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 1학기 발달평가 만4세 18명 ( 18Pages )
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 하지만 조형활동보다는 그리기에 좀 더 흥미를 보이며 표..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 친구, 표현, 자다, 보이다, 놀이, 보이, 다양하다, , 해결, 스스로, 신체, 생각, , 가지, 많다, 관심, 사람, 지키다
 현대모비스 연구개발 직무 첨삭자소서 ( 7Pages )
지원한 직무에 대한 강점과 이를 회사의 발전에 어떻게 기여할 수 있는지를 구체적으로 작성해주시기 바랍니다 조직 내 이해관계가 상충된 상황에서 목표를 달성하기 위해 노력한 경험을 구체적으로 작성해주시기 바랍니다 기존과는 다른 새로운 방법을 통해 효과적으로 문제를 개선한 경험을 구체적으로 작성해주시기 바랍니다 이런 keyword가 본인의 R&D 직무역량과 공통분모가 되는 것을 찾아보세요. 이..
서식 > 자기소개서 |
목표, 여행, r, d, 작성, 이다, 방법, 기술, 경우, 사례, 들다, 호주, 크게, 경험, 본인, , 생각, 능력, 위해, 이다
 1학기 관찰일지와 종합해석 만 4세 20명 ( 20Pages )
단체활동 중 친구와 자리를 바꾸는 상황에서도 "네가 여기 앉아"라고 말하며 배려하는 모습을 보였다. 친구와의 상호작용에서 배려와 협력이 잘 나타나며, 활동 상황에 대한 자신의 감정이나 생각을 구체적으로 표현할 수 있다. 친구가 활동 중 어려워하자 "여기 이렇게 해보면 어때?"라고 제안하며 협력적인 태도를 보였다. 활동 후 "네가 도와줘서 더 쉬웠어"라고 친구에게 고마움을 표현하였다. 친구와 ..
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활동, 친구, 표현, , 보이다, 놀이, 관찰, , 자연, 만들다, , 모습, 이야기, 설명, 놀이, 능력, 돼다, 만들기, 사용, 언어
 만 5세 1학기 19명 ( 19Pages )
놀이 중 친구가 낙담하자 "괜찮아. 다시 해보자"라고 말하며 다가간다. 정리 시간이 되면 먼저 정리하고, 주변 친구에게 "같이 정리하자"고 말한다. 놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아.같이 하자"라고 말하며 공간을 만든다. 놀이 중 친구가 장난감을 찾지 못하자 "내가 같이 찾아줄게"라고 말하며 함께 찾는다. 놀이 중 친구가 어려워 보이자 "내가 도와줄게"라고 말하며 다가간다. 놀이 중 친구가 장난..
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친구, , 활동, 정리, , 설명, 놀이, 만들기, 이야기, 표현, 관찰, 역할, 식사, , 만들다, 여기다, 붙다, 자연, 자석, 맞추다
 1세 1학기 발달평가 12명 ( 12Pages )
간단한 리듬에 맞춰 몸을 흔들고, 손유희 동작을 반복하며 즐기는 모습에서 표현 활동에 큰 흥미를 보인다. 신체활동에 적극적이며 언어 이해 및 표현 능력이 활발하게 발달하고 있다. 상황에 따라 말투와 억양이 달라지며 감정을 함께 표현하고, 또래와 놀 때도 간단한 말을 건네며 상호작용하는 모습이 자주 보인다. 사물을 탐색할 때 눈으로 관찰하고 손으로 조작한 후, 다시 교사에게 설명하거나 스스로..
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표현, , 교사, 활동, 자주, 보이다, 반응, 모습, 관찰, 행동, 스스로, 보이, 시도, 따르다, , 음식, 반복, 상황, 발달, 놀이
 - 만3세 20명 2학기 유아 발달평가 ( 20Pages )
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있어 수를 이용한 다양한 활동 지원이 필요하고 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심도 있고 사물을 잘 살펴보는 관찰하는 모습도 보인다. 그림을 그리는 시간이 많은 편이며 또래 친구들보다 정확하게 그림을 표현하는 모습을 보인다. 주변의 자연환경에 관심을 보이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 ..
