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| 특히 실습수업이나 워크숍에 참여하면서 강의법, 시범, 토의, 문제해결학습, 시뮬레이션, 역할극 등 여러 가지 교육방법을 직접 체험해 볼 수 있었습니다.
저는 보건교육 방법을 배울수록, 건강정보만 주입식으로 전달하는 것보다 실제로 학생이나 대상자가 직접 참여해서 배우고 실천할 수 있도록 이끄는 것이 훨씬 더 효과적이라는 점을 체험적으로 깨달았습니다.
예를 들어, 올바른 손씻기나 응급처치법.. |
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| 실천할 건강행동 하나를 선정하여 관찰 학습 단계에 맞추어 보건교육 내용을 작성하시오.
보건교육에서 반두라의 사회학습 이론의 의의에 대해 논하시오.
이네 단계는 보건교육 현장에서 건강행동의 변화를 유도하는 핵심적인 학습절차로 활용된다.
보건교육의 실제에서 사회학습 이론은 건강행동 실천교육에 매우 효과적이다.
이와 같이 사회학습 이론의 단계에 따라 보건교육을 구성하면, 학습자는 단순히.. |
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| 하이스코프 프로그램의 교육 목표
특히 한국의 누리과정이 "유아 중심·놀이 중심 교육"을 강조하고 있는 만큼, 하이스코프의 능동적 학습철학과 계획-실행-평가구조는 현장교사들에게 유용한 실천지침이 되고 있다.
하이스코프(HighScope) 프로그램의 교육 목표는 "유아가 스스로 사고하고 행동하며, 자신의 경험을 통해 세상을 이해하도록 돕는 것"이다.
요약하면, 하이스코프 프로그램의 교육 목표는
하이.. |
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| FTA 체결 과정에서 국가 및 행정의 역할 분석
엘리트주의 관점에서 본 FTA 정책
한국의 FTA 추진에서 가장 두드러진 특징 중 하나는 엘리트주의적 정책 결정 구조이다.
마르크스주의 관점에서 본 FTA 정책
신우파 국가관에서 본 FTA 정책
위의 이론을 토대로 한국의 FTA 정책을 평가하면 다음과 같은 결론에 도달한다.
구조주의 이론은 계급구조, 국가-사회관계, 자본주의 발전 패턴,
따라서 FTA 정책 분석.. |
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| 다문화사회족지 실천에서 사회복지사가 갖추어야 하는 태도 및 역량과 이를 위한 노력 방안에 대해서술하시오
이러한 문제를 해결하기 위해서는 사회복지사가 다문화적 관점과 감수성을 가지고 개입해야 하며, 기존의 일률적 복지서비스가 아닌 문화 맞춤형 복지실천이 필요하다.
따라서 다문화 사회복지 실천에서 사회복지사가 갖추어야 할 바람직한 태도와 전문적인 역량은 복지서비스의 효과성과 윤리성.. |
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| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오.
발도르프 프로그램의 교육 목표 및 원리
발도르프 교육의 기본 목표
이처럼 발도르프 프로그램의 교육 목표는
발도르프 교육의 주요 원리
발도르프 교육의 원리는 슈타이너가 제시한 인간 발달이론과 인지학을 실천으로 옮긴 것이다.
발도르프 교육은 "느림의 교육", "감성의 교육", "자연과 인간의 조화"라는
이러한 관점에서 발도르.. |
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| 결국 제가 겪은 성불평등 경험은 단순한 개인적 불이익이 아니라, 가부장적 문화와 성별 고정관념이 여전히 강하게 작동하는 사회구조 속에서 발생한 것이다.
이러한 경험은 사회 전반에서 성평등을 실현하기 위해 제도적 개선뿐 아니라 문화적인식 변화가 반드시 병행되어야 함을 절실히 깨닫게 했다.
제가 직장에서 성차별적 경험을 겪었을 당시, 직접적으로 공적 지원을 활용한 경험은 없었다.
요컨대, .. |
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| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오.
발도르프 프로그램의 교육 목표와 원리
두 접근법은 서로 다른 문화적·철학적 배경을 가지고 있지만, 모두 인간 중심적이고 경험 중심적인 교육을 통해 영유아의 전인적 발달을 추구한다는 공통된 교육이념을 지닌다.
