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(검색결과 약 5,631개 중 46페이지)
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| 고체의 열팽창 계수
1. 목적
온도가 올라가면 물체는 일정한 비율로 팽창함을 확인하고, 여러 가지 금속 막대의 온도에 따른 선팽창계수를 측정해 보아 물질에 따라 고유한 값을 가짐을 이해한다.
2. 이론
약간의 예외를 제외하고 고체는 온도가 올라가면 크기가 증가한다. 한 변의 길이가 이고 막대가 온도가 만큼 상승함에 따라 길이가 만큼 증가하였다면, 가 작은 값일 때
(1)
의 관계가 성립한다. .. |
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| 교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
교사가 ʻʻ 보글보글, 비누!ʼʼ라 말하며 두 손을 마주하고 비비자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 탬버린을 흔들자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 ʻʻ 오잉 ?거품이 어디로 갔을까요?
라고 말하자 ○○는 교사를 바라보더니 울고 있는 △△를 바라본다 .
가 다시 교사를 바라보더니 교사의 볼에 뽀뽀를 한다.
교사가 ʻʻ해님 !ʼʼ이 |
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교사, 손, 늘다, 가다, 말, 위, 보다, 소리, 바라보다, 블록, 기저귀, 앉다, 가리키다, 인형, 흔들다, 미소, 매트, 내미다, 잡고, 놀이 |
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| 주제 : Bowlby의 애착이론을 간단히 설명하고, 영아의 초기 애착이 이후의 인간관계에 미치는
영향을 실 예를 들어 설명하시오.
●과 목 :
●담당교수 :
●전 공 :
●성 명 :
●제 출 일 :
REPORT
1. 서론
애착이란 아동이 태어나서 자신을 돌보는 주양육자와 강한 정서적 유대를 맺는 것으로 Bowlby는 애착을 “다른 사람과의 가까운 관계를 유지하려는 행동 혹은 가까운 관계가 손상되었을 때 회복하려는 .. |
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| 식사시간에 의자에 앉아 숟가락을 한 손으로 잡는다.
모래를 손으로 쓸어보며 웃는다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 잡아 올린다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 손으로 모래를 한 움큼 잡는다.
바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 집어 올린다.
놀이와 관찰활동 중 짧은 단어로 자신의 생각을 표현한다.
손으로 모래를 잡아 흘리며 바닥에 쌓이는 모양을 관찰한다.
모래를 손으로.. |
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손, 모래, 놀이, 표현, 바라보다, 활동, 친구, 작다, 들다, 앉다, 잡다, 관찰, 보다, 말, 식사, 공, 스스로, 색, 근육, 나뭇잎 |
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| 만5세 2학기 6개영역 관찰일지 24명 48Page분량입니다.
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도.. |
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| 인간의 욕구, 사회문제, 그리고 사회복지와 연관 관계는 어떻게 되는지 토론해보세요에 대한 레포트 자료.
인간의 욕구, 사회문제, 그리고 사회복지와 연관 관계는 어떻게 되는지 토론해보세요
젊은 신혼부부가 양가 부모님과 많은 하객들을 모시고 화려한 결혼식을 거행하고 행복한 삶과 단란한 가정을 꿈꾸고 있다고 가정해 보자.
이들이 행복한 가정을 이루겠다는 결심은 과연 어떤 상태를 의미하는가? .. |
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| 롯데리아
마케팅분석
Marketing
Management
Presentation
1. 롯데리아 기업분석
(1) 기업소개
(2) 경영철학
2. 롯데리아 현황분석
3. 패스트푸드 산업분석
(1) 패스트푸드산업의 개념
(2) 패스트푸드산업의 특징
4. 롯데리아 SWOT분석
(1) Strenth
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 롯데리아 STP분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
6. 롯데리아 마케팅 4P전략
(1) Product.. |
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| 또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들이며 시선을 맞추고 웃는다.
흥미가 생기면 기어가서 또래 옆에 앉아 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다.
교사가 컵을 테이블 위에 놓아주자 양손을 뻗어 컵을 잡는다.
또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 일정 시간 바라본다.
잠시 후 장난감을 바닥에 놓고 또래가 다른 장난감을 잡는 모습을 시선으로 따라간다.
