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| 신경제와 한국경제
1.신경제란
신경제란 컴퓨터등 정보통신 분야에 의한 고도 성장 경제를 지칭한다. 정보통신 분야의 기술 혁신으로 생산성 향상을 가져와 장기 호황을 지속할 수 있다는 것이다. 정보통신 분야의 기술혁신을 주도하는 인터넷이라는 새로운 도구를 중심으로 각종 산업이 재편되고 있고 기업구조,생산활동,시장경쟁,가격구성과 정책설정, 노동시장,법률 등 사회전반에 걸친 변혁을 요구하고.. |
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| 【주제발표】
한국의 문화 발전 전망과 교육의 과제
조 혜 정
(연세대학교 교수)
목 차
1. 들어가는 글 : 문화 발전이라는 용어를 통한
언어의 조율
2. 한국의 문화적 위기
3. 문화적 위기 극복을 위한 교육의 과제
됐어, 됐어, 이제 그런 가르침은 됐어.
그걸로 족해, 족해 내 사투리로 내가 늘어놓을래
매일 아침 일곱 시 삼십 분까지 우릴 조그만 교실로 몰아넣고
전국 구백 만의 아이들의 머.. |
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| 포스트모더니즘의 개념과 포스트모더니즘의 미술적 특성, 포스트모더니즘의 미술적 양상, 포스트모더니즘의 미술적 영향 및 포스트모더니즘의 주요 창조 전략 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 개념
Ⅲ. 포스트모더니즘의 미술적 특성
1. 불확실성(Indeterminacy)
2. 단편화(Fragmentation)
3. 탈 경전화(Decanonization)
4. 재현 불가능성(Unrepresentability)
5. 혼성모방(Hybridization)
6. 대중주의(.. |
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| 성인기로의 진입기
Havighurst(1952)가 발달과업이라는 개념을 제안했을 당시의 청년기는 대략 12세부터 18세까지였고, 성인 초기는 18세부터 35세까지로 생각하였다. 그러나 최근에는 발달의 가속화 현상으로 더욱더 어린 연령에서 사춘기가 시작되고 청년기 동안 성취해야 할 발달과업이 불확실하며, 청년기의 시작 시기와 끝나는 시기뿐만 아니라 성인기의 시작 시기 또한 모호하게 되었다. 예를 들면.. |
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| 오우엔의 사상 검토
1. 들어가며
오우엔(Robert Owen: 1771-1858)의 사상을 검토할 경우 우리는 매우 상이한 역사적 상황과 이론적 틀속으로 들어가게 된다. 푸리에와 오우엔은 대학교육을 받지 못하고 독학한 지식인들이었고 모직물공업을 강하게 비판하면서도 계속 그것에 종사하고 있었다는 점에서는 서로 유사하지만, 오우엔은 사업을 물리치지 않았으며 독단적인 이론화작업에 생애를 보내지도 않았.. |
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| “ 다르지 않아요.”
[목차]
1. 다문화 가정이란
2. 다문화 가정의 유형
3. 국제결혼가정 현황
4. 국제결혼가정 학생 현황
5. 다문화 가정 학생의 교육환경 및 실태
6. 설문조사
7. 개인후기
8. 결론
9. 참고문헌
1. 다문화 가정이란
다문화 가정은 기존의 한국 사회 구성원과 인종, 민족, 문화적으로 다른 새로운 사회 구성원 집단을 총칭하기 위해 만들어진 신조어임. 다문화 가정이라는 용어는 2004년 .. |
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| 한국의 지역정보화정책
1. 머 리 말
20세기말의 지구를 화려하게 수놓고 있는 사회과학적 용어 중 하나는 아마도 ‘정보화’일 것이다. 그래서인지 국가적 수준에서는 ‘정보화정책’이 이에 발맞추어 시대를 풍미하고 있는 듯하다. 특히 세계화, 정보화, 지방화의 거센 물결은 각 국가로 하여금 정보화정책 가운데서도 ‘지역정보화정책’에 이목을 집중시키고 있다.
이와같이 세기적 전환기에서 세인의 .. |
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| 목차
1.가정폭력의 정의
2.가정폭력의 발생원인
(1)사회학습이론
(2)체계이론
(3)사회구조론
(4)개인병리론
3.가정폭력에 대한 정책현황
(1)가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법
(2)가정폭력방지 및 보호법
(3)1336위기전화
(4)가정폭력상담소
(5)가정폭력 피해자 보호시설
4.가정폭력에 대한 대안제시
(1)긴급전화
(2)일시보호소
(3)부부치료
가정폭력의 정의와 원인 및 대책에 대해서
1.가정폭력의 정.. |
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| 국제경영전략
목 차
Ⅰ. 서 론 ‥‥‥ 2
Ⅱ. 본 론 ‥‥‥ 2
(1) M A 의 개념 ‥‥‥ 2
(2) M A 의 거래의 분류 ‥‥‥ 4
(3) M A 의 고려사항 ‥‥‥ 6
(4) M A 의 절차 ‥‥‥ 6
(5) M A 성공실패요인 ‥‥‥ 7
(6) M A 의 장점과 문제점 ‥‥‥ 8
(7) M A 의 방어대책 ‥‥‥ 10
*사례연구* ‥‥‥ 12
- 다임러 크라이슬러
Ⅲ. 결 론 ‥‥‥ 17
Ⅰ. 서 론
세계경제가 통합화되는 글로벌 경쟁시대의 경영자는 경쟁력이 취약한 .. |
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| 목 차
Ⅰ. 성격의 개념
Ⅱ. 인본주의적 관점에 따른 건강한 성격의 개념
Ⅲ. 성격학자들이 말하는 건강한 성격의 공통점
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 성격의 개념
일반적으로 인정받는 유일한 성격이론은 실재하지 않으며 그 때문에 우리가 성격이라는 말로 무엇을 이해해야만 하는지에 대해서도 하등 구속력 있는 관점이 나와 있지 못하다. 이 용어 때문에 무수한 철학자, 신학자, 법률학자, 의사, 사회학자, 특히 심리학.. |
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| 다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오
1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오
1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
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| 현대사회 범죄 - 사이코패스형 범죄
사이코패스는 이제 전 국민의 일상용어다. 몇 년 전만 하더라도 전문가 사이에서나 통용되던 심리학 용어를 이제는 초등학생도 어렵지 않게 입에 올린다. 사이코패스는 동정심이나 죄 의식을 느낄 줄 모르며 이기적 목적만을 추구하는 인격 장애자를 말한다. 이런 사이코패스 범죄가 우리에게 본격적으로 알려진 사건은 강호순이 경기 서남부 일대에서 여성들을 연속 .. |
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| ○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
I. 서 론
II.본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕.. |
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○ 청소년 왕따 문제 해결방법에 관한 과제
○ 목 차
I. 서 론
II.본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕따의 실태 및 문제점
1)「왕따」여학생들간에 더 기승2) 22％ 『친구를 따돌려 본 적 있다』4. 왕따 대책 방안 및 해결방법1) 왕따에 대한.. |
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○ 국내 및 외국의 집단따돌림 왕따 문제에 관한 대처 방안
○ 목 차
I. 서 론
II. 본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕따의 실태 및 문제점1)「왕따」여학생들간에 더 기승2) 22％ 『친구를 따돌려 본 적 있다』4. 왕따 대책 방안 및 해결방.. |
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