수학공개지도안

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[학습 지도안] 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) ( 2Pages )

6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) 수학과 교수-학습 과정안 교 과 수 학 수업자 김소연 단 원 6. 식 만들기 교과서 84∼85쪽(익78∼79) 학습형태 전체활동, 모둠활동 학습주제 덧셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 학습자료 ppt, 그림자료, 활동지 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습 과정 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 교 사 학 생 문제파악..

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[학습 지도안] 2)수학-7. 시간 알아보기 - 하루의 시간 ( 3Pages )

2)수학-7. 시간 알아보기 - 하루의 시간 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 오전과 오후를 알고 하루의 시간을 나타낼 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. 시간 알아보기 교과서 수학책 99쪽 익힘책 95~96쪽 (3/7차시) 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 원리 탐구 수업 모형 학습주제 하루의 시간 학습자료 교사] PPT자료, 시계 모형 학생] 교..

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[학습 지도안] 5)수학-합동인 삼각형 그리기 ( 5Pages )

5)수학-합동인 삼각형 그리기 수학과 교수·학습 계획 1. 단 원 : 5. 도형의 합동 (3/8차시) 2. 일 시 : 3. 대 상 : 5학년 4. 장 소 : 5학년 5. 지도교사 : 수업교사 교 무 교 감 교 장 초 등 학 교 수학과 교수·학습 계획 지도일시 지도교사 학습장소 지도대상 수업연구 주제 합동인 삼각형 그리기 1. 단원명(차시) : 5-1-5. 도형의 합동(3/8) 2. 학습 주제 ․세 변의 길이가 주어진 삼각형..

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[학습 지도안] 1)수학-비교하기-높이와 키의 비교(중안) ( 3Pages )

1)수학-비교하기-높이와 키의 비교(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1학년 2반 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서/차시 수학 78~81쪽(수익 73~64쪽) / 2/9차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 개념형성학습모형 학습주제 높이와 키의 비교 학습목표 높이와 키를 비교할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예..

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[학습 지도안] 3)수학-분수-전체에 대한 부분을 분수로 나타낼 수 있다.(중안) ( 3Pages )

3)수학-분수-전체에 대한 부분을 분수로 나타낼 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과서 수학 100~104 (1~2/2 )차시 학습형태 개별 학습, 짝 학습, 전체 학습 수업모형 문제 해결 수업 모형 학습주제 재미있는 놀이, 문제해결 학습목표 전체에 대한 부분을 분수로 나타낼 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 ..

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[학습 지도안] 1)수학-50까지의 수- 20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.(약안) ( 3Pages )

1)수학-50까지의 수- 20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.(약안) 2 본시 학습 과정안 학년 1학년 교과 수학 수업장소 1학년 단원명 6. 50 까지의 수 차시 3/4 교과서 96-97 학습주제 20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다. 시량 40분 학습목표 20, 30, 40, 50을 읽고 써 봅시다. 수업 모형 교수․학습 자료 교사 빨대 학습 집단 조직 모둠학습=] 전체학습 아동 학습단계 학습과정 교 수 ․ 학 습 활 동 시..

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[학습 지도안] 4)수학-3.원-원의 반지름과 지름의 성질 ( 14Pages )

4)수학-3.원-원의 반지름과 지름의 성질 ▶ 단원(제재) : 3. 원 ▶ 주 제 : 원의 반지름과 지름의 성질 알아보기 일 시 : 장 소 : 학 반 : 발 표 자 : 연 락 처 : 1. 수업을 설계하며 1. 우리 아이들의 특징 가. 동그라미가 아닌 원 1학년에서 입체도형의 둥근기둥모양을 생활에서 찾아 학습하고 2학년에서는 기본적인 평면 도형과 입체도형의 구성을 학습하기 위해 쟁반이나 동전과 같은 적..