발도르프 프로그램의 교육 목표
발도르프 프로그램의 교육원리
이러한 변화 속에서 발도르프 프로그램과 레지오에 .. |
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| 그러나 이러한 평가기준이 명확히 설정되더라도 실제 정책 결정 과정에서는 다양한 이해관계, 정치적 변수, 정보의 불확실성으로 인해 '분석적 선택(a nalyticchoice)'의 한계가 존재한다.
정책 대안의 평가기준
정책분석에서 대안선택은 다양한 기준과 이해관계가 얽혀 있어 단순한 수치 비교로는 한계가 있다.
AHP 분석은 복잡한 정책문제를 계층화하고, 인간의 판단을 정량적으로 표현할 수 있는 혁신적 .. |
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| 즉, 1970년대 청년문화는 단순히 유행이 아니라
하지만 1970년대의 청년문화는 단순히 자유와 낭만만으로 정의되지 않는다.
무엇보다 1970년대는 한국 사회에서 '청년'이라는 세대가 독립된 문화적 주체로 등장한 시기였다.
이로써 청년은 하 나의 사회적 집단을 넘어 문화적 상징이 되었고,
요약하면, 1970년 대 청년문화의 문화적 의의는 다음과 같다.
1970년 대 청년문화와의 비교
1970년대 청년문화
200.. |
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| 이 책은 '음식'이라는 일상적 언어를 통해 전쟁의 기억과 정체성의 조각을 복원한다.
저자는 이 음식들을 통해 어머니의 기억 속으로 들어가고, "먹는 일"을 통해 "기억하는 일"을 수행한다.
결국 『전쟁 같은 맛 』은 '한 여성이 어머니를 이해하려는 이야기'이자, '역사를 감각으로 기억하려는 시도'이다.
전쟁 같은 맛』의 또 하나의 핵심 주제는 음식이 기억의 언어가 된다는 것이다.
저자가 제시하는 ".. |
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| 교재에 장관 영양 적용의 예로 제시되어 있는 신경계 질환을 찾아 순서대로 모두 쓰시오.
본보고서에서는 교재에서 제시한 영양관리의 4단계 과정을 정리하고, 장관 영양의 적용 사례와 항결핵 약 복용시 보충제 필요성, 장관 영양 합병증, 알코올 간질환의 진행단계를 살펴봄으로써 임상영양학적 접근이 환자 관리에서 가지는 의의를 고찰하고자 한다.
교재 외 자료를 참고하면, 국내 뇌신경질환 환자의 장.. |
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| 그러나 외국인 학습자가 한국어 발음을 정확히 익히기 위해서는
외국인 학습자에게 격음화는 인지적·조음적 난이도가 높은 발음 현상이다.
격음화 발음지도의 첫 단계는 학습자들이 '거센 소리(격음)'와 '그렇지 않은 소리(평음)'의 차이를 인식하도록 하는 것이다.
즉, 학습자가 자신의 모국어음운체계와 한국어의 발음 체계를 비교하면서
즉, 학습자가 이미 알고 있는 모국어 발음을 기준점으로 삼아 한국.. |
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| 인간과 교육
그는 인간의 도덕적 판단이 단순한 사회적 규범의 습득이 아니라, 사고의 성숙과 경험을 통해 단계적으로 발달한다고 보았다.
이러한 관계적인간 이해는 교육에서도 중요한 시사점을 갖는다.
따라서 교육은 단순한 지식의 효율적 전달이 아니라, 이해와 성찰을 통한 인간화의 과정이 되어야 한다.
이에 비해 후기 현대 철학은 인간을 해석과 관계 속에서 스스로의 의미를 찾아가는 존재로 이해.. |
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| 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념과 차이점을 서술하시오.
그리고 현대사회에서 여가, 레크리에이션 놀이의 중요성을 기술하시오.
5현대사회에서 여가·레크리에이션·놀이의 중요성
이 때문에 여가의 확보와 그 속에서 이루어지는 레크리에이션 및 놀이활동은 개인의 삶의 만족도를 높이고 사회적 연대를 강화하는 역할을 한다.
이를 종합하면 레크리에이션은 여가라는 시간적 틀 안에서 이루어지는, 자기 충.. |
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