|
|
 |
|
| t1-00603.txt
주 제 : 성경
제 목 : 예수님의 비유 연구
성 경 :
저 자 :
참 고 :
날 짜 :
예수의 비유 연구
### 목 차 ###
I.서 론
II.비유의 개념
A. 비유의 정의
B.비유의 수와분류
C.비유의 소재
D.비유의 사용의 특징
III.비유의 해석
A.교부시대
B.종교개혁 시대
C.현대의 해석
IV.비유사용의 목적
A.계시적 효과
B.은폐적 효과
V.결 론
* 참고도서 목록
I. 서 론
우리가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비유와 상징 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 비유
1. 비유의 개념
2. 비유의 원리
3. 비유의 종류
3.1. 직유
3.2. 은유
3.3. 의인법
3.4. 제유와 환유
Ⅱ. 상징
1. 상징의 개념
2. 상징의 원리 및 성격
3. 상징의 종류
3.1. 개인적 상징 (사적 상징)
3.2. 관습적 상징 (대중적 상징)
3.3. 원형적 상징
* 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응학습모형)(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응 중심 학습 모형)
비유적 표현의 특성 파악하며 시를 읽을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 동기유발
T: 아이들이 실생활에서 비유적 표현을 사용하는 대화 장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-비유적 표현의 효과 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 효과 알기(창의성 계발 학습 모형 )
비유적 표현의 효과를 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 생활 속 고사성어 이야기 나누기
T: 고사성어는 옛날 역사책에서 유래하기도 하고 신화나 전설에서 나오는 말도 있습.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-비유적 표현의 특성을 생각하며(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습 모형
국어
7. 문학의 향기
▶ 비유적 표현의 특성을 생각하며
시 읽기
비유적 표현의 특성을 생각하며 시를 를 읽을 수 있다.
반응중심 수업모형
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
반응 준비하기
반응 형성하기
반응 명료화 하기
반응 심화하기
정리
■ 동기유발
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성서의 비유적 언어 (Figurative Language)
1. 아모스서의 비유적 언어
다른 성서의 각권의 많은 경우와 같이 아모스서는 비유적 언어로 충만하다. 이러한 언어에 관한 정당한 해석은 특수한 심중성을 요구한다. 어떤 언어는 그 밖의 언어보다 쉽게 그 의미를 확인할 수 있고 결정할 수 있으며 설명이 된다. 특별히 시적인 문장에서는 문학적 표상 (literary image)을 적절하게 해석 하는 일이 실로 벅찬 .. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
읽기 141~145
(1/6)차시
학습형태
전체 학습- 개별학습- 전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
학습자료
교사]교과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오
목차
가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오
I. 가족사정의 개념
II. 가족사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [신경언어장애] 신경언어장애의 정의와 유형(유창성 실어증, 비유창성 실어증, 피질하 실어증)에 대한 레포트 자료
목차
신경언어장애
I. 신경언어장애의 정의
II. 신경언어장애의 유형
1. 유창성 실어증
1) 베르니케 실어증
2) 전도성 실어증
3) 연결피질감각 실어증
4) 건망성 실어증
2. 비유창성 실어증
1) 브로카 실어증
2) 연결피질운동 실어증
3) 전체성 실어증
3. 피질하 실어증.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조부모의 지방 양식입니다.
顯祖考學生府君神位
顯祖孺人
○○○
氏神位
현조고학생부군신위
현조비유인○○○씨신위
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 노화이론, 면역이론)
목차
생물학적 노화이론
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 세포이론, 면역이론)
목차
생물학적 노화이론
Ⅰ. 유전적 노화이론
1. 유전자결정이론
2. DNA작용착오이론(유전자오류이론)
3. 유전자돌연변이이론(체세포변이이론)
Ⅱ. 비유전적 세포이론
1. 마모이론
2. 노폐물누적이론
3. 교차연결이론
4. 산화기이론
Ⅲ. 면역이론
1. 면역반응이론
2. 자동면역반응이론
생물학적 노회이론
1) 유전적 노화이론
인.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
서사극 ( 28Pages ) |
|
| 1.서사극의 비유적 성향
브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.서사극의 비유적 성향
브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창.. |
|
|
|
|
|
