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 일상,놀이 관찰일지 만3세 1년 3-2월 관찰내용과 발달평가 ( 20Pages )
아직 스스로 문장을 읽고 이해하기는 어렵지만 모르는 것은 교사에게 자문을 구해 해결해보기도 한다. 글씨 쓰기는 어려워 하지 않고 바른 글씨를 써서 표현 해 보기도 한다. 차례를 지켜 하는 모습을 볼 수 있으나, 아직 자신의 생각과 느낌보다는 친구의 의견을 따라서 하거나 행동하는 모습을 볼 수 있다. OO가 자신의 생각을 자신감있게 표현할 수 있도록 지도해야겠다.
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 아동의 언어장애와 지도방법 ( 5Pages )
아동의 언어장애와 지도방법 목차 아동의 언어장애와 지도방법 I. 언어장애 1. 귀나 입에 장애가 있는 경우 2. 타인과의 정서적 관계에 문제가 있는 경우 3. 자발성이나 의욕이 부족한 경우 II. 더듬 현상에 대한 이해와 지도 1. 더듬 현상에 대해 주의를 주지 않는다. 2. 무리하게 을 시키지 않는다. 3. 꾸중을 줄인다. 4. 즐겁게 한다. * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-Activity_Review4차시 ( 7Pages )
6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-Activity_Review4차시 영어과 교수학습 지도안 단 원 : 10. I m stronger than you. 본시주제 : Activity, Review(4/4) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 10. I m stronger than you. 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 ▶ 듣 기 : 두 가지 대상을 비교하는 표현을 듣고 이해할 수 있다. ▶ ..
리포트 > 교육학 |
 언어적, 비언어적 형태의 커뮤니케이션 ( 12Pages )
언어적, 비언어적 형태의 커뮤니케이션 목차 Ⅰ. 언어적 형태의 커뮤니케이션 1. 하기와 듣기 1) 하기 2) 경청 3) 경청을 위한 십계명 2. 쓰기와 읽기 1) 쓰기 2) 읽기 Ⅱ. 비언어적 형태의 커뮤니케이션 1. 거리와 시공간 1) 거리에 따른 커뮤니케이션 2. 시공간 3. 외모와 표정 1) 옷차림 2) 표정 3) 몸짓 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 인문/어학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 성공하는 프리젠테이션 - 자신의 일상생활에서 과 글의 중요성에 관한 사례 ( 3Pages )
성공하는 프리젠테이션 - 자신의 일상생활에서 과 글의 중요성에 관한 사례 - 우리는 본인의 의사전달을 주로 또는 글로써 상대방에게 표현한다. 나는 우리에게 필요한 과 글의 중요성의 사례에 대하여 간단히 조사하여보았다. 과 글은 서로간의 의사소통을 위한 수단이기에 아 사례들은 주로 서로간의 대화나 편지, 발표문 등에서 찾아볼 수 있었다. 우리는 초등학교를 다닐 적부터 글에 대..
리포트 > 경영/경제 |
 취임인사(동창회장으로뽑힌데대한감사인사와동창회를잘이끌겠다는각오의글) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 취임 인사 / 1page 제목 취임인사11(동창회장 취임 인사) 요약 동창회장으로 뽑힌 데 대한 감사의 인사와 동창회를 잘 이끌겠다는 각오의 글입니다. 내용 존경하는 동창여러분! 우리 동창회 ○대 회장을 맡게 된○○○ 인사드립니다. 먼저, 부족한 저를 자랑스러운 우리 동창회 회장으로 뽑아 주신 데 대하여 깊이 감사드립니다. 부족한 제가 회장
문화예술 > 라이프/여성 |
 정서장애 및 행동장애에 대한 원인과 대책 ( 19Pages )
정서장애 및 행동장애에 대한 원인과 대책 (정신분열증,우울증,편집증,성격장애,강박장애,ADHD(주의력-결핍 및 과잉행동장애),자폐증,아스퍼거 장애,뚜렛 증후군) 1.정신분열증 정신분열증이란 사고·정서·감각·운동 등 성격의 여러 측면에서 특이한 화해가 특징적으로 나타나는 주요 정신병의 하나이다. 사고장애는 다시 사고 내용과 사고형태의 장애로 나뉘는데, 사고내용의 장애는 면접 중에도 자..
