3세 16명 1학기 유아관찰일지
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3세 16명 1학기 유아관찰일지
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2025.07.14
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놀이가 끝난 후 "이 거 우리가 만든 집이에요"라고 말하며 친구와 함께 교사에게 보여준다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
친구가 블록을 떨어뜨리자 "다시 쌓아줄게요"라고 말하며 조각을 줍는다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
친구가 어려워 보이는 부분에 손을 내밀며 "도와줄게 요~ 이렇게 하는 거예요"라고 말하며 함께 놀이를 이어간다.
교사가 "정리할 시간이에요"라고 말하자 "○○도도와줄게 요~같이 치워요"라고 친구를 부른다.
교사가 "어떻게 알았어요?"라고 묻자 "엄마랑 봤어요~공원에서요"라고 말한다.
교사가 "왜 덮어줬어요?"라고 묻자 "추우니까요~자요"라고 말한다.
정리시간이 되자 친구에게 "여기 블록 같이 옮기자"라고 손을 내민다.
자신의 활동을 언어로 구체적으로 설명하고, 상황을 만들어 이어간다
친구와 함께 블록을 정리하면서 "이건 네가 해줘~나는 이거 넣을 게"라며 자연스럽게 협동한다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
놀이 중 친구가 블록을 떨어뜨리자 "괜찮아, 내가 주워줄게"라고 말하며 줍는다.
이후 친구에게 "이거 타보세요~길 만들었어요"라고 권하며 블록 위를 같이 걷는다.
자신이 구성한 놀이 이야기를 또래에게 설명하며, 그에 어울리는 소리와 상황을 함께 표현한다.
친구가 혼자 퍼즐을 맞추고 있는 것을 보고 다가가 "같이 해도 돼요?"라고 묻는다.
여러 색의 종이를 찢어 작은 조각으로 만들고, 도화지 위에 붙이며 "이건 바다, 이건 하늘이에요"라고 설명한다.
양손으로 삽을 잡고 모래를 퍼담으며 "이건 쿠키 반죽이에 요~ 많이 만들 거예요"라고 말한다.
친구가 인형을 안고 "배 아파요"라고 말하자, 유아는 "기다려 요~약 줄게요"라고 대답하며 병원놀이에 자연스럽게 참여한다.
친구가 "이건 어디야?"라고 묻자 "모서리는 여기~먼저 해요"라며 손으로 가리켜 준다.
여러 개의 블록을 세워놓고 "이건 우리 마을이에요. 여기는 놀이터, 저기는 슈퍼예요"라고 말하며 구조물을 설명한다.
교사가 건넨 그림카드를 정리하던 중, 다른 친구가 카드를 떨어뜨리자 "내가 주워줄게요"라고 말하며 무릎을 굽혀줍는다.
쌓기 블록 놀이 중 다른 친구가 만든 구조물을 보며 "멋있어요~나도 이렇게 해볼래요"라고 말하고 옆에 블록을 쌓기 시작한다.
대화 중 문장 표현이 자연스럽고 역할에 어울리는 말들을 연이어 사용한다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
활동이 끝나고 교사가 정리하자고 하자 "제가 이거 정리할 게요~○○는 저거해요"라고 역할을 나누며 친구에게 제안한다.
페이지마다 "여긴 숲이에요, 여긴 무서운 동물 있어요"라며 상황을 설명하고, 마지막에는 "다 찾았어요! 안아줘요~"라고 말하며 인형을 껴안는다.
종이컵을 양손에 들고, 컵을 바닥에 나란히 세운 후 그 위에 조심스럽게 자신의 손을 올리며 균형을 잡는다.
친구가 다른 동물을 집으려 하자 "기다려 요~순서예요"라고 말하며 자기 규칙을 설명하고, 친구가 웃으며 수긍하자 함께 놀이를 이어간다.
물웅덩이 옆에 쪼그려 앉아 바닥을 손으로 가볍게 두드리며 "촉촉해 요~물 있어요"라고 말한다.
친구가 어려워 보이는 부분에 손을 내밀며 "도와줄게 요~ 이렇게 하는 거예요"라고 말하며 함께 놀이를 이어간다.
손끝으로 색종이를 누르며 "이렇게 눌러야 안 떨어져 요~"라고 말한 후, 완성된 그림을 들어 친구에게 보여주며 "이거 봐 요~내 햇님이에요"라고 자랑스럽게 말한다.
완성 후 친구에게 "놀러와 요~아프면 꼭 와야 해요"라고 말하며 놀이를 제안한다.
스티커를 고르고 있는 친구에게 "이거 예뻐요~같이 붙여도 돼요?"라고 말한다.
작은 찰 흙덩어리를 옆에 붙이고 "이건 모자예 요~ 눈사람이 쓰고 있어요"라고 설명한다.
눈사람이 완성되자 "이제 친구 만나러 가요~안녕!"이라고 말하며 다른 찰 흙덩어리로 길을 만들어 이어 붙인다.
나뭇잎을 손에 들고 "이건 이불이에 요~덮어줘요"라고 말하며 돌 위에 조심스럽게 올린다.
유아는 그림 속에 상상과 이야기를 담아 표현하며 정서적으로 몰입된 모습을 보인다.
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