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(검색결과 약 3,021개 중 55페이지)
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| 3)체육-Ⅱ.도전 활동 - 더 빨리, 끝까지 - 여러가지 이어달리기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
Ⅱ.도전 활동 - 더 빨리, 끝까지
교과서
(10/14)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
이해 중심 게임 수업 모형
학습주제
여러 가지 이어달리기
학습자료
교사] 배턴(4개), 미션카드
학생] 체육복, 운동화
학습목표
여러 가지.. |
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| 3)국어-6. 좋은 생각이 있어요. - 이야기를 읽고 글쓴이의 생각을 찾는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어요.
교과서
( 10/14 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
문제 해결 모형
학습주제
이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 알기.
학습자료
교사] PPT, 실물 화상기, 학습지
학생] 교과서
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베니피트,리네이밍,마케팅사례,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 27Pages ) |
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| 베네피트 리네이밍
목차
1. 배경 및 목표
2. 프로젝트 정의
자사 분석
경쟁자 분석
소비자 분석
SWOT
2/10
3. 브랜드 네임 전략
브랜드 컨셉
히트친이유와 개선할점
브랜드 네임 스팩트럼
브랜드 포지셔닝맵
브랜드 컨셉 키워드
브랜드 네이밍 방향
4. 브랜드네임 후보안
1. 배경 및 목표
이 브랜드를 창설하려 할 당시에 아티스트가 이탈리아로 여행을 갔을때 현지사람들이 “베네베네!”(이태리어.. |
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| 인지행동이론과 인지행동치료 상황극 및 시연 보고서입니다.
수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
주요내용은 `*부록 <인지행동치료 치료 상황극 및 시연>` 부분 입니다.
들어가는 말
Ⅰ. 행동주의 이론
1. 행동주의 이론이란
2. 행동주의 이론의 가정
3. 행동주의이론의 주요 .. |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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00, 친구, 말, 보다, 교사, 가다, 선생님, 하자, 이야기, 만들다, 영역, 들다, 이다, 손, 먹다, 묻다, 오다, 거, 해보다, 늘다 |
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| 일상에서 아동의 권리를 보호 또는 침해하는 사례를 한 가지 제시하고 유엔아동권리협약의 차원에서 바람직한 성인의 역할을 논하시오
아동의 권리와 유엔아동권리협약 개요
협약은 아동의 기본권리를 다음 네 가지 범주로 구분하고 있다.
유엔아동권리협약에 따르면, 아동은 단지 교육을 '받는 존재'가 아니라, 놀이를 통해 사회성과 창의성을 기를 권리, 자신의 삶에 대한 의견을 표현하고 반영받을 권리.. |
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아동, 권리, 협약, 의견, 아동권리, 성인, 받다, 권, 유엔, 침해, 사례, 놀이, 사회, 참여, 표현, 교육, 역할, 삶, 통해, 인식 |
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| 비수량 적 척도(명목 척도, 서열 척도
수량 적 척도(등 간척도, 비율 척도
측정 수준은 데이터의 속성과 분석 방법을 결정하는 기준이 되며, 일반적으로 명목 척도, 서열 척도, 등 간척도, 비율 척도의 네 가지로 분류된다.
비율 척도는 절대적인 0이 존재하며, 숫자간 차이가 일정하고, 비율계산이 가능한 척도이다.
비수량 적 척도(명목 척도, 서열 척도
수량 적 척도(등 간척도, 비율 척도
측정 수준은 .. |
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척도, 비율, 수량, 서열, 차이, 명목, 데이터, 수준, 분석, 가능하다, 계산, 기준, 가지, 숫자, 의미, 측정, 간, 간, 분류, 두 |
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| 피드백은 또한 상대방이 의사소통의 효과를 이해하고 점검하도록 돕는다.
제가 정확하게 이해하지 못한 것 같은데, 그러니까 정수가 하도 말을 듣지 않아서 몇 차례 때렸다고 말씀하시는 건가요?"(네, 그렇습니다.)