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모습, 표현, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 관심, 다양하다, 즐기다, 자다, 보이, 이야기, 가지, 필요하다, 신체, 도움, , 또래, 언어,
 2학기 유아 발달평가 만 4세 23명 ( 23Pages )
미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다. 교사와 함께하는 새 노래, 신체활동도 집중하기 어려워하고 미술활동에 필요한 재료와 도구를 사용하여 표현하는 과정을 즐긴다. 특히 자신이 좋아하고 관심 있는 그림에는 더 적극적인 모습으로 조작 활동을 즐겨 보인다. 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다. 다양한..
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 2세 12명 1학기 2학기 영아 발달평가 ( 24Pages )
예술적 표현 활동을 통해 감정 표현과 성취감을 경험하고 있다. 관찰한 것을 친구에게 설명하거나 교사에게 질문하며, 궁금증을 표현하는 언어적 시도도 자주 이루어진다. 언어 표현과 신체활동을 통해 자신의 감정을 표출하며, 또래 및 교사와의 상호작용 속에서 정서조절 능력을 익히는 과정에 있다. 음악, 율동, 미술활동에서 주도적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 표현하는 창의적인 시도가 많..
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활동, 표현, 교사, 친구, 놀이, 모습, 감정, 언어, 보이다, 참여, 따르다, 통해, 관찰, , 거나, 또래, 안정, 능력, , 반응
 1세 2학기 11명 영아 발달평가 ( 11Pages )
다양한 탐색과 표현활동에 자발적으로 참여하며, 스스로의 경험을 언어로 정리하려는 태도도 나타난다. 탐색 중심의 놀이와 언어 표현이 활발히 나타나고 있어, 주도적인 참여가 가능한 환경이 지속적으로 제공될 필요가 있다. 동화책을 보며 그림을 설명하거나 교사에게 질문을 던지며 소통하려는 시도가 늘었고, 놀이 중에도 친구에게 말을 걸며 대화를 이어가려는 모습이 자주 보인다. 또래와의 긍정적인..
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 평가제 2학기 만 4세 20명 유아발달평가 ( 20Pages )
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 새로운 사건..
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 만 4-5세 신입원아 적응일지 14명 ( 14Pages )
교사의 도움으로 자기소개를 하며 활동을 하였고 많이 낯설어 해소극적인 모습을 보인다. 친구들의 이름을 잘 몰라 교사를 바라보며 교사와 친구들이 알려주고 도움을 받으며 안정적인 모습을 보인다. 친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다. 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 친구들과 잘 어울려 활동할..
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 2세 2학기 12명 영아 발달평가 ( 12Pages )
언어 표현과 탐구활동에 대한 흥미가 높아, 창의적 사고를 유도하는 활동이 효과적이다. 신체활동과 예술표현에서도 적극성이 높고, 관찰력과 탐구심이 뚜렷해 다양한 경험을 통해 사고력을 확장할 수 있다. 세밀한 손 조작 활동과 창의적 표현에 대한 흥미가 높아, 표현활동과 탐구 중심의 경험이 확장되도록 돕는 것이 효과적이다. 관찰 후 자신의 언어로 자연물의 상태나 모양을 묘사하며 친구와 비교하..
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 만 4 세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 23Pages )
하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여준다. 신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 다양한 신체활동에 매우 적..
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 발달평가 만4세 22명 2학기 유아 발달평가 ( 22Pages )
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있습니다. 보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많고 규칙과 질서를 잘 지키며 활동하..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 참여, 관심, 신체, 자다, 보이, 보이다, 놀이, 다양하다, 필요하다, 가지, 생각, 즐기다, 많다, , 도움, 사용
 2세 12명 1학기 영아 발달평가 ( 12Pages )
예술적 표현 활동을 통해 감정 표현과 성취감을 경험하고 있다. 교사와는 안정적인 애착관계를 유지하며, 교사에게 의존하거나 감정을 표현하는 모습이 자연스럽다. 음악과 율동 활동에 즐겁게 참여하며, 손유희 나 간단한 동작을 교사의 시범을 관찰한 후 따라하려는 태도가 적극적이다. 관찰한 것을 친구에게 설명하거나 교사에게 질문하며, 궁금증을 표현하는 언어적 시도도 자주 이루어진다. 낮잠이나 ..
리포트 > 교육학 |
활동, 표현, 교사, 따르다, 친구, 놀이, 모습, 참여, 관찰, 언어, 안정, 감정, 통해, 또래, , 거나, 보이다, 반응, ,
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