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(검색결과 약 1,035개 중 67페이지)
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| 평생학습법'으로 제정했을 경우의 가능성과 이점
그러나 법 제정 당시에는 '평생학습법'이 아닌 '평생교육법'이라는 명칭이 선택되었으며, 이는 이후 정책의 방향성과 국민의 인식에 일정한 영향을 미쳤다.
따라서 만약 '평생학습법'이라는 용어를 채택했다면, 법적·사회적으로 보다 유연하고 참여적인 평생학습 생태계가 조성되었을 가능성도 존재한다.
이 글에서는 우리나라에서 평생교육법이 아닌 평생학.. |
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학습, 교육, 평생, 되어다, 중심, 사회, 법, 교육법, 기반, 평생교육, 제도, 제정, 정책, 이다, 변화, 인식, 전환, 국가, 권, 국민 |
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| 교과목명: 사회복지쟁점세미나
<과제명>
1. 사회복지사, 인권, 노동, 여성, 마을만들기, 공공의료 등 사회복지쟁점세미나에서 들은 강의 주제 중 하나를 선택하시오. 이 강의가 인상적인 이유와 이를 통해서 변화된 자신의 생각을 서술하시오. (30점)
2. 울리히 백은 ‘부는 상층에 축적되지만, 위험은 하층에 축적된다’라고 말했다. 코로나19는 인류에게 큰 위험이다. 울리히 백의 말이 코로나19에서 어떻.. |
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| 청소 현장에서 이런 성격은 강점이 됩니다.
저는 환경미화원이 단순히 거리를 청소하는 직업이 아니라, 시민의 생활환경을 지키는 '현장 안전관리자'라고 생각합니다.
환경미화원은 시민의 일상과 가장 가까운 곳에서 일하는 직업입니다.
현장에서 이런 태도를 지속한다면, 청결뿐아 니라 안전까지 함께 지킬 수 있다고 생각합니다.
현장에서 청결만큼이나 중요한 것은 안전하게 작업을 마치는 것입니다.
내.. |
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청소, 시민, 현장, 안전, 작업, 생각, 환경, 구역, 되어다, 쓰레기, 지키다, 관리, 이다, 작다, 환경미화원, 효율, 위해, 단순하다, 업무, 들다 |
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| 브레튼 우즈 체제가 무엇인지 설명하시오
브레튼 우즈 체제의 운영과 경제적 효과
브레튼 우즈 체제 붕괴 이후의 국제통화질서 변화
이 체제의 핵심은 미국 달러를 중심으로 한 고정환율제, 즉 달러-금본위제(doll ar-goldstandard)를 통해 환율 안정을 유지하고, 이를 뒷받침하기 위한 국제기구인 국제통화기금(IMF)과 세계은행(IBRD)의 설립이었다.
브레튼 우즈 체제의 제도적 기둥은 두 개의 국제기구, .. |
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| 이러한 사회적 변화 속에서 평생교육기관의 역할은 단순히 교육을 제공하는 수준을 넘어, 조직의 경영적 효율성을 확보하고 학습자 중심의 서비스를 운영하는 전문적 체계로 진화하고 있다.
평생교육경영론을 학습한 후, 경영의 개념에 대한 인식은 단순히 경제적 효율을 추구하는 활동에서 '교육적 가치 실현을 위한 조직 운영'으로 확장되었다.
즉, 평생교육기관의 경영은 기업 경영처럼 수익을 중심으로 .. |
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| 공공기관 행정직무에서 중요한 역량을 본인의 경험과 연결해 설명하라
행정직무는 정확한 문서화, 규정 준수, 이해관계자 조정, 데이터 분석, 현장 이해가 기본입니다.
이러한 경험은 공사의 행정실무와 긴밀히 연결됩니다.
행정의 기준은 개인 판단이 아니라 법령·지침·내부 규정입니다.
궁극적으로는 지역주민과 공사 모두가 신뢰하는 "현장기반 행정 전문가"로 성장하고 싶습니다.
저는 "현장을 이해하는.. |
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| 놀이가 끝난 후 "이 거 우리가 만든 집이에요"라고 말하며 친구와 함께 교사에게 보여준다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
친구가 블록을 떨어뜨리자 "다시 쌓아줄게요"라고 말하며 조각을 줍는다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
친구가 어려워 보이는 부분에 손을 내밀며 "도와줄게 요~ 이렇게 하는 .. |
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| 이어 "여기 길 만들어 줄게"라고 말하고 블록으로 길 모양을 만들며 친구에게 블록을 건넨다.
친구가 "응"이라고 하자, ㅇㅇ이는 바닥에 떨어져 있던 같은 색 블록을 주워 건네며 "이것도"라고 말한다.
친구가 "좋다"라고 말하자, 함께 웃으며 놀이를 이어간다.
완성한 그림을 두 손으로 들어 친구에게 보여주며 "여기는 봄꽃밭이야"라고 설명한다.
완성한 그림을 친구에게 보여주며 "여기는 봄동산 이야"라.. |
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| 역할놀이 영역에서 가게 놀이를 하는 친구들에게 다가가 '저 손님 할래요'라고 말했다.
놀이가 끝난 후에는 친구와 함께 블록을 정리하며 '다음엔 기차역도 만들자'고 말했다.
완성된 그림을 친구에게 보여주며 '이건 봄이에요'라고 설명했다.
이후 친구가 만든 음식도 받아 '맛있다'고 말하며 놀이를 이어갔다.
완성된 그림을 친구에게 보여주며 '여기에 나무도 그릴까?'라고 물었다.
그림이 완성되자 옆 .. |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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| 복합적인 문제 해결을 위해 다른 분야의 지식도 기꺼이 배우고 현장에 적용하는 유연성을 실무에서도 이어가겠습니다.
저는 한국농어촌공사의 비전 달성을 위해 가장 중요한 역량이 '문제 해결력과 현장 적응력'이라고 생각합니다.
이때 저는 먼저 현장 상황을 정확하게 파악하기 위해 팀원들과 직접 장애물 위치를 측량하고, 주민분들과 인터뷰를 진행해 과거 침수 이력과 배수 문제에 대한 의견을 수집했.. |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
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| 사회복지정책론
주제: 통계청의 ‘장래인구특별추계:2017~2067년’의 저위 추계 시나리오(2019.3.28.)에 따르면 2019년 출생아수는 28만 2천명, 사망자수는 32만 7천명으로 사망자수가 출생아 수보다 많아 인구 자연감소가 예상된다. 저출산 고령화에 따른 인구감소는 사회의 활력을 저하시킬 뿐 만 아니라 총부양비 상승 등 여러 가지 사회문제가 예상된다. 국내 출산정책의 모범사례를 지방자치단체에서 찾.. |
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| 이 경험을 통해 현장자료를 체계적으로 기록하고, 객관적 근거로 문제를 해결하는 산림관리의 기본태도를 배웠습니다.
방학기간에는 시청 산림녹지과에서 현장실습을 하며 행정업무를 접했습니다.
현장에서 배운 책임감과 데이터 기반의 관리 능력을 바탕으로, 국가산림정책의 일선에서 지속가능한 녹지관리 행정을 실현하겠습니다.
시청 산림녹지과 실습 중에도 이 생각을 실천했습니다.
Q1. 녹지직 공무원.. |
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