입도

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만 1세 관찰일지 1학기 2학기 10명 종합해석 ( 20Pages )

교사가 탬버린을 건네자 두 손으로 잡아 위아래로 흔들며 소리를 냈다. 교사가 탬버린을 건네자 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 내고, 노랫말 구간에서 손바닥으로 두드리며 리듬을 맞췄다. 낮잠 시간에는 담요를 스스로 배 위에 덮고 손가락 을 입에 넣으며 몸을 옆으로 말아 눈을 감았다. 교사가 탬버린을 건네자 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈고, 노랫말 중간에 손바닥으로 두드려 박자를 맞췄다. 교사..

리포트 > 교육학

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외국인 노동자와 한국사회, 입국과 취업, 직장, 사회 생활, 임금, 노동이동, 귀환, 송출국의 사회변동 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 조사분석 ( 11Pages )

Report ( 외국인 노동자와 한국사회, 입국과 취업, 직장, 사회 생활, 임금, 노동이동, 귀환, 송출국의 사회변동 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점 조사분석 ) 목 차 1장 들어가며 2장 입국과 취업 3장 직장 및 사회 생활 4장 임금과 노동이동 5장 귀환과 송출국의 사회변동 외국인 노동자와 한국사회 1장 들어가며 1.연구목적과 내용 우리나라에 외국인노동자가 들어온 지 10여..

리포트 > 경영/경제

만3세반 일상놀이영역 1학기 관찰일지 (1학기 종합발달평가 첨부) ( 6Pages )

만3세반 1학기 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 일상생활 미역국이 나오자 먹기 싫은 듯 얼굴을 찡그리고 교사를 보고 있다. 교사가 “다른 친구들도 다 먹지요. OO도 조금이라도 먹어보자"라는 말에 아주 조금씩 입에넣..

리포트 > 교육학

영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

만1세 9월~2월 하반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 (평가제 관찰일지) ( 10Pages )

만1세 9월~2월 하반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6가지 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 만1세 9월~2월 하반기 관찰..

리포트 > 교육학

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만1세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 1학기 발달평가 ( 5Pages )

만1세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 1학기 발달평가 입니다. 총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 발달평가 스스로 먹는 것이 아직 미숙하여 손으로 집어서 먹으려고 하고 밥을 입에 오래 물고 있어서 지도가 필요하다. 어린이집 주변에 보이는 풍경에 관심을 보이며 자연물을 손으..

리포트 > 교육학

만1세 관찰일지, 영아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

마음을 얻는 화법, 존중, 진심, 진정함, 리더쉽, 좋은인상, 공감, 해님과 바람, 상대방에 대한 집중, 사소한 배려, 감성, 웃음, 대화, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ( 24Pages )

Report ( 마음을 얻는 화법, 존중, 진심, 진정함, 리더쉽, 좋은인상, 공감, 해님과 바람, 상대방에 대한 집중, 사소한 배려, 감성, 웃음, 대화, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ) 목 차 1.서론: 마음을 얻는 소통의 방법 2.마음을 열어 스트로크(존중 자존심을 만족시키다)하라 1)자신의 상황에 따라 상대방을 자연스럽게 칭찬의 말이나 감사의 말을 하면 상대도 마음을 연다. 2)억지로가 아닌 자연..

리포트 > 인문/어학

박수근 화백 대표작품, 생애와 업적, 그림의 의미, 업적에 대한 분석과 평가, 삶, 감상문 및 느낀점 나의생각 조사분석 ( 7Pages )

Report ( 박수근 화백 대표작품, 생애와 업적, 그림의 의미, 업적에 대한 분석과 평가, 삶, 감상문 및 느낀점 나의생각 조사분석 ) 목 차 들어가며 1. 삶과 작품세계 2. 마치며 들어가며 언젠가 박수근 화백의 그림을 본 적이 있었다. 거친 표면에 어떻게 보면 엉성하게 그려졌다고 생각 될 법한 그림이었던 것으로 기억한다. 그러나 나중에 박수근 화백의 그림 가격을 듣고는 나는 입을 다물 수가 없..

리포트 > 예체능

쟁의행위와 제3자에 대한 책임 ( 3Pages )

쟁의행위와 제3자에 대한 책임에 관한 노조법상 검토 Ⅰ. 서 1. 쟁의행위의 의의 쟁의행위란 노사관계 당사자가 그 주장을 관철할 목적으로 행하는 행위와 이에 대항하는 행위로서 업무의 정상한 운영을 저해하는 행위를 말한다. 2. 쟁의행위의 보호 근로자의 쟁의행위는 헌법상 보장된 단체행동권을 구체적으로 보장하기 위한 것으로, 이러한 쟁의행위가 정당한 경우에는 민, 형사면책 뿐만 아니라 ..

