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(검색결과 약 10,722개 중 5페이지)
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| 교사가 "무슨 색이에요?" 하자 손을 내밀어 보여주었다.
교사가 "어디 불었어요?" 하자 "손!"이라며 자기 손바닥을 내밀었다.
교사가 "같이 다시 해볼까?" 하자 두 아이 모두 손을 뻗었다.
교사가 "딱딱하지?" 하자 손으로 다시 눌러보았다.
교사가 "ㅇㅇ이가 넘어졌대." 하자 "아야?" 하며 친구의 손을 잡았다.
교사가 "살랑살랑~"하자고개를 끄덕이며 손을 다시 흔들었다.
교사가 "다시 해볼까?" 하자 손.. |
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교사, 손, 이다, 하자, 소리, 바라보다, 들다, 또래, 웃다, 내미다, 눈, 흔들다, 두, 탐색, 잡다, 몸, 바닥, 움직이다, 반응, 보다 |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
인사말 / 1page
제목
개업인사말3(새로운 시작을 맞이하며)
요약
한번 사업에 실패한 후, 다시 새로운 시작을 하는 사람의 개업 인사말입니다.
내용
먼저 바쁘신 가운데서도, 저의 또 다른 시작을 격려해 주시기 위해
와주신 - 여러분들에게 깊은 감사를 드립니다. 저는 여러분들도
잘 알고 있다시피, 변화하는 시대의 흐름을 읽어.. |
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| 한국 근현대사의 독후감 - ‘조선의 여성 역사가 다시 말하다’를 읽고
1.줄거리
조선의 여성 역사가 다시 말하다! 라는 책은 총 6가지의 주제로 나뉘어져 있다.
그중 몇가지 인상깊었던 주제를 말하자면 첫 번째 주제는 논란의 중심에 선 여성들에 대한것이다. 먼저 어우동(왜 어우동만 사형을 당했을까)에 대해서 소개하면 어우동은 지금 우리 시대 남성들이 꿈꾸는 자유부인의 표상이다. 어우동은 몇 번.. |
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| 파랑피를 읽고나서
cloning. 학교에서 몇 번 토론해 본 주제이다. 클로닝이 과연 옳은 것일까 이 책은 이 주제에 대해서 다시 생각해 보게 한다.
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| 만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 26명 입니다.
아주 자세하게 기록되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다^^
육각와플블록을 꺼내어 교사에게 가져와 “망가져요~망가져~”하고 말한다. 교사가 “만들어줄까?”하자 “만들여줘요~”하고 말한다. 교사가 자동차를 만들어주고 “자동차네”하자 웃으며 자동차를 탄다. 다리로 밀고가다가 바퀴부분이 빠지자 교사에게 들고와 “만들 |
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| 호암 이병철 회장의 경영철학을 다시 배운다
IMF와 세계화 이후 기업에 대한 평가가 많이 달라졌다.
대마불패의 신화는 이제 시대를 거스르는 화두가 된지 오래고, 같은 그룹 내 같은 회사라 하더라도 실적에 따라 성과가 달라지는 대접을 받는 것이 2004년 현재 우리 직장인이 처한
냉정한 현실이다.
그러다 보니 투잡을 비롯해 창업에 대한 관심이 많아졌고 직장퇴직 후의 미래가 현재 회사를 다니는 것 .. |
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| 이 동굴 속 사람들에게는 그 그림자가 곧 '현실'이다.
이 사람이 다시 동굴 안으로 돌아가 다른 사람들에게 진실을 알려주려 한다.
철학자는 마치 동굴을 탈출한 사람처럼 진리를 향해 나아가는 존재이며, 진리를 본 후에는 다시 공동체로 돌아와 사람들에게 진실을 알려야 한다고 플라톤은 말한다.
이 동굴 속 사람들에게는 그 그림자가 곧 '현실'이다.
처음에는 눈이 부셔서 아무것도 볼 수 없었고, 동굴 .. |
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사람, 말, 동굴, 진실, 보다, 진리, 원문, 철학자, 비유, 설명, 플라톤, 읽다, 그림자, 알다, 우화, 철학, 진짜, 글, 각색, 듯 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동물윤리에 대한 생각
2. 사망한 반려견 복제는 합당한가?
Ⅲ. 결론
한국일보 2023년 8월 3일 기사에 의하면 황우석 박사가 국내 스타트업 기업.. |
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| 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말 |
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가다, 교사, 말, 손, 보다, 늘다, 위, 들다, 앞, 노래, 카드, 꺼내다, 잡고, 움직이다, 풍선, 흔들다, 놀이, 선생님, 그림, 블록 |
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다시 읽는
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한국시
이어녕의 ‘에세이 시화전
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내용 미리보기
〈1〉정지용「향수(鄕愁)」 2
〈2〉정지용「春雪」 5
〈3〉김상용「南으로 窓을 내겠소」 7
〈4〉김영랑「모란이 피기까지는」 9
〈5〉柳致環「깃발」 11
〈6〉金光燮「저녁에」 13
〈7〉李陸史「청포도」 15
〈8〉韓龍雲「님의 침묵」중「군말」 17
〈9〉이 상「오감도」 20
〈10〉朴木月「나그네」 23
〈11〉金光均「.. |
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| 테스를 읽고나서
‘테스’는 이번과제를 통해 두 번째로 읽어본 책이다. 중학교 때 읽었던 터라 정확한 기억이 나지 않는데다가 그 때는 특별한 감흥이 없던 책으로 기억되기 때문에 그 뒤로는 다시 손이 가지는 않았다. 현대 윤리학이라는 강의를 하시는 교수님이 왜 이 책을 독후감 쓰기 권장소설로 일러 주셨는지에 궁금증을 가지면서 이 기회에 다시 한번 읽어보기로 마음을 굳혔다.
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| 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 쌓아야지"라고 말했다.
놀이 중 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말하며 다시 쌓았다.
또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다.
놀이 중 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 쌓아야지"라고 말했다.
놀이 중 블록이 쓰러지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말했다.
블록이 쓰러지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말하며 다시 쌓았다.
놀이 중 블록이 쓰러지자 "아이.. |
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말, 블록, 사용, 손, 웃다, 크다, 또래, 두, 놀이, 그림자, 미끄럼틀, 근육, 쌓다, 활동, 표현, 가위, 통해, 흙, 퍼즐, 작다 |
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| - 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 김수영 님의 <멈추지마 다시 꿈부터 써봐>를 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주세요.^^
- 이 자료를 이용하시는 분들께 많은 도움이 되었으면 합니다.
목차
1. 책에 대한 소개
2. 저자 소개 - 김수영
3. 책에 대한 나의 감상
1. 책에 대한 소개
얼마 전, TV의 모 프로그램에.. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 저밤먹어봤어요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 △△가ʻʻ 알겠어.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
라 말하자 △△가ʻʻ네, 지나가세요.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ 뾰족 뾰족, 밤송이네요.
가ʻʻ 괜찮아~ʼʼ라 말하며 |
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가다, 말, 손, 교사, 보다, 들다, 위, 풍선, 움직이다, 흔들다, 노래, 앞, 두, 꺼내다, 선생님, 미소, 잡고, 대고, 블록, 올리다 |
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| 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요.
는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카 |
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가다, 교사, 말, 손, 보다, 위, 늘다, 들다, 앞, 카드, 그림, 흔들다, 잡고, 꺼내다, 노래, 퍼즐, 두, 선생님, 움직이다, 블록 |
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