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 퇴계 이황의 철학 및 사상 ( 5Pages )
퇴계 이황의 교육철학 및 사상 과 목 명 학 과 명 학 번 이 름 제 출 일 담당교수 Contents 1. 퇴계의 생애 2. 퇴계 학문의 이해 배경 3. 이(理)와 기(氣), 사단(四端)과 칠정(七情) 4. 퇴계의 이기이원론(理氣二元論) 5. 퇴계의 심성론(心性論) 6. 퇴계의 수양론(修養論) 7. 퇴계의 경사상(敬思想) 8. 퇴계의 교육방법 1. 퇴계의 생애 1) 이황의 자는 경호(景浩), 호는 퇴계(退溪), 시호..
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 스포츠마케팅 ( 15Pages )
Sports Marketing 『U리그 및 대학농구리그 활성화를 위한 방안』 목차 -대회 개요 -국내 대학 리그 현황파악 -NCAA의 사례 -국내 대학스포츠가 나아갈 방향 활성화단계 수익구조 개선단계 -결론 『U리그 및 대학농구리그 활성화를 위한 방안』 · 대회 개요 U리그 (축구) “Enjoy football in Campus“ - 7권역 69개 대학 홈앤어웨이-리그 - 7개 권역별 홈앤어웨이 full-리그(11.3~9) 실시 - 대..
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 고려 시대의 교육과 과거제도 ( 5Pages )
고려시대의 교육과 과거 제도 고려의 최고 교육기관인 국자감 고려의 최고 교육기관인 국자감은 성종 시기에 설치가 되었습니다. 고려의 최고 교육기관인 국자감은 유학과 함께 기술교육까지 담당하였는데요 고려시대의 국립교육기관인 국자감은 크게 유학학부와 기술학부로 나뉘었습니다. 고려시대에는 귀족사회가 형성이 되는 가운데 과거 외에 국가에 공을 세운 사람이 나 고위 관료의 자제를 시험 없이 ..
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교육, 기관, 국자감, 고려, , 과거, 유교, 제도, 고려시대, 학부, 되어다, 기술, 성균관, , 국립, 뽑다, 이후, 관료, 받다, 개경
 교육의 역사 ( 16Pages )
교육의 역사와 철학의 탐구 제 1장.시대적 배경 P33 고려는 왕건이 왕위에 오른 918년 부터 조선이 건국된 1392년까지 475 년간 존속한 사회이다. 956년- 광종에 노비안검법(奴婢案檢法) 실시 노비해방 정치 경제적 기반 약화. 958년 -인재등용을 위한 과거제도 실시 호적들의 중앙정계로 진출 제한. 960년- 관료들의 공복 제정. -사상면에서는 불교와 유교가 공존했던 시대. (수신의 도로서는 불교,..
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 올린것조선시대의교육올린것 ( 15Pages )
조선시대의 교육 Ⅰ. 시대적 배경 1. 건국 1) 고려 말의 중국에서는 원(元)․명(明)의 세력이 교체되는 시기였으므로 외교정책을 둘러 싸고 귀족간의 대립이 계속되었다. 2) 이 무렵 명의 지나친 요구에 대항하여 최영은 명나라의 요동을 정벌하기로 단언하였다. 3) 최영의 휘하에 있던 이성계는 요동정벌의 불합리성을 들면서 위화도에서 회군하여 개경 을 함락시키고 실권을 장악한 후, 조선을 건국하였다...
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교육학
 퇴계이황1 ( 3Pages )
퇴계 이황의 생애와 사상의 현대적 의미 ◇ 퇴계 이황의 생애 1. 출생 퇴계의 성은 이, 이름은 황, 자는 경호, 호는 퇴계, 도옹, 퇴도, 청량산인 등이 있다, 퇴계는 1501년(연산군 7년) 11월 25일 경상북도 안동시 도산면 온혜리(현 노송정 종택 태실)에서 태어났다. 2. 초년기 : 출생에서 33세 때까지 유교경전을 연구하는데 열중하였던 수학기 -6살: 아버지를 어린 나이에 여의고 6살 되던 해에 천자문..
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 언론사규정 ( 3Pages )
○○언론사규정 제1장총칙 제1조(목적) ○○대학교의 언론기관으로서 대내외적으로 건설적인 의견과 비판을 수렴하여 이를 신속정확하게 전달함으로써 학생들의 교양증진 및 정서함양을 도모하고, 언론의 창달에 일조하기 위하여 설치한 성균관대학교 부속 성대신문사○○타임즈사 및 성대방송국(이하 언론3사라 한다)의 조직과 운영에 관한 사항을 통합하여 정함을 목적으로 한다. 제2조(위치) 언론3..
