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 선사시대부터 현대까지 한민족이 극복해 냈던 주변국가(민족)와의 대립과 항쟁을 개관하여 정리하시오 ( 5Pages )
"선사시대부터 현대까지 한민족이 극복해 냈던 주변국가(민족)와의 대립과 항쟁을 개관하여 정리하시오"에 대한 내용입니다. 1. 고조선 2. 고구려 1) 위와의 전쟁 2) 전연과의 전쟁 3) 광개토대왕의 대외정벌 4) 수와의 전쟁 5) 당과의 전쟁 3. 백제 4. 신라 1) 왜의 잦은 침입 2) 당나라와의 전쟁 5. 고려 1) 거란과의 전쟁 2) 몽골과의 전쟁 6. 조선 1) 임진왜란 2) 정묘·병자호란 1. 고조선 삼국지 ..
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한민족의 대립과 항쟁, 한국과 세계소통의 역사, 세계소통
 식민사관 비판 -남한경영론과 당파성론을 중심으로 ( 6Pages )
植民史觀 비판 -南韓經營論과黨派性論을 중심으로- 金泰植 (홍익대) Ⅰ 植民史觀이란 일제 강점기에 일본 사학자의 일부가 일본에 의한 한국 침략과 지배를 역사적으로 합리화하고 한국 민족 문화에 열등의식을 심어주기 위하여 만들어낸 일련의 역사의식을 말한다. 해방 이후 우리 손에 의한 역사 연구와 교육이 이루어지면서 이 사관은 더 이상 생산되거나 전승되지 않았으나, 아직도 우리 민족의 머..
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 민족의 변절자 친일파 ( 10Pages )
1. 서 론 - 오늘 날의 우리의 현주소 최근 우리 나라에는 월드컵 열풍이 불었다. 모든 국민들이 본선 진출을 꿈꾸며, 경기가 있는 날이면 TV앞으로 모여들곤 했다. 모든 경기, 경기마다 이기기를 기원했지만, 한일전에서는 필승(必勝)을 원했다. 특히 우리 나라에서 있었던 한일 2자전에서는 ‘붉은 악마’와 ‘울트라 니뽄’으로 불려지는 양국의 응원단간의 경쟁은 눈에 띄게 치열했다. 단지 응원단뿐이었을..
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사회과학
 [보육학개론] 다문화 교육 프로그램3가지 제시 및 각 프로그램의 교육적 의미 및 본인의 견해 ( 5Pages )
[보육학개론] 다문화 교육 프로그램3가지 제시 및 각 프로그램의 교육적 의미 및 본인의 견해 목 차 1. 서론 : 다문화 교육의 개념 2. 본론 : 다문화 교육의 필요성 및 현 교육 프로그램의 실제(아동,부모,가족단위등) ◯ 유아다문화교육 프로그램 ◯ 각 프로그램의 교육적 의미에 대한 나의 의견 3. 결론 : 다문화 교육의 부족한 점에 대한 대안제시 및 발전방향에 대한 자신의 생각 (나, 국민, 여러 단체, ..
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 남북한의 언어현상 ( 3Pages )
베트남, 예멘, 그리고 1989년 11월 독일 통일로 이 지구상에 한반도만이 유일하게 한 민족으로써 2체제를 유지하며 대립하고 있다. 우리 민족도 언제, 어떻게 통일이 이루어질지는 아무도 장담하지 못하지만 여기서는 지금 북한현실과 국제적 상황에 비추어 연방국가식 통일이나 새로운 헌법의 제정을 통한 국가 연방식보다 유력한 독일의 통일이 이루어진 흡수식 통일로 가정한다. 만약 통일이 된다면 통..
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사회과학
 다문화사회의 개념 ( 2Pages )
다문화사회의 개념 다문화주의란 하나의 언어, 하나의 문화, 하나의 민족으로 구성되어야 한다는 동화주의를 바탕으로 하는 국민국가와 정면으로 대치되는 개념이다. 다문화주의는 다양한 언어, 문화, 민족, 종교 등을 통해서 서로의 문화적 정체성을 인정하고 함께 어우러질 수 있는 사회적 질서를 말한다. 이에 비해 국가(민족) 중심의 동화주의는 다민족 ․ 다문화사회의 통합에 기여하지 못하고, 오히려..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 세계의 종교 ( 4Pages )
세계의 종교 1. 종교란 무엇인가 1) 종교의 의미 가. 근본 목적 : 우주의 힘, 인간의 정신과 육체와의 조화를 통해 인간의 삶과 죽음의 한계를 극복하는 것 나. 집단 정체성 확립 : 종교를 통해 '그들'을 '우리'와 구분하는 문화적 기준 제공 다. 종교는 인종, 언어와 함께 배타적 민족주의를 강화시키는 구실을 하기도 하며, 민족 간 반목과 불신의 근본적인 원인으로 작용하기도 함 2) 종교의 종류 가. 보..
