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(검색결과 약 59,932개 중 4페이지)
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1. 말은 가려서 한다.
에티켓에는 반드시 말(언어)이 따른다. ‘그런 말은 안 했으면 좋았을 것을․․․’
하고 후회한 경험이 누구에게나 있을 것이다.
말이란 이렇듯 어려운 것이다. 따라서 경솔하게 말을 함부로 한는 것은 자기
자신에게 큰 마이너스가 된다.
말의 에티켓에는 여러 가지가 있으나 가정 명심할 것은 말을 가려서 한다는 것이다.
즉, 말하기 전에 한번 속으로 되풀이해 보고 나서 한다면.. |
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| 라 말하자 △△가ʻʻ 그래.
라 말하자 △△가ʻʻ 나도 하고 싶어.
라 말하자 □ □가 걸어간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ네!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 어디?ʼʼ라 말하며 건전지를 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ아.
라 말하자 □ □가 말 없이 △△와○○를 본다.
라 말하자 □□를 보던 ○○가ʻʻ□ □야, 나랑 같이 옷 접을래?
가ʻʻ 난의사!ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 나도의사!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래.
말 |
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가다, 말, 보다, 오다, 두드리다, 교사, 노래, 위, 손, 앞, 블록, 손바닥, 들다, 선생님, 말렛, 부르다, 니, 사람, 걸다, 앉다 |
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| Ⅰ. 국어학의 연구 대상과 연구 분야
국어학은 국어를 연구 대상으로 하는 학문이다. 국어는 한국 사람들에게는 한국어를 가리키는데 국어의 성격을 밝히기 위해서는 언어의 일반적인 본질부터 살펴볼 필요가 있다.
1. 언어의 중요한 특질
(1) 두 가지의 말
① 부려쓰인 말. ② 갈무리되어있는 말.
[개별성과 사회성]
① 부려쓰인 말 : 부려쓰인 말의 소리는 목소리 다르고 소리를 내는 방법도 같지 않다. .. |
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| Report
( 바보들은 항상 최선을 다했다고 말한다 감상문 및 느낀점 )
‘바보들은 항상 최선을 다했다고 말한다’를 읽고 저는 리더쉽 이라는게 무엇인지 좀더 자세히 알수 있는 계기가 되었습니다. 하지만 처음에 이책을 접했을 때에는 평소에 읽었던 소설책과 수준부터가 좀 달랐습니다. 말들이 복잡하게 적혀있었기에 한번 읽어서는 도무지 잘 이해가 되지 않았기 때문입니다. 하지만 읽어나갈수록 이책.. |
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| 나의 권리를 말한다
학교 밖 세상을 살아갈 때 필요한 사회 교과서 나의 권리를 말한다. 현직법과 사회교사가 쉬운 구어체 문장으로 권리문제를 다룬 책이다. 저자는 고등학교 교사이자 한 가정의 가장, 박사과정을 밟고 있는 학생이라는 자신의 위치에서 이야기의 소재를 가져와 우리의 집, 학교, 직장에서 일어날 수 있는 다양한 이야기들을 들려준다. 이 책은 권리가 사회에서 어떤 모습으로 충돌하는지.. |
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‘일본’하면 가장 먼저 떠오르는 말이 있다. ‘가깝고도 먼 나라’가 그것이다. 지리적으로는 중국과 더불어 우리 나라와 가장 가까운 곳에 위치해 있으면서도 머나먼 미국이나 유럽보다는 오히려 국민들끼리 서로 배척하는 분위기가 강한 일본. 이것이 분명히 나만의 생각은 아닐 것이다. 이 글에서는 우리가 많이 접하는 일본의 대중 문화개방에 대해 이야기하고, 일본이란 나라가 갖는 의미에 대해 말해 .. |
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| 자녀용 설문지
다음은 여러분의 부모님이 여러분의 학습지도시 어떻게 하고 있는지를 확인해보기 위한 설문지입니다. 문항의 내용이 부모님의 행동과 가장 일치하면 5에, 다소 일치하면 4에 그저 그렇다면 3에, 다소 그렇지 않다면 2에, 매우 그렇지 않다면 1에 ○표를 하십시오.
문항에 대해 ○표를 할때 부모님 중한 분만 머리 속에 그리면서 답해주십시오. 솔직하게 답을 하면 부모님이 여러분을 보다 잘 .. |
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| 라고 말하자 ○ ○가ʻʻ 노래가 좋아요.
