음악활동계획안

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고전주의 ( 5Pages )

고 전주의 문학의 특징은 다음과 같습니다 고전주의 음악 고 전주의 음악의 주요 특징은 다음과 같습니다 고전주의 미술 고 전주의 미술의 대표적인 미술가는 다음과 같습니다 고 전주의 미술의 특징은 다음과 같습니다 고 전주의 문학은 전통적인 형식과 주제, 스타일을 중시하는 문학적 운동을 가리킵니다. 고 전주의 문학의 특징은 다음과 같습니다 형식적인 엄격함 : 고전주의 문학은 종종 정해진 형식..

리포트 > 인문/어학

음악, 주의, 작품, 미술, 고, 전주, 문학, 작곡가, 이다, 표현, 종종, 베토벤, 주제, 영향, 형식, 교향곡, 대표, 다양하다, 역사, 고귀하다

4세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 44Pages )

친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다. 다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다 친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다. 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다. 친구 옆에 00가 앉..

리포트 > 교육학

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만 4 세 23명 2학기 유아 발달평가와 상담일지 - 평가제 ( 46Pages )

자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 일상 속에서 자기의 감정을 적절하게 표현하고 조절하는 모습을 보이고 또래들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아한다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 미술 ..

리포트 > 교육학

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3세 유아발달평가 2학기 19명 ( 19Pages )

활동 중 친구의 말에 경청하며 자신의 생각을 이어 말하거나 질문하는 능력이 향상되었고, 이야기 속 등장인물의 감정을 유추하여 표현하는 등 감정이 입 능력도 자라났다. 탐색활동 중 사물의 변화에 주의를 기울이며, 관찰한 내용을 언어로 표현하는 능력이 발달하였다. 탐색활동 중 발견한 자연물에 대한 호기심이 높고, 관찰한 내용을 다른 친구에게 설명하거나 교사에게 질문하며 탐구를 확장해 나가려..

리포트 > 교육학

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[KDB대우증권합격자기소개서 ] [KDB산업은행-최신공채합격자기소개서]KDB산업은행자기소개서자소서,KDB산업은행자소서자기소개서,산업은행자소서,산업은행합격자기소개서,산업은행합격자소서,자기소개서 목 차 1. 예체능 활동_체육(좋아하는 운동과 활동 내용: 축구, 야구, 테니스, 태권도 등) 2. 예체능 활동_음악(좋아하는 음악과 활동 내용: 고전, 재즈, 팝, 가요, 연주 등) 3. 예체능 활동..

서식 > 자기소개서

만 4세 19명 1학기 부모상담일지 ( 19Pages )

일어난 일을 잘 정리해서 말하고, 질문도 자주 해요. 음악 활동에도 적극적으로 참여하며 리듬감을 잘 표현합니다. 집에서도 만들기 활동을 자주 해요. 음악 활동에서는 정확한 박자와 리듬 표현이 안정적입니다. 말할 때 순서 있게 설명하려고 해요. 말이 많고 표현이 풍부해요. 말하기를 좋아하며, 자신의 경험이나 생각을 적극적으로 표현하려는 경향이 있습니다. 음악 활동에서는 율동과 노래를 자신 있..

리포트 > 교육학

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5세 1학기 2학기 21명 유아발달평가 ( 42Pages )

신체활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 동작을 자신의 리듬에 맞춰 조절하고 표현하는 능력이 안정적으로 발달되어 있습니다. 활동 중 자신의 경험이나 의견을 조리 있게 표현하고, 친구나 교사의 말에 집중하며 적절하게 반응하는 태도를 보입니다. 운동 활동에 적극적으로 참여하며 신체조절력이 안정되어 있고, 활동 중에도 규칙과 질서를 잘 지키는 모습이 관찰됩니다. 신체활동, 언어 표현, 또래와 ..

리포트 > 교육학

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만 5세 25명 2학기 유아관찰일지와 발달평가 - 평가제 ( 50Pages )

친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다. 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다. 다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수..

리포트 > 교육학

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4세 1학기 부모상담일지 18명 ( 18Pages )

교사 : 탐구력과 호기심이 높고, 이를 탐색-표현 활동으로 자연스럽게 이어가고 있습니다. 교사 : 미술·음악 활동에서 자신만의 감정을 자유롭게 표현해요. 교사 : 예술적 감수성과 창의적 표현력이 뛰어나며, 예술 활동에 적극적인 태도를 보입니다. 교사 : 예술 활동에서 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 창의성이 뛰어납니다. 교사 : 탐구활동에서 사고력과 표현력이 잘 연결되어 있고, 호기심이 매우 ..

리포트 > 교육학

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2학기 유아 발달평가 만 4세 23명 ( 23Pages )

미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다. 교사와 함께하는 새 노래, 신체활동도 집중하기 어려워하고 미술활동에 필요한 재료와 도구를 사용하여 표현하는 과정을 즐긴다. 특히 자신이 좋아하고 관심 있는 그림에는 더 적극적인 모습으로 조작 활동을 즐겨 보인다. 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다. 다양한..

리포트 > 교육학

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발달평가 만1세 9명 2학기 영아발달평가 ( 9Pages )

신체활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 간..

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2학기 만 5세 20명 ( 20Pages )

공동활동 중 역할을 자율적으로 나누며, 친구의 감정을 이해하고 갈등 상황에서 말로 해결하려는 태도가 안정되었다. 다양한 상황에서 자신의 감정과 생각을 명확하게 표현하며, 활동 중의 말하기·듣기 능력이 균형 있게 발달하였다. 다양한 활동에 능동적으로 참여하며, 친구들과 협력하거나 자신의 생각을 조리 있게 표현하는 과정에서 자신감과 몰입도가 향상되었다. 미술 및 조형활동에 적극적으로 참여..

리포트 > 교육학

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2학기 관찰 상담 발달평가 만 5세 25명 ( 75Pages )

친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다. 다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다. 다양한 친구들과 ..

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[학습 지도안] 3-1)음악-10.느낌이 달라요-감상 ( 15Pages )

3-1)음악-10.느낌이 달라요-감상 음악과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 10. 느낌이 달라요 주 제 감상 일 시 장소 및 대상 3학년 5반 남: 18명, 여: 17명, 계: 35명 협 의 장 소 3학년 5반 교실 결재 일 6/ 수업교생 지도교사 실습부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 1. 단원 : 10. 느낌이 달라요 2. 단원의 개관 이 제재는 같은 주제 가락을 사용하면서도 서로 다른 빠르기를 지닌 두 개의 감상곡으..

리포트 > 교육학

4세 1학기 2학기 발달평가 17명 ( 34Pages )

1학기 동안 신체활동, 언어표현, 또래 관계 등 전반적인 영역에서 균형 있게 성장하였으며, 특히 표현력과 감정 조절, 탐구태도에서 주도적이고 안정된 발달을 보였습니다. 1학기 동안 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 신체능력, 언어 표현, 또래 관계 등에서 고른 성장을 보이고 있습니다. 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 특히 표현력과 사회성, 탐구태도에서 꾸준한 성장을 보였습니다. 1학기 동..

리포트 > 교육학

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