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교수의 관점에서 보는 리포트 작성
2002-03-19
조성식
KAIST 경영공학 박사과정
목차
I. 서론
II. 본론
A. 교수들의 기대
i.충실성
ii.창의성
B. 글의 형식
I. 제목
ii. 목차
iii. 서론
iv. 결론
v. 참고문헌
vi. 본론
III. 결론
I. 서론
리포트를 잘 쓰려면 리포트를 받아서 평가하는 교수의 입장에서 생각하면 됩니다. 교수가 무엇을 기대하고 과제를 내줬는지, 어떻게 평가하는지를.. |
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| 교사가 "00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?"라고 말하자 00는 "네."라고 말하며 의자에 앉는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 .. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, 보다, 선생님, 놀이, 손, 놀, 감, 보고, 모습, 잇다, 보이다, 늘다, oo, 카드, 위, 이야기 |
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| 컴퓨터의 움직임
- Web 2.0 -
목 차
I. Web 2.0 이란
I-1. Web 2.0의 유래
I-2. Web 2.0의 정의
II. Web 2.0 특징
II-1. 웹 표준(XHTML/CSS)
II-2. 브라우저 지원(Firefox, Safari)
II-3. 유니코드 (UTF-8)
II-4. 쉬운 주소 (Logical URI)
II-5. 컨텐츠 신디케이션(RSS/Atom, RDF)
II-6. 오픈 API (REST, SOAP, Web Services)
II-7. 풍부한 사용자 경험(Ajax, Flex)
III. Web 2.0 관련 싸이트.. |
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| 실 습 일 지
실습장소: OS병동
실습일
실 습 항 목
실 습 내 용
10/14
(월)
간호정보지 작성
병동 O/T
vital sign check
Injection (IM,IV)
실습
Med 챙겨드림
423호 ***님 admission 하심
여러번 해봤지만 실수해서 선생님께 꾸중들었음
(BWT 기록하지 않음, 현재 복용하는 약물이 얼만큼 남았으며 언제까지 복용했고 어디서 처방받은 약물인지..)
특별한 처치없었음 (notify - BP 150 ↑, fiver 37... |
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| 가공식품과 식생활의 미래
1. 가공식품에 의존하는 현대인의 식단
현대인은 식단의 많은 부분을 가공식품에 의존한다. 그리고 앞으로 가공식품에 대한 의존도는 더욱 높아질 것이다. 이런 환경에서 첨가물에 전혀 오염되지 않은 식생활이 과연 가능할까. 식품의 독성이나 유해물질 문제는 어떻게든 극복해야 할 과제임에 틀림없다. 그러나 탁상공론으로 해결할 일이 아니라는 점 역시 인정해야 한다. .. |
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| 쩐의 전쟁은 빙산의 일각이다
대부업체 현황
대부업과 연예인
기호학적 분석
은행 대출 현 상황
빚쟁이 되다.저는 최근 부모님의 마이너스 통장 빚을 대신 갚아드리기로 했습니다. 동대문의 작은 가게에서 받는 아주 적은 임대비 외에 별도의 수입이 없으셔서,
은퇴한지 십수년 동안 마이너스 통장을 활용하여 생활을 하셨다고 합니다.
그런데 최근 부모님과 이야기를 나눠보니, 마이너스 통장의 마이.. |
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| 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달종합평가
기본생활
교사가 “이제 정리할 시간이예요” 라고 말하자 OO가 깜짝 놀라며 “저는 아직 많이 놀지 못했어요” 라고 말한다. 교사가 “OO가 많이 못 놀아서 속상했구나. 그런데 어린이집에서는 정해진 일과가 있대 우리 정리하고 나면 간식 먹을 시간이래요” 라고 말하자 OO가 정리를 시작한다.
신체운동
가족 퍼즐 책을 관찰하던 OO가 “야, |
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| 만3세반 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평 입니다.