라 말하자 ○○가ʻ과 ʼ라 쓰며 교사를 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
교사가 "그럼!"이라고 말하자 ○○가 "어떻게요?"라고 묻는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
라 말하자 △△가ʻʻ 오!
하여 교사는 ʻʻ △△는 다른 팀이니까 노란색 공을 모으는 게 맞아요.
라고 묻자 ◯◯가 손을 들고 ʻʻ 그래야 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 선생님, 하자, 묻다, 위, 그림, 늘다, 들다, 거, 그렇다, 내, 만들다, 손, 이름, 옆, 좋다 |
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| 성격검사(내향성, 외향성 검사)
첫번째 검사
질문
매우동의
(3점)
어느정도 동의
(2점)
조금동의
(1점)
조금동의
(1점)
1)나는 사소한 일에도 신경을 많이 쓰는 편이다.
2)누가 나에게 말을 걸기 전에 내가 먼저 말을 걸지는 않는다.
3)나는 이따금 결심을 빨리 하지 못하기 때문에 손해보는 경우가 많다.
4)사람들은 누구나 곤경을 벗어나기 위해 거짓말을 할수 있다.
5)나는 어.. |
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| Report
( 소설 완득이와 자전거 말고 바이크를 읽고 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
목 차
1. 선정이유
2. 책에 관련된 내용
3. 책을 읽고난 감상
4. 책을 통해서 드러난 청소년문제
5. 학교사회복지와 학교사회복지사가 필요한 이유
1. 선정이유
학교사회복지사가 왜 필요한가에 대한 논의를 하려면 우선 우리의 현실이 어떻게 되고 그에 따른 문제점은 어떤 점들이 있으며 문제점.. |
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| 라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 △△가ʻʻ네, 지나가세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 빨리 건너갈께요.
가종이컵에 입을 대고 ʻʻ 아~ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ○○ |
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가다, 교사, 말, 늘다, 보다, 손, 위, 들다, 그림, 꺼내다, 앞, 토끼, 두, 모양, 잡고, 입, 인형, 물, 풍선, 얼굴 |
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| 영어 학습 태도에 관한 설문지
이 설문지는 학생 여러분이 영어 공부에 관하여 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는지를 알아보기 위한 것입니다. 이것은 시험이 아니므로 정답이 없습니다. 편안한 마음으로 주어진 글을 읽어 나가면서 여러분 자신의 생각과 느낌을 솔직하게 답하여 주시면 됩니다. 물음에 해당하는 글을 잘 읽고 그 옆의 다섯 개의 칸에서 자신에 해당하는 칸에 ○ 표를 하십시오.
학년 ___.. |
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| 다른 사람을 최우선시 함으로써 맨 앞에 설 자격을 얻는다. 나는 항상 맨 앞에 서기 위해 나 자신을 우선시 하였다. 그러나 이것은 이기심과 다른 사람에 대한 질투심으로 변질되기 일쑤였다. 고등학교 때, 나는 친구들의 추천으로 반장 선거에 나가게 되었다. 반장은 반의 리더로서 반을 이끄는 리더십이 있어야 한다. 평소에 친구들과 우정이 두터운 결과, 친구들은 나를 반장으로 선출해 주었고, 나는 한.. |
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| Report
( 움직이는 말하기를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )
목 차
제 1장 한국인의 대화현장
1. 한국인의 대화에 나타난 특성
1) 익명성 즐기기와 ‘호박씨 까기’
2) 체면문화와 꾸중문화
3) 언저리 화법
4) 우격다짐식 대화법
5) 이심전심의 대화법
6) 가부장적 사고에 따른 과묵함
2. 의사소통의 방해요소
1) 편견과 선입견
2) 감정적인 언.. |
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| 하늘과 바람과 별과 시, 그리고 나
― 윤동주의 시집을 읽고 ―
하늘과 바람과 별... 이 모든 것은 나에게 편안함, 안락함, 그리고 그리움을 준다. 하늘을 보고 있자면, 그 어떤 것도 받아 줄 것 같은 편안함을 느낄 수 있고, 바람은 나의 몸을 부드럽게 쓰다듬어 주며, 마치 어머니의 품속처럼 안락함을 느낄 수 있다. 그리고 별은 나에게 내가 별에게 다다를 수 없다는 점에서 내가 무엇인가를 그리워하.. |
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