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 전통 구조와 갈등통제의 엇물림 ( 2Pages )
전통 구조와 갈등통제의 엇물림 우리 나라의 산업화로 인해 전통이 사라졌다고 생각하기 쉽지만 오히려 그 역현상이 일어나고 있다. 아직도 혈연․지연․학연에 의존하는 전근대적인 연고 의식이 팽배하고 인연을 따지는 것이 많이 보이고 있다. 이 같은 현상의 배후에는 ‘가족주의’와 그 확장인 ‘유사 가족주의’가 있다. 이러한 배경 아래에서 우리가 가지는 갈등의 세계는 어떠하고 지성의 보루라고 하는 대
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사회과학
 대유학자이자 위대한 독립운동가 ( 2Pages )
정부자료입니다. “” 보도자료 자료배포일 : 2008. 5. 9.(금) 배포부서 : 대변인실(☎2020-5062) 생산부서 : 기념사업과(☎2020-5224) 과장 : 신영교, 행정주사 : 강운철 심산 김창숙선생 46주기 추모제전 ◈5.10(토)일 오전 11시 강북구 수유동 묘소에서 선생의 뜻 기려 ◈ 대유학자이자 위대한 독립운동가이며, 광복 후에는 성균관대학의 중흥에 힘쓰신 「심산 김창숙선생 46주기 추모제전」이 10일(토) 오..
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무료자료, 정부자료
 가장 먼저 문묘에 배향된 최치원 ( 4Pages )
공자를 모시는 사당 인 문묘 문묘는 유교의 성인인 공자를 모시는 사당을 말합니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘는 문선왕묘를 줄인 말입니다. 공자를 모신 사당 인 문묘에 배향된 우리나라 성현은 모두 18분입니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘 문묘는 유교의 성인인 공자를 모시는 사당을 말합니다. 공자를 모시는 사당 인 문묘는 문선왕묘를 줄인 말입니다. 당나라 태종 때에는 유교정치를 표방하는 가운..
리포트 > 인문/어학 |
문묘, 최치원, 배향, 공자, 되어다, 이다, 당나라, 모시다, 나라, 인물, 고려, 유학, , , 조선, 우리나라, 제도, 신라, ,
 한국사회의 진보와 보수 ( 10Pages )
한국사회의 진보와 보수 목 차 1. 서론 2. 진보/보수의 역사와 정의 3. 각 신문사의 진보/보수에 대한 성향 3.1. 조선일보 3.2. 동아일보 3.3. 한겨례신문 3.4. 오마이뉴스 4. 진보/보수에 대한 학생들의 생각 (설문조사) 5. 결론 1. 서론 한국 사회의 진보와 보수에 대하여 명확히 설명할 수 있는 사람은 그리 많지 않다. 또한, 정통보수주의에 대해 수구 냉전적 사고라..
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인문, 어학
 성균관대편입_학업계획 ( 9Pages )
[서식 1] 2013학년도 편입학 성균관대학교 편입학 입학원서 “온라인 입력후 출력” ※ 인터넷 접수를 위한 견본양식입니다. 수험번호 ※ 전형구분 □ 일반편입학 □ 학사편입학 □ 특별전형 사 진 (4cm×5cm) 특별전형유형 □ 농어촌학생 □ 특성화고교출신자 □ 기초수급자 및 차상위계층 □ 외국인 지원학과(학부) 대학 학과(학부) 성 명 [한글] [한자] 학사학위 등록번호 (졸업자만 기재) [영문(여권)] 주민..
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 미.일 신 안보 체제 ( 9Pages )
이화여자 대학교 상경대학 비서학과 9359040 이 은 아 미 - 일 신 안보 체제 목 차 머릿말 ․․․ 1 I. 미-일 안보관계의 변화 과정 ․․․ 2 1. 전후 미-일 안보 관련 협약의 변천 2. 집단적 자위권 문제 II. 신 안보 선언의 배경--양 국의 입장 ․․․ 3 1. 일본의 입장 2. 미국의 입장 III. 미-일 신안보선언의 내용 ․․․5 IV. 주변국의 입장 ․․․ 6 BIBLIOGRAPHY 국제안보정세의 변화와 미일의 ..
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사회과학
 기업의 대학 인수에 관해서 ( 5Pages )
목 차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 . 기업의 대학인수의 긍정적인 사례 . 기업의 대학인수의 부정적인 사례 .기업의 대학인수에 대한 반론과 재반론 a. 기업이 대학에 관여하였을 때 부정적인 측면 b. 기업식 인재 Ⅲ.결론 Ⅰ.서론 대학을 선택해서 지원할 때 여러 요인들을 본다. 예를 들면 내 성적에 맞는지, 내가 지원하는 과가 잘 되어 있는지, 취업률이 얼마나 되는지 등을 본다. 이러한 요인들 중 ‘어..
리포트 > 경영/경제 |
 [근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육) ( 13Pages )
[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육) - CONTENTS - 근대 교육의 역사 I. 문예부흥기의 교육 가. 인문주의 교육 나. 개인적 인문주의 다. 사회적 인문주의 II. 종교개혁기의 교육 가. 개신교의 교육 나. 카톨릭의 교육 III. 근대 후기의 교육 가. 실학주의 교육사상 나. 합리주의 교육사상 다. 자연주의 교육사상 라..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
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