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[학습 지도안] 6)수학-6. 비율그래프 - 원 그래프에서 여러가지 사실 알기 ( 5Pages )

6)수학-6. 비율그래프 - 원 그래프에서 여러가지 사실 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 비율그래프 교과서 수학 94~95 ( 6/9)차시 익힘책 104 ~ 105 학습형태 전체 학습- 전체학습 - 소집단학습 수업모형 문제 해결 수업 모형 학습주제 원그래프에서 여러 가지 사실 알기 학습자료 교사]교과서,PPT, 인터넷 링크, 학습..

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[학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평면도형의 넓이 ( 3Pages )

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평면도형의 넓이 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 수학책 96~98쪽 익힘책 108~113쪽 (2/6차시) 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 원리 탐구 수업 모형 학습주제 평면도형의 넓이 학습자료 ..

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[학습 지도안] 4)수학-3.각도-삼각형의 세각의 크기의 합 알아보기 ( 4Pages )

4)수학-3.각도-삼각형의 세각의 크기의 합 알아보기 수학과 교수․학습 계획안 단원 : 제재 : 3. 각도 삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기(5/8) ￭일 시 : ￭장 소 : ￭학 반 : 4학년 ￭지도교사 : (인) ( 수학 )과 교수 ․ 학습 계획안 학반 및 장소 4학년 2 반 지도교사 차시 5/8 단원 3. 각도 주제 삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기 학습 목표 삼각형의 세 각의 크기의 합이 180°임을 알 ..

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[학습 지도안] 3)수학-분수-진분수 및 간단한 단위분수의 크기 비교하기(중안) ( 4Pages )

3)수학-분수-진분수 및 간단한 단위분수의 크기 비교하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 수학과 교수-학습 과정안 진분수 및 간단한 단위분수의 크기를 비교할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과서/차시 수95p (1/1)차시 학습형태 전체학습,모둠학습 수업모형 개념형성모형 학습주제 진분수 및 간단한 단위분수의 크기 비교하기 학습목표 진분수 및 간단한 단위분수의 크기를 비교할 수 ..

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[학습 지도안] 3)수학-3.원-컴퍼스를 이용하여 원 그리기 ( 5Pages )

3)수학-3.원-컴퍼스를 이용하여 원 그리기 수학과 교수․학습계획안 단원(차시) : 3. 원(2/9) 주제 : 컴퍼스를 사용하여 원 그리기 일 시 장 소 학 반 3학년 발표자 Ⅰ. 본시 교수-학습계획안 교 과 수 학 학년반 3-1 수업자 단원명 3. 원 차시 2/9 일시 본 시 주 제 컴퍼스를 사용하여 원을 그리기 쪽수 수 36~37쪽 익 42~43쪽 학 습 목 표 컴퍼스를 사용하여 원을 그릴 수 있다. 학습 모형 문제해..

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[학습 지도안] 4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기 ( 11Pages )

4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 분 수 본시주제 : 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7) 대 상 : 4학년 2반 (남 17명, 여 15명, 총 32명) 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 OO초등학교 Ⅰ. 수학과 수업의 계획 가. 단원명 : 6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7) 나. 단원의 개관 이 단원에서는 분수의..

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[학습 지도안] 3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시) ( 12Pages )

3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시) 수학과 교수학습 과정안 단 원 : 7. 분수 본시주제 : 분수만큼 알아보기 (1/8) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 분수 2. 단원의 개관 가. 교재관 이 단원에서는 이산량 (자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 ..

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[학습 지도안] 1)수학-넓이 비교하기(약안) ( 3Pages )

1)수학-넓이 비교하기(약안) 2 본시 학습 과정안 학년 1학년 교과 수학 수업장소 1학년 1반 교실 단원명 5. 비교하기 차시 4/8 교과서 84 - 85쪽 학습주제 넓이 비교하기 시량 40분 학습목표 두 물건의 넓이를 비교하여 “ 더 넓다, 더 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있다. 세 물건의 넓이를 비교하여 “ 가장 넓다, 가장 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있 다. 수업 모형 교수․학습 자료 교사 신문지, 수학책,..

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