|
전체
(검색결과 약 75,471개 중 63페이지)
| |
|
|
|
 |
|
天과 神
董仲舒의 天人感應說에 대한 해석
I. 서언
하느님 또는 天 은 동양철학에서 가장 오래되고 중요한 문제중의 하나였다. 그것은 서양의 神(God)이 그 문화의 핵심이 되어왔던 것이나 마찬가지이다. 이 문제는 너무 자료도 많고 방대한 주제이므로 본고는 漢代 統一帝國의 이론가인 董仲舒의 天論에 국한시켜 논의하고져 한다.
그의 天論은 중국철학에서 古代부터 그 당시까지 문제되어 왔던 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
고도를 기다리며를 읽고
어느 한 때 거울 속에 비치는 자신의 모습을 보며, 좀처럼 풀어지지 않는 쇼윈도우 마네킹의 미소처럼 싸늘한 자신의 얼굴과, 평소 보이지 않던 양심의 문에 귀를 기울일 때가 있을 것이다. 거울은 잃어 가는 조용한 영상을 펼쳐 보여줌으로써 인간의 가슴을 한없이 울게 만든다.
현실 세계에서는 사랑을 가슴이 아닌 머리로 하고, 양심의 문은 무관심 속에 닫힌지 오래되었으며, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
고도를 기다리며를 읽고
어느 한 때 거울 속에 비치는 자신의 모습을 보며, 좀처럼 풀어지지 않는 쇼윈도우 마네킹의 미소처럼 싸늘한 자신의 얼굴과, 평소 보이지 않던 양심의 문에 귀를 기울일 때가 있을 것이다. 거울은 잃어 가는 조용한 영상을 펼쳐 보여줌으로써 인간의 가슴을 한없이 울게 만든다.
현실 세계에서는 사랑을 가슴이 아닌 머리로 하고, 양심의 문은 무관심 속에 닫힌지 오래되었으며, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
친구들.. |
|
 |
친구, 교사, 00, 보다, 들다, 말, 먹다, 손, 모습, 하자, 블록, 보이다, 가다, 위, 보고, 활동, 집, 많다, 음식, 앉다 |
|
|
|
|
 |
|
만0세 1년분량 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
기본생활습관
OO가 점심 시간임.. |
|
|
|
|
|
 |
|
일본의 성문화
일본의 성문화에 대해서 알려져 있는 몇 가지를 나열해 보면
1. 일본의 TV는 밤늦게 포르노를 틀어 준다.
2. 일본에는 아직 남녀 혼탕이 있다.
3. 기모노에는 본래 속옷을 입지 않는데 이것은 빠른 성관계를 위한 것이다.
4. 일본에서는 부녀, 모자 지간의 성교에도 눈살을 찌푸리지 않으며 사촌끼리도 결혼할 수 있다.
5. 일본인들은 원래 음란(淫亂)하다.
일본통 외교전문가 서현섭씨(51.. |
|
|
|
|
|
 |
|
만1세 1년치 관찰일지와 발달평가 (영아전담 어린이집 / 아주 자세합니다)
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 종합발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
일상생활
“OO야 머리 예쁘게 묶어줄까요?”하자 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
실험 제목: 야생형 및 돌연변이 초파리 관찰
초파리의 가슴: 초파리의 가슴은 1쌍의 날개와 3쌍의 다리가 있음
초파리 돌연변이체
초파리 돌연변이의 종류
이 유전자는 X염색체에 있으며, 돌연변이가 생기면 눈이 하얗고, 열성으로 유전된다.
안테나 다리 유전자와 검은 몸돌연변이는 모두 세 번째 염색체에 있는 유전자다.
돌연변이 초파리 관찰
생물나라, 야생형 및 돌연변이 초파리의 관찰
Ⅰ. 이론 및 원.. |
|
 |
초파리, 유전자, 돌연변이, 되어다, 날개, 의하다, 다리, 눈, a, 발견, 몸, 안테나, 염색체, ec, 발생, 실험, 많다, c, ed, 쌍 |
|
|
|
|
 |
 |
샌드위치,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 19Pages ) |
|
비틀즈와 맞먹는
샌드위치의 비밀
프레타망제 [Prets-a-Manger]ger
Part1.
기업소개 및 출시배경
Part2.
외부환경분석
Part3.
내부환경분석
Part4.
4P STP
Contents
Contents
Part1
기업소개
3/19
프레타망제 역사
1986년 싱클레어 비첨과 줄리안 메트칼프가 시작.
1987년 런던의 빅토리아 거리에 개업.
1998년 앤드류 롤프가 CEO가 되면서 회사 확장.
영국 내 지속적 성장하며 1400명 직원을 둔 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기,2학기 총평포함)
일상생활
돋.. |
|
|
|
|
|
 |
|
김동리의 소설 ‘무녀도’를 읽고
「무녀도」는 동리 문학의 대표작으로서 우리의 전통적인 토속신앙인 무속의 세계가 변화의 충격 앞에서 스러져가는 과정을 비장미 있게 형상화한 작품이다. 시대적 배경은 20세기 초 개화기로 보여 진다. 그 시기에는 서구문물들의 거센 유입과정에서 우리 민족의 무형적인 전통 및 정신적 사상에 도전이 되는 사상과 종교가 널리 유포되고 있던 시점이었다. 그래서 그러한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
<일란성 쌍둥이의 경우에도 성격은 다르다고 한다. 이처럼 사람의 성격은 지문처럼 모두 다르며, 보통 그 사람이 어떤 사람인지에 대한 평가의 잣대가 되는 경우가 많다. 때문에 기업에서 인사채용을 할 때 중요하게 평가하는 요소가 바로 이 성격에 관한 부분이며, 취업 지원자들은 자기소개서를 쓰기 전에 이 성격의 장단점에 관한 부분을 어떻게 쓸 것인지 많은 고민을 해봐야 할 것이다. 따라서 이 자료.. |
|
|
|
|
|
 |
|
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
00이 손은 어디에 있을까?" 하자 손가락으로 먼저 퍼즐판의 친구 손을 가르킨다.
친구들이 쌓아놓은 블록 위에 블록을 들고 와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
친구들이 순서를 지켜올라갔다가 내려오자 교사의 손을 잡고 다시 올라간다.
친구의 동물 흉내를 보고 소리.. |
|
 |
친구, 교사, 00, 들다, 손, 앉다, 블록, 하자, 위, 보다, 보고, 소리, 내다, 발, 올리다, 웃다, 흉내, 먹다, 모습, 구슬 |
|
|
|
|
 |
|
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
친구들.. |
|
 |
교사, 친구, 00, 표현, 손, 들다, 관심, 활동, 모습, 보이다, 말, 보다, 블록, 하자, 보이, 놀이, 가다, 위, 신체, 소리 |
|
|
|
|
 |
|
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
인사말 / 1page
제목
동창회 인사말6
요약
고등학교 동창회 발족식 인사말입니다.
내용
반갑습니다. ○○고등학교 동문 여러분. 저는 여러분들의 아낌없는 성원과
응원 속에 ○○고등학교의 총동창회장으로 선출된 27회 졸업생,
○○○이라고 합니다. 오늘 이렇게 동문 여러분들의 관심과 성원 속에
○○고등학교 총 동창회 발족식을 거행하게 되었습니다 |
|
|
|
|
|
|
|