또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들며 .. |
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손, 소리, 컵, 장난감, 교사, 시선, 들다, 또래, 잡다, 두드리다, 블록, 바라보다, 모습, 흔들다, 말다, 바닥, 발성, 북, 반응, 확인 |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
출산을 축하하는 글
요약
처제가 형부에게 조카의 탄생을 축하하며 축하의 서신을 빌어 이제껏 고마웠던 것을 표한다는 글.
내용
형부! ○○이예요.
오늘은 형부와 언니가 참 오랫동안 기다린 우리 ○○이가 세상의 빛을 본 날이예요. 형부와 언니가 기쁜 만큼 저도 너무너무 기쁜 거 알고 계시죠
오늘 신생아실에 들러 우리 ○○이의 |
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| 교사가 다가오자 손을 내밀며 "선생님 봐!"라고 말한다.ㅇㅇ
교사가 컵을 건네주자 "물주세요"라고 말하며 양손으로 받는다.
교사가 다가오자 손을 흔들며 "다했어요"라고 말한다.
나도 해볼래"라고 말하며 손을 내민다.
교사가 "정리하자"라고 말하자 손에 든 블록을 상자에 넣고 "다 넣었어요"라고 말한다.
또래에게 손을 흔들며 "안녕~내일 또해요"라고 말한다.
물티슈요"라고 말하며 손을 내민다.
교사.. |
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말, 손, 이다, 두, 교사, 들다, 위, 또래, 손가락, 넣다, 블록, 보다, 물, 관찰, 올리다, 활동, 사물, 표현, 모양, 색 |
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| 블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다.
블록을 차곡차곡 쌓으며 "탑이야"라고 말하고 손으로 쓰러뜨리며 크게 웃었다.
블록을 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이다"라고 말하고 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
블록을 높이 쌓으며 "탑이야".. |
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말, 크다, 공, 사용, 손, 웃다, 블록, 잡다, 또래, 근육, 원, 흙, 하자, 두, 가위, 활동, 햇님, 퍼즐, 놀이, 물 |
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| 만0세 1년(상반기,하반기) 관찰일지 54Page 분량입니다.
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 0세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
일상생활
좋아하는 반찬은 숟가락으로 떠서 스스로 먹는.. |
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| 【이해되지 않는 목록들】
부조리, 부조리, 부조리... 『시지프스 신화』에서 줄곧 나오는 이 단어를 나는 잘 이해할 수가 없었다. 그래서 먼저 책에 나오는 이해되지 않는 단어들을 짚고 넘어가야겠다고 생각했다. 사전을 찾아보기도 했고, 그걸로도 성에 차지 않는 것은 고등학교 때 윤리시간에 배운 것들을 머릿속에서 짜내 내 나름대로 정의 내려보기도 하였다.
먼저, ‘부조리’라는 단어이다. 사전적.. |
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| 교사가 "안녕"하며 손을 흔들자 비슷한 동작을 따라한다.
교사가 "줄까?"라고 하자 손을 위로 들며 소리를 낸다.
교사가 다시 오자 소리를 내며 손을 내민다.
교사가 "잘했어"라고 하자 미소를 지으며 양손을 흔든다.
교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 같은 동작을 반복한다.
오전에 교사가 컵을 들고 다가가자 손을 내밀어 잡으려 한다.
교사가 "여기 있어!" 하자 손을 흔들며 웃는다.
교사가 자리에 돌아오.. |
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교사, 손, 소리, 흔들다, 반응, 표현, 보이다, 눈, 내미다, 바라보다, 탐색, 들다, 잡다, 몸, 내다, 입, 웃다, 표정, 장난감, 부르다 |
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| 라고 묻자 ○○는 교사에게 다가온다.
교사가 다가가 "○○가 튜브를 타고 싶은데 잘 안 되는구나 ? 선생님이 조금도와줄까?"라고 하자 "네."라고 한다.
교사가 "선생님이랑 같이 준비운동할까요?"라고 하자 "네."라고 한다.
다시 교사가 ʻʻ○○는 물속에 손을 넣는 것이 재미있나 보군요?
라고 하자 웃으며 교사를 바라본다.
가 언어놀이 영역 책꽂이에 있던 그림책을 꺼내 교사에게 가져온다.
교사가 "○ ○야, 그.. |
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교사, 가다, 모자, 하자, 보다, 이야기, 늘다, 손, 꺼내다, 노래, 요, 다가가다, 인형, 고개, 말, 엄마, 꽃, 모양, 앞, 놀이 |
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