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 만 1-2세 5명 혼합 1학기 관찰일지 ( 5Pages )
는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 는 교사의 모델링 없이 돋보기를 눈앞에 올린다. 교사가 ○○를 바라보며 고개를 갸웃거리자 ○○는 ʻʻ○○응가할래요. 교사가 까꿍 인형을 움직이며 영아에게 말을 하자 ○○는 인형을 꼭 안아주거나 인형에게 인사를 한다. 는 교사와 함께 음식의 이름을 이야기하며 "골고루 먹어요."라고 말한다. 는 손으로 음식 모형을 잡아 교사에게 먹여주
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교사, 늘다, 가다, , 음식, 이야기, 친구, 놀이, , 점프, 모형, 나오다, 노래, 놀이, 이름, , , , 잇다, 먹다
 푸드아트테라피 프로그램이 저소득층 아동에게 미치는 영향에 대해 서술하시오 ( 5Pages )
푸드아트테라피 프로그램이 저소득층 아동에게 미치는 영향에 대해 서술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 푸드아트테라피 프로그램 1) 푸드아트테라피 프로그램의 개념 2) 푸드아트테라피의 특징 2. 저소득층 아동에게 미치는 영향 1) 저소득층 아동의 특성 2) 푸드아트테라피가 저소득층 아동에게 미치는 영향 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 Ⅰ 서론 최근 예술치료의 한분야로서 식품이 지닌 생명에..
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푸드아트테라피, FAT, 저소득층, 아동, 미치는 영향, 프로그램
 사회복지조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해 ( 5Pages )
사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해 1. 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건 2. 사회복지조직에서의 리더십개발기법 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해 서론 본론 1. 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건 2. 사회복지조직에서의 리더십개발기법 결론 참고문헌 사회복지조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해 서..
리포트 > 교육학 |
사회복지조직 , 유능한 리더의 조건 , 리더십개발기법 , 사회복지조직에서의 유능한 리더 , 리더십개발 , 리더의 조건 , 유능한 리더 , 조직체 행동 수준의 리더십 개발 방법 , 그리드 기법 , 집단행동 개발
 AI활용한 개인 맞춤형 (직장인,학생타겟) 영어학습 어플리케이션 개발 사업계획서 – 학습 어플개발 사업계획서 ( 38Pages )
AI활용한 개인 맞춤형 (직장인,학생타겟) 영어학습 어플리케이션 개발 사업계획서입니다. 온라인 검색을 통해 얻은 단편적인 정보가 아닌 최신 논문과 학회지, 전문 문헌을 참고하였으며 경영학 이론과 실제 사례를 접목하여 체계적으로 작성하였습니다. 유료 데이터베이스와 전문 자료를 심층적으로 활용하여 만든 사업계획서 입니다. 자세한 내용은 목차 참고 부탁드립니다. 1. 사업 개요 ( 1 ) 사업 ..
비지니스 > 사업계획서 |
AI사업계획서, 어플개발, 어플리케이션개발, 어플 사업계획서, 인공지능학습 사업계획서, 영어학습 사업계획서, 교육어플개발, 교육 사업계획서, 교육플랫폼 사업계획서
 증가원인과 비정규직 장단점분석 및 비정규직 문제 해결방안 제시 ( 7Pages )
비정규직 개념 비정규직 증가 원인 비정규직의장단점 비정규직 문제 해결방안 제시 그리고 더 많은 이윤, 더 적은 임금을 위해서 기업은 비정규직 노동자를 사용한다. 결과적으로 전문직 근로자에 대한 수요는 증가하고 비숙련자의 수요는 줄어드는 현상이 나타나, 근로계약의 개별화 및 비정규직화는 가속화되고 근 로자가 핵심 근로자와 주변 부근로자로 나뉘는 현상이 나타나, 핵심 근로자에게는 고용안..
리포트 > 사회과학 |
근로자, 비정규직, 취업규칙, 고용, , 작성, 되어다, 대한, 노동자, 현상, 숙련, 변경, 단시간, , 정규직, 기업, 임금, 때문, 근로, 따르다
 영화 아바타를 통해 살펴보는 환경보호 이야기 ( 12Pages )
2009년에 개봉한 제임스카메론의 작품인 아바타(2009) 감상평입니다. 이 영화는 개봉당시 엄청난 센세이션을 불러일으켰던 작품입니다. 영화 아바타는 실존하는 하나의 세계라고 믿어도 좋을 만큼 정밀한 가상 세계인 판도라를 3D 그래픽으로 구현하여 그 안에서 펼쳐지는 인간과 나비족 간의 갈등을 환경 보호라는 주제를 통해 감동적인 이야기로 묘사하였습니다. 필자는 본 리포트를 통해 영화 아바타의 ..