유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬마려워요’라고 이야기한다. 교사와 함께 손을 잡고 화장실에 가서 스스로 바지를 내리고 변기에 앉아 소변을 다 본 후 스스로 옷을 입.. |
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| 치매와 삶
개요
치매란
치매(dementia) 라는 말은 라틴어에서 유래된 말로서 “정신이 없어진 것” 이라는 의미를 갖고 있습니다.
치매란 그 자체가 하나의 질환을 의미하는 것은 아니고, 여러 가지 원인에 의한 뇌손상에 의해 인지기능을 상실하고 이로 인하여 예전 수준의 일상생활을 유지할 수 없는 만성적, 복합적 장애상태를 말합니다.
드라마 속 주인공처럼 젊은 나이에 치매
걸리는 초로성 치매 환.. |
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| 효과적인 시간관리
1.시간관리
시간은 제한되어 있는 자원이다. 하루는 24시간이다. 더도 덜도
아니다. 시간은 제한되어 있지만 늘려서 쓸 수 있다. 그것이 시간관리의 신비한 힘이다.
어떤 사람은 하루를 30시간, 40시간으로 늘려 쓰는가 하면 어떤 사람은 20시간, 10시간밖에 쓰지 못한다. 어떤 사람은 매우 바쁘게 일을 하지만 개인적으로 상당히 여유 있는 시간을 낸다. 어떤 사람은 한 가지 .. |
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| 의존적 성격 장애 사례 연구
1. 의존적 성격 장애의 특징과 증상
의존적 성격 장애는 생존에서 자기가 노력하지 않고 타인의 도움과 보살핌만을 의지하고 사는 이상인격으로서 자기확신과 자신감이 전혀 없고 잠시라도 혼자 있지 못한다. 사소한 일도 자신이 결정하지 못하고 타인의 의견을 쫓아가는데 이런 사람은 약혼자에게 어디서 자기와 살 것인지, 누구와 사귈 것인지, 어떤 직업을 선택할 것인지를.. |
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| 유비쿼터스 컴퓨팅
목차
유비쿼터스의 개념
유비쿼터스의 탄생 계기
유비쿼터스의 장점
유비쿼터스의 단점
유비쿼터스의 활용 사례
유비쿼터스의 전망
유비쿼터스 컴퓨팅이란
언제, 어디에나 널리 존재한다는 의미의 라틴어 ubiquitous와 computing의 합성어이다.
시간과 장소에 구애 받지 않고 언제나 정보통신망에 접속하여 다양한 정보통신서비스를 활용할 수 있는 환경을 의미한다.
유비.. |
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| ○ 대중문화
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 대중문화
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대중문화의 의의
2. 대중문화론의 범주
3. 한국의 대중문화 성립 배경
4. 대중문화의 순기능
5. 대중문화의 역기능
Ⅲ 결론
참고문헌 및 자료
Ⅰ 서론
대부분의 사람들은 고급문화보다는 대중문화를 많이 접하게 된다. 그러나 대중문화가 어디서 왔는가에 .. |
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| 브루너의 발견학습을 이용한 지도안
단원
2.물질의 특성
소단원
3. 용해와 용액
지도대상
중학교 2
일시
00월00일
장소
실험실
지도교사
0
학습목표
1. 수성 잉크와 유성 잉크를 물과 아세톤에 넣어 보고 차이점을 말할 수 있다.
2. 수성 잉크와 유성 잉크를 각각 물과 아세톤에 넣어 보고 그 차이점을 말해보자
구분
학습활동
학습 자료 및 유의점
배정
시간(분)
단계
내용
교사
학생
탐색 및 문제.. |
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| 정보격차의 현황, 문제점 및 해결책 모색
Ⅰ. 서 론
1.
문제제기
………
2.
연구방법
………
Ⅱ. 본 론
1.
정보격차와 세대구분
………
2.
부문별 정보격차의 실태
………
1)
정치 부문
2)
문화 부문
3)
경제 부문
4)
교육 부문
3.
정보격차의 원인
………
4.
정보격차의 문제점
………
5.
정보격차의 해결 방안
………
Ⅲ. 결 론
………
Ⅳ. 참 고 문 헌
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정보격차의 현황,
문제점 및 해결책 모색
성 명
소 속 |
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