|
|
|
전체
(검색결과 약 68,728개 중 59페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 하지만 새로운 공법을 적용하면서 구조 안정성 문제가 발생했습니다.
이 경험을 통해 목표를 달성하기 위해서는 단순한 노력보다 명확한 방향 설정과 체계적인 관리가 중요하다는 점을 깨달았습니다.
또한 교량 설계 과정을 모듈 단위로 나누는 방식을 시도했습니다.
이 경험을 통해 전문지식은 단순히 학습으로 끝나는 것이 아니라 실제 문제 해결에 적용될 때 비로소 의미가 있다는 사실을 깨달았습니다.
.. |
|
 |
구조, 설계, 점, 단순하다, 문제, 되어다, 결과, 경험, 기술, 통해, 효율, 해석, 진행, 방식, 과정, 현장, 프로젝트, 팀, 실제, 판단 |
|
|
|
|
 |
|
| 미국의 헤드 스타트, 빈곤층 저소득 자녀 지원(head start, 헤드스타트 실행배경, 구성요소, 주요대상, 특징, 연구결과와 효과, 사례). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 배경
2. 헤드스타트란
3. 실시요인
4. 구성요소
5. 주요대상
6. 헤드 스타트의 특징
7. 헤드 스타트의 목적
8. 연구결과
9. 헤드 스타.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (가족복지론) 가족해체, 가정위탁보호, 입양, 시설보호, 그룹홈, 사례 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ 가족해체의 이해
[1] 가족해체의 개념 및 원인
[2] 가족해체의 문제점
[3] 해체 가정 아동의 욕구
[4] 가족해체의 해결방안과 해체가정 아동서비스의 문제점 및 해결 방안
Ⅱ 가정위탁보호의 이해
[1] 가정위탁보호사업의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 후루노코리아 구매 물류 직자 기소개서자소서 및 면접질문
다양한 이해관계자와 소통하며 납기, 단가, 품질을 균형 있게 조율하고, 동시에 공급사-고객사간 신뢰를 관리할 수 있는 유연한 조정자 역할을 후루노코리아에서 수행하고 싶어 지원하게 되었습니다.
이는 구매와 물류의 흐름을 통합적으로 관리하는 데 도움이 될 것입니다.
납기 지연 상황에서 통관오류를 인지하고, 신속하게 전산정보를 수정하고.. |
|
|
물류, 납기, 관리, 구매, 신뢰, 실무, 업무, 흐름, 후루노, 고객, 기술, 분석, 코리아, 조율, 기반, 통해, 상황, 시스템, 빠르다, 단가 |
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
◆머릿글
1. 의료사회사업의 개념 및 정의
(1) 의료사회사업의 구성요소
1) 주체
2) 객체(대상)
3) 방법
(2) 의료사회사업의 정의
1)정책적 관점에서의 정의
2)기술적 관점(전문적 접근)에서의 정의
3)통합적 관점에서의 정의
2. 문제에 대한 대응으로서의 의료사회사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [만4세 관찰일지] 만4세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 '우리 아이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [만3세 관찰일지] 만3세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 '우리 아이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 행동주의 이론
목 차
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
1. Skinner의 행동주의의 기본가정
2. Bandura의 사회학습이론의 기본가정
제 3절 주요개념
1. 고전적 조건화와 반응적 행동 2. 조작적 조건화와 조작적 행동
3. 변별자극 4. 강화와 벌
5. 행동조성 6. 일반화
7. 관찰학습 8. 대리적 조건화와 학습
9. 자아강화와 자아효능감
제 4절 행동발달에 대한 관점
제 5절 사회체계에 대한 이해
1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 금융환경 변화에 따른 새마을금고 조직역량 극대화 및 경영전략 연구
【 목 차 】
Ⅰ. 서 론
1. 회사소개 및 연혁
가. 새마을 금고
나. 새마을 금고의 기원
다. 비젼 및 이념
라. 경영이념
마. 기능
바. 주요사업
2. 조직
Ⅱ. 본 론
1. 조직구조의 특징 및 문제점
가. 지역 금고
나. 연합회
다. 문제점
(1) 팀 구성원 차원의 문제점
라. 방안
(1) 팀 내 팀 조직력 저하 원인을 찾아 수정
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한화건설에 지원한 동기와 본인의 희망직무 및 근무지에 대해 구체적으로 기술하십시오(1000자, 17줄 이내)
좀 더 중요한 부분은 기업 지원 동기라 할 수 있습니다.
따라서 아래 내용을 좀 더 정리하여 작성해보겠습니다.
혹시 더 좋은 사례가 있다면 교체해주시기 바랍니다.
내용을 잘 작성해주셨으나 주제어가 하나 필요할 것 같아 한 문장 정도를 수정하여 작성해봤습니다.
잘 작성해주셨으나 다소 자연.. |
|
|
건설, 토목, 방법, 현장, 과목, 이다, 관리, 일본, 배우다, 해외, 한화, 되어다, 공법, 통해, 가장, 위해, 작성, 외국인, 인턴, 받다 |
|
|
|
|
 |
|
| [만3세 관찰일지] 만3세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 '우리 아이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [만4세 관찰일지] 만4세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 '우리 아이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 드라이커스가 말하는 잘못된 가상적 목표를 설정한 예를 들고 그에 따른 대안에 대해 논하시오
그는 아이들의 문제 행동이 네 가지 유형의 가상적 목표로 구분된다고 설명했다.
이 학생의 행동은 드라이커스가 말한 '관심 끌기'와 '권력행사'의 이중적인 가상적 목표를 가진 것으로 해석할 수 있었다.
드라이커스는 아이의 문제 행동이면에 숨겨진 '잘못된 가상적 목표'를 이해함으로써, 단순한 통제가 아닌.. |
|
|
행동, 목표, 가상, 교사, 드라이, 학생, 크다, 통해, 스, 문제, 이러하다, 관심, 바람직하다, 말, 교육, 해석, 설정, 감정, 또래, 설명 |
|
|
|
|
 |
|
| 이처럼 롯데백화점은 이익만을 추구하기보단, 고객에게 '새로운 가치'를 제공하는 기업이라는 점에서 한평생 일하고 싶다는 열정을 갖게 해주었습니다.
입점 매장의 철저한 관리와 트랜드에 맞는 고객 서비스를 통해, 롯데백화점을 방문한 고객들의 더 많은 행복을 위해 노력하겠습니다.
전략을 기획하는 마케팅적인 일 외에도, 고객 접점에서 고객 응대를 해보는 경험 역시 영업관리직에 꼭 필요한 경험이.. |
|
|
고객, 경험, 백화점, 롯데, 해주다, 전략, 생각, 본인, 언급, 책임감, 위, 대한, 지원, 영업, 더, 새롭다, 설명, 내용, 자의, 집중 |
|
|
|
|
 |
|
| 장애아 전담 보육시설(정의,지원,현황,종사자자격기준, 역할, 직무과욕, 활성화 대책, 시설사례) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 장애아 전담 보육시설에 대한 정의
2. 장애아전담 보육시설 지원
3. 장애아 전담보육시설 일반 현황
4. 장애아 전담 보육의 종사자 자격기준
5. 장애아 전담 보육교사의 역할 및 직무교육
6. 장.. |
|
|
|
|
|
|
|
