|
|
|
전체
(검색결과 약 34,930개 중 62페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| Report
( 일본 양과자의 개념 및 특징과 종류 및 일본문화의 이해 분석 )
우리가 익히 양과자라고 알고 있으며 양과자라 부르는 것은 서양식 디저트 일반 을 통칭하는 말로 의미한다. 아이스크림, 케익, 초코렛, 쿠키, 젤리 등 자세히 따져보면 같이 묶일 수 없어 보이는 객체인데도 양과자라는 말 아래 하나의 묶음으로 모일 수 있다.
양과자라는 말은 어디서 나온 말일까 나는 이 말의 유래가 어느 나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
선생님 00이는 노래 잘하죠?이것 봐요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보.. |
|
 |
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 만들다, 오다, 선생님, 이야기, 들다, 영역, 이다, 묻다, 거, 놀이, 손, 보고, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 완성된 꽃을 교사에게 보여주며 '선생님이것 봐요.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다.
교사에게 "선생님 저제 이름이 있는 간판 만들고 싶어요."라고 말한 후 간판책에 이름을 써본다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에.. |
|
|
말, 친구, 보다, 교사, 00, 선생님, 가다, 만들다, 이야기, 활동, 묻다, 해보다, 하자, 손, 거, 들다, 어떻다, 먹다, 블록, 내 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이 중 친구가 다가오자 시선을 마주치고 "같이 해요"라고 말한다.
활동 후 자기 작품을 친구에게 보여주며 "내가 만들었어"라고 말한다.
교사가 "이제 손씻으러 가자"라고 말하자 "네~"라고 대답하고 줄을 선다.
교사가 "○○야도와 줄래?"라고 물었을 때 "응, 내가 할게요!"라고 말하고 친구의 정리도 도와준다.
친구가 자신을 먼저 부르자 "왜 요~?"라고 반응하고, 함께 앉아 "같이 놀자"라고 말한다.
놀.. |
|
|
말, 손, 친구, 교사, 활동, 요, 들다, 중, 보다, 관찰, 놀이, 표현, 정리, 묻다, 블록, 물, 거, 언어, 앉다, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들을 따라 모방하는 모습을 보인다.
또한, 친구 .. |
|
|
친구, 모습, 활동, 말, 교사, 보이다, 놀이, 보다, 자다, 00, 표현, 선생님, 다양하다, 관심, 이야기, 가지, 해보다, 필요하다, 볼, 스스로 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를.. |
|
|
00, 교사, 말, 친구, 보다, 놀이, 모습, 가다, 보이다, 손, 들다, 자동차, 이야기, 늘다, oo, 자다, 만들다, 먹다, 활동, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요?
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
잼잼~ʼʼ이라 말하며 양손을 쥐었다
가 다른 한 손도 쥐었다
말놀이 책을 |
|
|
교사, 손, 가다, 말, 늘다, 보다, 손바닥, 들다, 잡고, 음식, 모형, 소리, 앞, 놀이, 위, 숟가락, 가리키다, 흔들다, 영아, 넣다 |
|
|
|
|
 |
|
| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 .. |
|
|
00, 말, 교사, 친구, 가다, oo, 선생님, 보다, 먹다, 만들다, 손, 보이다, 놀이, 늘다, 들다, 모습, 이야기, 위, 하자, 보고 |
|
|
|
|
 |
|
| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 .. |
|
|
00, 말, 교사, 친구, 가다, oo, 선생님, 보다, 먹다, 만들다, 손, 보이다, 놀이, 늘다, 들다, 모습, 이야기, 위, 하자, 보고 |
|
|
|
|
 |
|
| <정지용 시 연구 -향수, 유리창, 말1> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 향수
1. 작가의 고향에 대한 그리움
2.일제 강점기 조국상실의 아픔
3.민족적인 고향
Ⅱ.유리창1
1.자식을 잃은 어버이의 슬픔
2. 상념에 젖어있는 시적 화자..
3. 감정의 절제와 노출의 대립
Ⅲ. 말1
1. 미지의 세계의 동경
2. 가축이 겪는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 .. |
|
|
00, 말, 교사, 친구, 가다, oo, 선생님, 보다, 먹다, 만들다, 손, 보이다, 놀이, 늘다, 들다, 모습, 이야기, 위, 하자, 보고 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이가 끝난 후 "이 거 우리가 만든 집이에요"라고 말하며 친구와 함께 교사에게 보여준다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
친구가 블록을 떨어뜨리자 "다시 쌓아줄게요"라고 말하며 조각을 줍는다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
친구가 어려워 보이는 부분에 손을 내밀며 "도와줄게 요~ 이렇게 하는 .. |
|
|
말, 친구, 요, 활동, 손, 표현, 놀이, 만들다, 교사, 설명, 보다, 상황, 자연, 묻다, 옆, 언어, 블록, 위, 이야기, 작다 |
|
|
|
|
 |
|
| 정리시간이 되면 친구에게 "같이 정리하자"고 말하며 협력한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 자르면 돼.내가 해볼까?"라고 말한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
놀이 중 친구와 장난감을 나누며 "너가 먼저 써. 나는 기다릴게"라고 말한다.
놀이 중 친구가 낙담하자 "괜찮아. 다시 해보자"라고 말하며 다가간다.
놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아.같이 .. |
|
|
친구, 말, 활동, 중, 놀이, 정리, 설명, 표현, 이야기, 관찰, 만들기, 여기다, 역할, 식사, 만들다, 손, 자연, 맞추다, 붙다, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 하며 친구 00이가 이야기한다.
친구가 "아!호빵!"하고 말하자 함께 좋아한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다.
친구들.. |
|
|
친구, 말, 00, 교사, 보다, 놀이, 만들다, 가다, 이야기, 모습, 먹다, 들다, 오다, 보이다, 해주다, 활동, 손, 노래, 좋아하다, 집 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 손가락으로 발 그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ 발!ʼʼ이라 말한다.
교사가 손가락으로 손그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ손!ʼʼ이라 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ그러게요.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
교사가 다시 ʻʻ 무릎 !ʼʼ이라 말하자, ◯◯가 무릎을 양손으로 짚는다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ◯◯ |
|
|
교사, 가다, 말, 친구, 손, 00, 들다, 보다, 늘다, 위, 흔들다, 가리키다, 웃다, 앞, 사진, 앉다, 두, 얼굴, 하자, 붙이다 |
|
|
|
|
|
|