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인문, 어학
 현대사회의종합적이해낮은목소리_1 ( 2Pages )
Subject : Major : Prof : Student No. : Name : Date : ‘낮은 목소리’를 보고난 후... - 아시아에서 여성으로 산다는 것은 2 - 사실 1990년대 들어 정신대(위안부) 문제는 우리 모두가 알고 있는 사실이다. 그러나 왠지 그것을 이야기하는 것 자체가 금기시 되는 듯한 사회 분위기는 어쩔 수 없는 현상이었다. 그러나 정신대 문제는 단순히 여성의 문제만이 아닌 민족의 문제와도 연관되어 있기 때문..
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사회과학
 프랑스 음식 ( 10Pages )
1)음식문화의 정의 음식문화라 함은 어떤 사회에서 먹는 것에 관련하여 공통적으로 나타내는 행동양식 또는 여러 민족이 제각기 발달시켜 온 음식의 종류, 조리법과 상차림 및 식사 예절 등 각 민족의 역사적, 문화적 소산 이라 정의할 수 있다. 어떤 식품을 어떤 방식으로 조리 또는 가공하여 어떻게 먹는가 하는 그 모든 면이 포함된다고 할 수 있다. 따라서 한 나라의 식생활문화는 식품생산, 조리, 가..
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 통일이후의전망 ( 5Pages )
* 통일 이후의 전망 (1)통일국가의 미래상 및 역할,미래사회의 한국인 상 1) 통일 국가의 미래상 가. 자주적인 민족국가 (1)Snyder,L.L.이 지적한 민족주의의 양면성 18c : 자유주의적 속성 19c : 전체주의적 속성 (2)우리는 열린 민족주의를 지향해야 한다. 민족정체성을 유지하면서 지구촌의 모든 민족과도 화합 나. 자유로운 민주국가 (1)90년대 국제사회의 공통된 특징은 민주화 현상 민..
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사회과학
 기독교 사상의 주요 개념 ( 3Pages )
기독교 사상의 주요 개념 목차 기독교 사상의 주요 개념 a) 인간존엄 b) 민족구원 c) 민주민권 d) 구민경제 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 티벳의 역사와 문화,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 17Pages )
한족화를 강요받는 티벳족 1. 티벳이란 - 티벳의 역사와 문화 - 티벳의 불교 2. 티벳과 중국 - 칭짱열차 - 티벳의 저항 - 현재 상황 3. 그리고 그들의 미래 목 차 티벳 역사와 문화 티벳민족 단두(短頭)민족 : 중앙 티벳에서 농경에 종사 장두(長頭)민족 : 동부에서 유목에 종사 티벳언어 티벳 역사와 문화 티벳불교 바하라야나(Varjrayana)의 독특한 형식 티벳 역사와 밀접한 관계..
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 범민련과 한총련의 통일관 및 통일방안 ( 2Pages )
범민련과 한총련의 통일관 및 통일방안 1. 범민련의 경우 종래 북한의 연방제를 통일방안으로 삼고있던 조국통일범민족연합(범민련)남측본부는 6.15남북공동선언후인 2000년 11월18일과 2001년 2월 13일 등 두 차례에 걸쳐 강령과 규약을 개정하고 6.15 선언이 조국통일을 가장 빠르고 쉽게 실현할 수 있는 유일한 길로 보고 있다. 개정 내용의 특징을 보면 강령 ‘전문’에 통일로 향하는 우리 민족의 의지..
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 동서양고전의 이해(조선상고사) 독후감상문 ( 3Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 제 4장 요약문 1) 기본내용 및 해체 2) 의의와 영향 2. 제 4장 감상문 1. 제 4장 요약문 1) 기본내용 및 해체 『조선상고사』는 신채호가 저술한 대표저서로 ..
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동서양고전의 이해, 조선상고사, 조선상고사 독후감
 [한국경제사] 우리민족의 원시부족국가 형성과 그 생산력에 관한 연구 ( 11Pages )
부족국가 : 원시사회에서 고대국가로 전환하는 과도기적인 단계에 나타난 국가형태를 일컫는 개념. 19세기 말 L.H.모건은 원시사회가 씨족 ·포족(胞族) ·부족 ·부족동맹으로 발전한다는 학설을 제기하였다. 그 결과 원초적인 국가형태의 기저에 있는 친족 ·씨족과 같은 혈연집단의 구조에 관심이 집중되었다. 그리하여 사회형태를 혈연적인 구조와 기능에서 성립하는 것과 재산 ·지역이라는 물적 관계를 기..
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