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아바타1, 아바타 물의 길, 감상평, 감상문, 환경보호, 아바타2, 판도라
 [질적연구방법] 문화기술지 연구방법, 과정 ( 6Pages )
질적 연구방법] 문화기술 지연구방법, 과정 문화기술지(anethnography)는 문화적 또는 사회적 집단이나 체계에 대한 기술과 해석으로 연구자는 집단의 관찰 가능하고 학습된 행동(behavior), 관습, 생활방식의 패턴을 검토한다. 연구자는 사회적 상황을 볼 때마다 기술적 관찰(des criptiveobs ervation)을 하고 가능한 한 기록하려 한다. 많은 참여 관찰과 분석을 한 후에 연구자는 문화의 복잡성을 느끼게..
리포트 > 사회과학 |
문화, 민속학, 영역, 관찰, 연구, 사회, 연구자, 분석, 대한, 기술, 조사, 분류, 선택, 단계, 진술, 자료, , 참여, 수집, 상황
 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오 ( 3Pages )
다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 다양한 관찰유형 중 선택한 일화기록 1) 일화기록의 특징 2) 일화기록의 목적 2. 만 3세 유아의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰 후 발달과업과 연..
리포트 > 교육학 |
관찰유형, 일화기록, 자유놀이, 10분 관찰, 발달과업, 연결지어, 기록
 - 만 2세 2학기 영아관찰일지 10명 ( 10Pages )
옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생님 * *가 흘렸어요"라고 말한다. 줄을 계속 당기며 ʻʻ 이렇게 있다가 누워야 하는 거야. ʼʼ하고 * *에게 이야기하자 뒤에 있는 친구에게도 00의 말을 전달한다. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. 00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 "선생님 저도 숨고 싶어요"라고 말한다. 가 00에게 ʻʻ 미안해.ʼʼ라고 말하자고개를 끄덕..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, 교사, , 가다, 보다, 늘다, 선생님, 이야기, , 놀이, 모양, 카드, 보이다, 노래, 모습, 하자, 들다, , 앉다
 [성인학습및상담론 / 3학년 공통]에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오 ( 8Pages )
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오 1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다. 3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입하였습니다. 4. 잘 참고하시오 좋은 성적 받으시길 기원하겠습니다. 5. 각 레포트의 주의사항에 맞게 작..
리포트 > 교육학 |
에릭슨 심리사회발달이론, 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오, 로에빙거, 레빈슨
 프로이트의 심리성적발달단계에 대해 서술하시오. ( 8Pages )
프로이트의 심리 성적 발달 단계에 대해서술하시오. 그러나 심리 성적 발달 단계가 모두 성공적으로 진행되는 것은 아니다. 이 시기의 유아는 신경계의 발달로 괄약근을 수의적으로 조절할 수 있다. 오이디푸스 콤플렉스는 아이가 다른 성의 부모에 대해 성적인 욕망 또는 사랑의 감정을 표현하고, 같은 성의 부모에게는 적의를 표현하는 아이의 무의식적 감정의 표상이다. 프로이트의 정형화된 이론을 따라..
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오이디푸스, 성적, 발달, 대상, 시기, 어머니, 부모, 감정, 사춘기, 행동, 단계, 심리, 따르다, 만족, 콤플렉스, 리비도, 대한, , 자아, 되어다
 2학기 관찰일지와 발달평가 만 2세 11명 -평가제 ( 22Pages )
과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요? 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요? 교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요? 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다. 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다..
리포트 > 교육학 |
00, 교사, 친구, 놀이, , 보다, 표현, , 가다, 모습, 늘다, 보고, 보이다, 모양, 관심, 시도, 맞추다, 다양하다, 이야기, 만들다
 국민연금공단 일반사무 첨삭자소서 (2) ( 9Pages )
국민을 섬기는 국민연금공단 입사를 위해 저는 다양한 봉사활동을 하였습니다. 국민의 행복을 먼저 생각하는 제가 바로 국민연금공단에서 찾는 인재입니다. 국민연금공단의 고객은 국민입니다. 본인은 다른 사람에게 신뢰받는 편이라고 생각하십니까 →그 이유도 함께 기술해주시기 바랍니다. 따라서 신뢰를 좀 더 적극적으로 강조해주시면 좋겠습니다. 개인적 자존심 때문에 동아리원들을 설득했다는 표현은..
서식 > 자기소개서 |
신뢰, 공단, 해주다, 작성, 동아리, 국민, 생각, 국민연금, 설득, 위해, 활동, 대학생, 자단, 좋다, 되어다, 내용, 때문, 표현, 이다,
 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오. ( 7Pages )
영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징 1) 출생~12개월 ① 발달특징(출생~12개월) ② 놀이발달의 특징(출생~12개월) 2) 만1세 ① 만1세 발달특징 ② 만1세 놀이발달의 특징 3) 만2세 ① 만2세 발달특징 ② 만2세 놀이발달의 특징 4) 만3~4세 ① ..
리포트 > 교육학 |
영유아, 연령별, 발달특징, 놀이발달, 놀잇감
 (방통대 유아교육론D형) 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오. ( 6Pages )
(방통대 유아교육론D형) 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 놀이와 유아발달과의 관계 2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 (방통대 유아교육론D형) 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오. Ⅰ 서론 ..
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유아교육론, 놀이, 유아발달, 놀이와 유아발달, 방문한, 유아교육기관, 놀이유형
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