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(검색결과 약 9,186개 중 42페이지)
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| 이는 타인에 대한 배려하는 성향이 짙기 때문이라고 생각합니다.
언제나 사람들을 배려하며 늘 친절한 모습으로 먼저 다가가기 위해 노력하는 스타일입니다.
저의 또 다른 장점으로는 다른 사람의 긍정적인 면을 발견하고 칭찬을 잘한다는 것입니다.
가슴이 뛰는 일을 하라' 어릴 적부터 저의 꿈은 언제나 아이들을 교육하고 가르치는 교사가 되는 것이었습니다.
사람은 자신만의 세상에 갇혀서는 발전하기 .. |
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| 교사 : ○○이는 말할 때 감정이 풍부하고 표현이 부드러워요.
교사 : ○○이는 미술활동을 할 때 세밀하게 표현해요.
교사 : ○○이는 자연을 관찰할 때 감정이 담긴 표현을 해요.
교사 : ○○이는 미술이나 노래 활동에서 감정 표현이 풍부해요.
교사 : ○○이는 친구를 잘 챙기고, 함께하는 활동을 즐겨요.
교사 : ○○이는 미술활동을 할 때 감정 표현이 섬세해요.
교사 : 언어 표현력이 뛰어나고 말에 감정이 잘 담겨 |
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활동, 표현, 이다, 교사, 친구, 력, 감정, 스스로, 이다, 통해, 생각, 예술, 탐색, 말, 이의, 가정, 부모, 관찰, 언어, 자다 |
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| 만4세반 5명 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 입니다.
생활습관
골고루 먹으며 질서를 지켜 배식을 받아 식사를 할 수 있으나 식판을 꺼내고 준비하는데 상당한 시간이 많이 걸리고 친구와 이야기를 나누는 것을 좋아해 교사의 지도가 필요하다.
신체운동건강
손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다. 놀이기구나 놀잇감을 안.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영․유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
. 영·유아의 보육 및 교육에 관한 전문적 지식
. 교육의 과정 및 활동에 .. |
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| 교사가 "밥 먹자"라고 말하면 "밥!"하며 손을 흔든다.
간식시간이 되자 자리에 앉아 교사의 손을 바라보며 기다린다.
물감이 묻은 손을 교사에게 보여주며 "아~ "소리를 낸다.
컵을 양손으로 들고 조심조심마신 후 교사를 쳐다본다.
장난감을 갖고 싶을 때는 소리를 내지 않고 교사의 손을 잡아끈다.
활동이 끝나면 말없이 교사의 눈을 바라보며 손을 내민다.
친구가 다가오면 손으로 장난감을 가리키거나 .. |
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손, 교사, 말, 소리, 장난감, 친구, 바라보다, 들다, 몸, 바닥, 웃다, 따르다, 조용하다, 앉다, 물, 보다, 흔들다, 반복, 표현, 놀이 |
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| 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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| 놀이시간에 친구가 장난감 블록을 먼저 잡자 ㅇㅇ이는 잠시 멈췄다가 "같이 하자"라고 말했다.
교사가 "이건 안 붙어요." 하자"이건 쇠가 아니에요."라고 스스로 말했다.
교사가 "다른 소리도 들어볼까?" 하자 손을 바꿔 다른 음을 쳤다.
교사가 "언제 웃어요?" 하자 "친구랑놀 때요."라고 대답했다.
교사가 "친구도와줬네."하자 "환자예요, 치료했어요."라고 말했다.
교사가 "같이 도와줬네."하자 "친구라.. |
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교사, 하자, 친구, 이다, 활동, 말, 손, 보다, 표현, 놀이, 묻다, 들다, 탐색, 라며, 관찰, 대답, 요, 웃다, 이야기, 나누기 |
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| 교사가 이름을 부르자 고개를 돌려 소리가 나는 쪽을 바라본다.
교사가 웃으며 손을 흔들자 입을 벌려 웃고 "아~ "소리를 낸다.
교사가 웃으며 "안녕"하자 손을 흔들지는 않지만 미소를 짓고 "응~"같은 소리를 낸다.
교사가 손을 흔들자 입을 벌리고 "아~"같은 소리를 내며 웃는다.
교사가 "ㅇㅇ아~안녕"하며 손을 흔들자고개를 돌려 교사 쪽을 본다.
소리가 멈추면 손의 움직임도 멈추고 교사를 바라본다.
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교사, 손, 소리, 입, 흔들다, 고개, 바라보다, 눈, 몸, 이다, 반응, 들다, 움직임, 내미다, 돌리다, 뻗다, 친구, 웃다, 미소, 내다 |
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| 교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
교사가 .. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
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교사, 00, 말, 가다, 친구, 보다, 손, 늘다, 놀, 놀이, 보이다, 선생님, 감, 잇다, 모습, oo, 들다, 이야기, 먹다, 활동 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
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| 가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ멍멍. ʼʼ이라 말하면서 교사를 보자 교사가 ʻʻ네, 강아지가 있네요.
라 교사가 말한다.
가 그림을 가리키며 ʻʻ어 흥.ʼʼ이라 말하자 교사가 ʻʻ 맞아요.
두부를 넣은 면포를 교사가 손으로 잡자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 ʻʻ쌩쌩ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ쨍쨍ʼʼ |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 앞, 위, 흔들다, 손바닥, 잡고, 들다, 미소, 두드리다, 가리키다, 놀이, 잡다, 인형, 지켜보다, 소리 |
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| 물컵을 교사가 잡아주자 손을 함께 올려입에 가져갔다.
또래가 교사 옆에 앉아 있자 옆으로 다가가 손을 내밀었다.
교사가 웃으며 "같이 있네"라고 말하자 미소를 지으며 손을 흔들었다.
교사가 탬버린을 흔들자고개를 끄덕이며 손을 뻗어 잡으려 했다.
간식후교사가 손을 닦아주자 웃으며 가만히 응했다.
교사가 다시 이름을 부르자 손을 흔들며 소리를 내어 반응하였다.
교사가 작은 북을 두드리자 손을 .. |
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교사, 손, 소리, 보이다, 잡다, 블록, 흔들다, 또래, 모습, 두드리다, 바닥, 두, 울음, 바라보다, 반응, 작다, 스스로, 행동, 웃다, 고개 |
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| 단순히 답변을 제시하는 것이 아니라, 각 질문에 대한 핵심적인 접근법과 전략을 제시하여, 면접관에게 깊은 인상을 남길 수 있는 답변을 준비하였습니다.
면접에서 중요한 것은 단순한 지식이 아니라, 자신감을 가지고 명확하고 설득력 있게 답변하는 능력입니다. 이 자료를 통해 면접 준비를 체계적이고 효과적으로 하실수 있을거라 확신합니다.
1. 보육교사로서 가장 중요한 자질은 무엇이라고 생각하십.. |
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| 일주일간의 적응일지이며 만2세 영아가 적응하는 과정속에서 엄마,교사와의 관계를 포함한 관찰내용에 대해 자세히 기록하였습니다.
1. 관찰내용
2. 적응정도 평가
교사에게 안겨서 교실에 올라와서 oo를 내려놓고 옷과 가방을 정리 하였다.교사에게 안아 달라고 하며 안겼다.
레고블록으로 자신이 좋아하는 장난감이라고 교사에게 보여주는 모습이 보였다. |
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