리포트 > 법학

조류 ( 5Pages )

<조류> <조류란> 척추동물의 한 강(綱)으로 앞다리는 날개로 변형되어 비상생활에 적응되었고, 입은 부리로 되어 손을 대신하는 구실을 하며, 온몸이 깃털로 덮인 온혈(溫血) 동물이다. 깃털은 얇은 피부에 나며, 땀샘이 없고, 미지선(尾脂腺)의 기름으로 깃털의 방수(防水)를 한다. 입은 위아래 양 턱뼈의 돌출한 부리로 되어 있으며, 각질(角質)의 초()로 덮여 있다. 앞다리는 일반적으로 날개로서 나는 ..

리포트 > 자연과학

자연과학

상속이전등기신청서 ( 5Pages )

소유권이전등기신청(상속) 접 수 년 월 일 처리인 접 수 조 사 기 입 교 합 등기필 통 지 각종 통지 제 호 부동산의 표시 등기원인과 그 연월일 년 월 일 (협의분할에 의한) 상속 등 기 의 목 적 소유권(일부)이전 이 전 할 지 분 구분 성 명 주민등록번호 주 소 상속분 지 분 (개인별) 피상속인 등 기 권 리 자 시가표준액 및 국민주택채권매입..

서식 > 법률서식

행정민원서식

소유권이전등기신청 ( 5Pages )

소유권(일부)이전등기신청 접 수 년 월 일 처리인 접 수 조 사 기 입 교 합 등기필 통 지 각종 통지 제 호 부동산의 표시 등기원인과 그 연월일 년 월 일 등 기 의 목 적 소유권(일부)이전 이 전 할 지 분 구분 성 명 (상호‧명칭) 주민등록번호 (등기용등록번호) 주 소 (소 재 지) 지 분 (개인별) 등기의무자 등기권리자 시가표준액 및 국민주택채권매입금..

서식 > 법률서식

소유권, 등기

실외연습장수지예측표 ( 1Pages )

실외연습장 수지예측표 (단위 : 천원) 구분 월간 연간 내용 수 입 일반회원 예상회원수×@금액 타석수×@10,000×30일×2회전 비회원 락카임대료 골프샵 식당, 스넥 음료자판기 소계 지 출 (일반관리비) 인원수×@150,000 수도 및 전기료 볼, 스러쉬, 고무티, 기타 VAT 외 망 보수비용 외 급료 복리후생비 통신비 수도광열비 소모품비 제세공과..

서식 > 회사서식

0세 5명 1학기 영아 발달평가 ( 5Pages )

간단한 악기 소리나 교사가 부르는 동요에 손발을 움직이며 즐거워하는 반응을 보인다. 주변 환경의 소리와 움직임에 민감하게 반응한다. 낮 동안에는 교사의 목소리에 반응하며 생활리듬에 조금씩 적응하는 모습을 보인다. 교사가 이름을 불러주면 눈을 마주치며 소리를 내 반응하고, 말소리를 따라하려는 모습이 나타난다. 교사가 잡아주면 다리를 힘차게 차며 몸 전체로 반응하는 모습이 나타난다. 교사..

리포트 > 교육학

교사, 반응, 소리, 손, 발달, 탐색, 모습, 통해, 정서, 경험, 보이, 나타나다, 눈, 따르다, 시도, 몸, 안정, 보이다, 활발하다, 움직임

만 2세 1학기 2학기 1년 관찰일지 10명 ( 20Pages )

교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요! 라고 교사가 말한다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래. 라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다. 교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요. 라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요. 는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카

리포트 > 교육학

가다, 교사, 말, 손, 보다, 위, 늘다, 들다, 앞, 카드, 그림, 흔들다, 잡고, 꺼내다, 노래, 퍼즐, 두, 선생님, 움직이다, 블록

[아동발달] 아동의 발달단계에 따른 부모의 역할 ( 16Pages )

[아동발달] 아동의 발달단계에 따른 부모의 역할 목 차 영아기(1~18개월) 1. 발달특성 2. 행동특성 3. 부모의 양육태도 교육환경 영아기(18~36개월) 1. 발달특성 2. 부모의 양육태도 교육환경 유아기(3~6세) 1. 발달특성 영아기(1~18개월) 1. 발달특성 (1) 신체적 성장 1~4개월 평균 신장은 60~65cm정도이고 평균 체중은 6~7.5kg이며, 대개 여아가 남아보다 평균적으로 볼 때 약간 작다. 물건을 움켜잡..

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