| 수학과 교수-학습 과정안 
 교 과
 수 학
 수업자
 김소연
 단 원
 6. 식 만들기
 교과서
 84∼85쪽(익78∼79)
 학습형태
 전체활동, 모둠활동
 학습주제
 덧셈식에서 □의 값을 구하기
 학습목표
 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
 학습자료
 ppt, 그림자료, 활동지
 교 수 학 습 과 정
 학습단계
 학습
 과정
 교수-학습 활동
 시간
 자료 및 유의점
 교 사
 학 생
 
 문제파악
 
 동기
 유발하기
 
 전차시
 학습상기
 
 학습문제파악하기
 
 ◈ 사탕의 개소 알아보기
 - 교사가 반구체물을 이용하여 질문을 한다.
 T: 사탕이 4개 담긴 접시가 있습니다. 친구가 몇 개를 더 가져와서 담았더니 11개가 되었습니까
 
 ◈ 선수학습 내용 상기하기
 - 전시학습과 관련해서 학생들이 식으로 나타내어 보도록 한다.
 - □를 사용한 식을 세워본다.
 T: 사탕의 개수를 사용하여 식으로 나타내어 봅시다.
 
 ◈ 학습 문제 확인하기
 T: 이번 시간에는 덧셈식에서 □의 값을 알아보도록 하겠습니다.
 
 3‘
 
 ppt,
 그림자료
 
 덧셈식에서 □의 값을 구하여 봅시다.
 
 ▶ 활동 1 얼마나 더 필요할까
 ▶ 활동 2 수직선아! 수직선아!
 ....
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