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교사 : 탐구력과 호기심이 높고, 이를 탐색-표현 활동으로 자연스럽게 이어가고 있습니다.
교사 : 미술·음악 활동에서 자신만의 감정을 자유롭게 표현해요.
교사 : 예술적 감수성과 창의적 표현력이 뛰어나며, 예술 활동에 적극적인 태도를 보입니다.
교사 : 예술 활동에서 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 창의성이 뛰어납니다.
교사 : 탐구활동에서 사고력과 표현력이 잘 연결되어 있고, 호기심이 매우 풍부합니다.
교사 : 탐구활동에 주도적으로 참여하며, 사고력과 표현력이 잘 연결되어 있어요
교사 : 탐구활동에서 호기심, 관찰력, 사고력, 표현력이 고루 발달되어 있어요.
교사 : 이야기 나누기 활동에서 적극적으로 참여하고, 자신의 생각이나 경험을 조리 있게 표현할 수 있어요.
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감정과 생각을 또렷하게 말로 표현하며 언어능력이 뛰어나고 또래와의 상호작용이 원활하며 배려심과 협동심이 발달되었다.
예술활동에서 표현력과 몰입도가 뛰어나고 자연관찰과 질문을 통해 탐구능력이 성장하였다.
또래와의 관계에서 협력과 배려가 자연스럽게 나타나고 예술 활동에 대한 몰입도와 창의성 발달이 뛰어나다.
부모 : 이야기할 때 순서 있게 말하려고 해요.
예술활동에 몰입하고 창의적 표현이 풍부하고 자연현상에 대한 관심이 높고 탐구적 태도가 잘 형성되었다.
교사 : 대근육 활동에서 동작이 크고 활발하며, 친구들과의 신체 놀이에 즐겁게 참여해요.
부모: 활동적인 놀이를 좋아하고, 손으로 만드는 놀이도 관심이 많아요.
또래와의 관계에서 협력적이며 배려심도 높고 예술활동에서 창의력과 감정 표현력이 뛰어나다.
자연사물에 대한 관심과 탐구 태도가 적극적으로 나타난다.
교사 : 사회성, 공감능력, 감정 표현이 고르게 발달하고 있으며 또래 관계에서 신뢰를 잘 형성하고 있어요.
언어 표현력이 높고, 상대와의 소통도 자연스럽게 이루어지고 또래와의 상호작용에서 협동과 공감이 원활하게 나타난다.
부모 : 친구들이야기를 많이 해요.
교사 : 감성 표현이 조용히 깊이 있게 드러나며, 예술적 몰입도가 높습니다.
말수는 많지 않으나 표현력과 경청력이 뛰어나고 또래와의 관계는 조용히 지속되며 갈등 회피 방식도 성숙하다.
또래와의 관계에서 공감과 배려, 자기 조절력이 매우 잘 발달하고 예술활동에서 창의성과 감정 표현력이 풍부하다.
부모: 활동적인 편이라 뛰어다니는 걸 좋아해요.
교사 : 자연현상이나 사물에 대한 관찰력이 뛰어나며, 발견한 내용을 언어로 설명하거나 그림으로 표현하기도 해요.
교사 : 신체조절 능력과 협응력 모두 우수하며, 위험상황에 대한 인지도도 잘 갖추고 있어요.
언어 표현력과 이해력이 모두 뛰어나며 대화가 풍부하며 또래 관계에서 공감능력과 사회적 규칙이 해도가 높다.
교사 : 창의적 감성과 예술적 자기표현 능력이 잘 형성되어 있어요.
예술 활동에서 상상력과 창의적 감정 표현이 활발히 나타나고 자연과 현상에 대한 호기심이 많고, 탐구력이 잘 발달된다.
언어 소통이 활발하며 표현력과 경청 태도 모두 우수하고 또래와의 관계에서 공감과 규칙인식이 잘 발달된다.
교사 : 호기심과 탐색력이 뛰어나며, 사고력과 표현력이 잘 연결되어 있어요.
신체활동에 활발히 참여하고, 대소 근육 발달이 균형적이고 언어 표현력이 풍부하며 대화에 적극적으로 참여한다.
사회적 규칙과 감정 표현 능력이 안정적으로 발달되고 예술활동에서 감성 표현과 창의적 표현이 활발히 나타난다.
교사 : 대근육과 소근육 조절력이 균형 있게 발달되어 있으며, 신체활동을 즐기는 모습이 자주 관찰돼요.
교사 : 정서적 공감능력과 사회적 규칙이 해가 잘 발달되어 있어요.
예술 활동에서 자기 감정과 이야기를 창의적으로 표현하고 탐구 과정에서 주도성과 표현력이 돋보이며 높은 몰입도 보인다.
언어 표현력 풍부하고 창의적인 말하기를 즐기고 또래와의 관계에서 주도성과 사회적 조절능력이 함께 발달 중이다.
예술표현 활동에 높은 몰입도와 감수성 보이고 자연현상에 대한 탐구와 질문이 활발하며 인지 발달과 연결된다. |
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2025.07.12
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