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또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들이며 시선을 맞추고 웃는다.
흥미가 생기면 기어가서 또래 옆에 앉아 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다.
교사가 컵을 테이블 위에 놓아주자 양손을 뻗어 컵을 잡는다.
또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 일정 시간 바라본다.
잠시 후 장난감을 바닥에 놓고 또래가 다른 장난감을 잡는 모습을 시선으로 따라간다.
또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들며 웃는다.
옆에서 또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 가만히 바라본다.
또래가 다른 장난감을 잡으면 시선을 따라가며 움직임을 관찰한다.
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1학기 영아발달평가
두 손에 각각 다른 장난감을 들고 동시에 흔들며 양손협응능력을 발달시킨다.
블록을 잡아 부딪쳐 소리를 내며 손의 힘과 조절 능력을 발달시킨다.
또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들이며 시선을 맞추고 웃는다.
다른 또래 가 장난감을 잡으면 시선을 그쪽으로 옮기고 몸을 기울인다.
방울을 귀가까이 대고 소리를 들은 뒤 다시 빠르게 흔들며 웃는다.
창문가에서 햇빛이 비치는 바닥을 손바닥으로 두드린다.
간식시간이 되면 교사가 컵을 앞에 놓아주자 두 손을 뻗어 컵을 잡는다.
한 손에 블록, 한 손에 공을 들고 서로 부딪치며 소리를 내는 활동을 반복한다.
교사가 손을 흔들며 인사하면 미소를 지으며 한 손을 들어 반응한다.
발성 후 교사의 웃음이나 반응이 돌아오면 다시 같은 소리를 반복하며 교류하려 한다.
흥미가 생기면 기어가서 또래 옆에 앉아 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다.
교사가 컵을 테이블 위에 놓아주자 양손을 뻗어 컵을 잡는다.
잠시 컵을 내려놓고 빨대를 손가락으로 잡아당겼다가 놓는 동작을 반복하며 웃는 표정을 짓는다.
다시 컵을 잡아 한 모금 마시고, 시선을 옆자리 친구의 컵으로 옮겨 잠시 바라본다.
또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 일정 시간 바라본다.
잠시 후 장난감을 바닥에 놓고 또래가 다른 장난감을 잡는 모습을 시선으로 따라간다.
북을 빠르게 두드리다 멈추고, 다시 천천히 두드리며 소리 변화를 관찰한다.
교사가 컵을 앞에 놓아주자 양손으로 컵을 잡고 빨대를 입에 물어 길게 마신다.
마신 후 컵 속을 고개 숙여 확인하듯 바라보고, 남은 음료가 없으면 컵을 교사 쪽으로 밀어놓는다.
기어가서 옆에 있는 딸랑이를 집어 들어 팔을 크게 흔들어 소리를 낸다.
컵을 교사 쪽으로 밀며 짧게 '응' 소리를 내는 등 상황에 맞춰 발성을 한다.
또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들며 웃는다.
잠시 놀이한 후 장난감을 다시 건네며 시선을 맞춘다.
블록을 한 손에 들고 다른 손으로 바닥을 짚으며 기어가 는 모습도 관찰된다.
교사가 "다시 해볼까?"라고 말하면 장난감을 다시 집어들고 흔들며 미소를 짓는다.
발성을 반복하며 교사와 시선을 주고받는 시간이 길어지고, 소리와 몸짓을 함께 사용하여 의사표현을 시도한다.
옆에서 또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 가만히 바라본다.
또래 가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들이며 웃고, 받은 장난감을 잠시 가지고 놀다가 다시 건네준다.
또래가 다른 장난감을 잡으면 시선을 따라가며 움직임을 관찰한다. |
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2025.08.10
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