리포트 > 교육학 |
정서장애, 행동장애
 한국의 사상과 전통 - 내가 통치자라면 ( 3Pages )
한국의 사상과 전통 - 내가 통치자라면 우선 나는 군인가족이다. 세상 돌아가는 것에 관심이 많아 시도 때도 없이 뉴스를 본다. 내가 통치하게 될 나라는 21세기의 대한민국(이하 우리나라)이다. 우리나라에는 아직까지도 유교사상이 남아있다. 유가사상의 유명한 중에 “군자는 예의에 의하여 소인은 형벌에 의하여 통치한다.” 라는 이 있다. 물론 훌륭한 이다. 하지만 이 에 해당되는 군자는 정..
리포트 > 사회과학 |
 학습의 의의(학습의 정의, 개념) ( 3Pages )
학습의 의의(학습의 정의, 개념) 1. 학습의 정의 학습(learning)이란 배우고 익히는 것을 한다. 즉 모르는 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것을 한다. 예를 들면 아기가 을 배우는 것, 대학생이 시험공부를 하거나 자동차 운전을 배우는 것, 정신분열증 환자가 스스로 세탁을 할 수 있게 되는 것이나 개가 줄넘기를 배우는 것 등이다. 그러나 학습이 무엇인지를 정의하는 일은 쉽지 않다. 학습(learni..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 한국행정에서 공익 ( 3Pages )
한국행정의 공익 I. 서론 공익단체, 공익광고 등등 우리는 공익이라는 단어는 하루에도 몇 번씩 들어 보았을 것이다. 적어도 광고만 보더라도 공익광고협의회라는 단어는 계속 듣게 될 테니 이다. 그리고 우리는 그러한 공익이란 단어를 정치인이나 정부관료 입에서 나오는 공익을 수호하니 실현하니 하는 속에서도 들어봤을 것이다. 우리가 무수히 공익이란 을 들어온 것만큼 공익은 행정에 있어 ..
리포트 > 경영/경제 |
 이승만_1 ( 11Pages )
대한민국 건국에 있어서의 이승만의 업적 - 목 차 - Ⅰ. 들어가는 Ⅱ. 자유민주주의 제도 채택 1. 미국식 대통령제 2. 반공과 자유민주주의 선택 3. 대한민국 헌법 제정 Ⅲ. 경제와 외교 1. 경제적인 업적 1) 농지개혁시행 2) 농업보다 상공업 중시 3) 원자력의 평화적 이용 2. 외교적 업적 Ⅳ. 교육과 평등사상 1. 교육면에서의 업적 2. 인권과 평등주의 실천 Ⅴ. 나가는 # 참고문헌 Ⅰ. 들어..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 제안제도규정 ( 11Pages )
제안제도규정 제1장총칙 제1조【목적】 이 규정은 당사 직원의 창의력과 연구의욕을 계발함과 동시에 제안활용을 통한 경영의 합리화, 효율화를 도모함을 목적으로 한다. 제2조【적용범위】 제안활동에 관하여는 다른 규정에 특별히 정한 경우를 제외하고는 이 규정이 정하는 바에 의한다. 제3조【용어의 정의】 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각호와 같다. l. 제안 이라 함은 회사의 경영..
서식 > 회사서식 |
 연극 슬픔의 노래를 보고 ( 2Pages )
연극 ‘슬픔의 노래’를 보고... 이 연극을 보고나서 난 너무나 멍해 있었다. 내용자체가 전달하려는 내용이 무겁고, 딱딱하고, 아직 우리들에게는 가슴에 와 닿을 만큼 절박한 상황의 것이 아니라서 인지(광주 사태라면 우리와는 약간 동떨어진 문제이기도 하다.) 무슨 내용인지도 잘 감이 잡히지 않았다. 연극속에서 사용하는 자체가 너무나 추상적이었기 때문에, 글로서도 이해하지 못할 것 같은 ..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 공자의 대동사회와 현대인의 모습 ( 3Pages )
공자의 대동사회와 현대인의 모습 우리 사회의 현주소 세계의 4대 성인을 꼽으라면, 사람마다 다르겠지만, 보편적으로 우리는 소크라테스, 예수, 공자, 부처를 이야기한다. 그중에 우리 정서와 가장 적절한 인물을 선택하라면 종교적인 부분을 제외한다면 아마도 공자가 최우선일 것이다. 그것은 우리나라의 기본적인 윤리가 유교에 근거하기에 그러할 것이다. 그러나 우리나라 사람들의 기본정서가 유교..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년분량 32명 ( 32Pages )
만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년 32명 분량입니다. 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 영아 한명당 발달평가도 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 발달평가 OO에게“ OO 이불을 찾아볼까?”라고 하자 OO는 자리로 가서 이불에 눕는다. “우리 반짝반짝 자장가를 들으면서 코 자자~”라고 OO에게 해주자 OO는 손을 높이 들고 손을 반짝이며 노래를 따라한다. “이..
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