거나, 이야기할 가치가 없다는 등 부정적으로 판단하는 말은 상대방의 자아존중감에 상처를 주고 방어적이게 하며 의사소통에 걸림돌이 되는 결과를 초래할 수 있다.
상대방이 하는 말을 판단.. |
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말, 상대방, 이해, 듣다, 듣기, 들다, 의사소통, 의견, 언어, 거나, 관점, 자세, 반응, 메시지, 전체, 이야기, 인간, 전, 바꾸다, 판단 |
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| 사회보험의 재원(재정)
사회보험의 재정은 주로 보험료로 충당되며, 경우에 따라 목적세와 본인부담금(user charge)으로 보충된다(Murphy, 1979: 4-5). 보험료는 소득비례 보험료와 정액보험료 두 가지가 있는데, 소득비례 보험료는 말 그대로 소득(표준보수월액)의 일정률을 갹출하는 것이고, 정액보험료는 소득이나 재산에 관계없이 모든 사람이 동일한 액수의 보험료를 부담하는 것이다. 목적세는 프랑스.. |
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| 부모의 양육방식과 사회화(자녀양육의 방법, 부모의 훈육방식, 자녀양육의 사회계층차이)에 대한 레포트 자료
목차
부모의 양육방식과 사회화
I. 자녀양육의 두 차원
II. 자녀양육의 네 가지 패턴
1. Baumrind의 초기연구
2. 무관심한 양육방식
3. 왜 권위 있는 양육방식이 효과적인가?
4. 효과의 방향성
III. 부모의 훈육방식
IV. 자녀양육의 사회계층 차이
1. 사회-계층 차이와 자녀양육방식
2.. |
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| [산울림의 법칙]
한 소년이 엄마 품에 안겨 울먹거리며 말했습니다.
"엄마, 산이 날 보고 자꾸 바보라 그래요.”
이야기를 들은 엄마가 물었습니다. "네가 뭐라고 했는데?”
아이가 대답했습니다."야, 이 바보야!”
순간 엄마가 빙그레 웃으며 아이에게 말했습니다.
그러면 내일은 산에 가서 “야, 이 천재야!!! 하고 외쳐 보렴”
그러자 정말로 산이 소리쳐 주었습니다.
“야, 이 천재야!!!”
대접받고자 .. |
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| 3)체육-Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대와 공의 이동방향 예상
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수 업 자
단 원
Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며
교 과 서
(2/10)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
이해 중심 게임 수업 모형
학습주제
상대와 공의 이동 방향 예상
학습자료
교사]호루라기, 주전자, 피구공(2개), 조끼(15개), 콘(4개)
학.. |
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삼성마케팅-센스마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 17Pages ) |
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| Strategy criticism
Solutions
목 차
Strategy criticism
Strategy criticism
Solutions
Strategy criticism
Solutions
지속적인 점유율 하락
Positioning의 문제점
Promotion의 문제점
지속적 점유율 하락
100
2002
2008
50
51
Strategy criticism
Solutions
Positioning의 문제점
All-round라는 말은 특색이 없다는 말
특정 분야에 특화된 제품이 없음
애매한 성능, 애매한 가격
세 마리, 네 마리의
토끼.. |
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| [서양의 윤리사상] 소크라테스, 아퀴나스, 칸트, 밀, 사르트르의 윤리- 인간탐구, 기독교, 의무론적, 공리주의, 상황 윤리설입니다
[서양의 윤리사상] 소크라테스, 아퀴나스, 칸트, 밀, 사르트르의 윤리- 인간탐구, 기독교, 의무론적, 공리주의, 상황 윤리설
41
목차
** 소크라테스의 윤리사상
1. 생애
2. 사상
1) 인간에 대한 탐구
2) 이성적 자각과 문답법
3) 지, 덕, 복 일치설
4) 영.. |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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00, 친구, 말, 보다, 교사, 가다, 선생님, 하자, 이야기, 만들다, 영역, 들다, 이다, 손, 먹다, 묻다, 오다, 거, 해보다, 늘다 |
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