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놀이 중 친구가 낙담하자 "괜찮아. 다시 해보자"라고 말하며 다가간다.
정리 시간이 되면 먼저 정리하고, 주변 친구에게 "같이 정리하자"고 말한다.
놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아.같이 하자"라고 말하며 공간을 만든다.
놀이 중 친구가 장난감을 찾지 못하자 "내가 같이 찾아줄게"라고 말하며 함께 찾는다.
놀이 중 친구가 어려워 보이자 "내가 도와줄게"라고 말하며 다가간다.
놀이 중 친구가 장난감을 쓰고 싶어 하자 "내가 좀 있다가 줄게.기다려줘"라고 말한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
놀이 중 친구와 장난감을 나누며 "너가 먼저 써. 나는 기다릴게"라고 말한다.
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예술활동에서는 자신의 경험을 창의적으로 표현하고, 음악이나 만들기 활동에도 몰입하며 참 여한다.
자연탐구 활동에서 관찰 결과를 비교적 논리적으로 정리해 말하는 등 탐구심이 높고 탐색을 즐긴다.
동화책을 읽은 후 "이 친구는 혼자였는데 나중에 친구들이 도와 줬어요. 그래서 기뻤어요"라고 이야기의 흐름을 정리해 말한다. 만들기 활동 중" 이렇게 접으면 삼각형이 되고, 여기에 붙이면 집처럼 돼요"라고 친구에게 설명한다.
자신의 의견을 말할 때 또렷한 목소리로 천천히 말한다.
컵에 물을 따르며 "이렇게 하면 넘치지 않아요. 천천히 해야 해요"라고 말한다.
언어 표현력이 풍부하 여 생각이나 느낌을 자연스럽게 말로 전달하며, 활동 중 친구에게 설명하거나 도와주는 말도 적극적으로 사용하는 편이다.
역할 놀이 중 친구들과 함께 역할을 정하고, 역할이 겹치지 않도록 조율하며 "그럼 너는 손님하고 나는 주인할 게"라고 말한다.
손 씻기, 식사, 정리 등 기본 생활 습관도 스스로 실천하고 주변 친구들에게도 좋은 영향을 준다.
동화를 들은 후 "이 친구는 약속을 안 지켜서 문제가 생겼어요. 그래서 나중에 미안하다고 말했어요"라고 줄거리를 정리한다. 만들기 활동 중" 이렇게 종이를 잘라서 동그랗게 말면 굴러가요"라고 설명하며 친구에게 방법을 알려준다.
블록으로 만든 구조물을 친구에게 보여주며 "여긴 비밀통로예요. 여기를 누르면 문이 열려요"라고 설명한다.
동화를 듣고 "이 친구가 처음엔 무서워했는데 나중에 도와 줬어요. 그래서 친구가 됐어요"라고 줄거리를 요약한다. 만들기 활동 중"이건 날개가 큰 비행기예요. 멀리 날 수 있어요"라고 말하며 자신의 생각을 구체적으로 표현한다.
놀이 중 친구가 자신의 장난감을 원하자"이거 다 쓰고 나면 줄게"라고 말한 뒤, 놀이가 끝나자 친구에게 건네준다.
동화를 들은 후 "이 친구가 처음에 거짓말을 해서 문제가 생겼어요.나중에 진실을 말하고 괜찮아졌어요"라고 내용을 요약해서 말한다. 만들기 활동 중" 이렇게 접으면 문처럼 열려요.이 걸 창문으로 할 수 있어요"라고 친구에게 말한다.
예술활동에서는 경험을 바탕으로 창의적인 표현을 즐기고, 자연탐구 활동에서도 관찰 내용을 근거로 스스로 설명하는 태도를 보인다.
예술활동에서는 이야기와 상상력을 바탕으로 창의적으로 표현하고, 자연탐 구 활동에서는 비교와 변화를 관찰하고 설명하는 태도가 관찰된다.
동화책을 듣고 난 뒤 "처음에는 서로 오해했지만, 나중에는 용서하고 친구가 되었어요"라고 이야기의 흐름을 정리한다. 만들기 시간에 친구에게 "이렇게 붙이면 더 튼튼해져요. 같이 해보자"라고 말하며 협력한다.
자신의 경험을 이야기할 때 "지난주에 할머니 집에 갔어요.시골이라서 꽃이 많았어요"라고 말한다.
정리 시간이 되면 먼저 정리하고, 주변 친구에게 "같이 정리하자"고 말한다.
동화책을 읽고 "주인공이 처음에는 겁이 났는데, 친구랑 같이 하니까 용기가 생겼어요"라고 이야기 흐름을 요약한다. 만들기 활동 중"이건 창문이에요. 밖을 볼 수 있어요"라고 말하며 친구에게 자신의 생각을 설명한다.
일상이야기를 나눌 때 "우리 가족이 놀이공원 갔어요. 회전목마도 탔어요"라고 말한다.
자신의 경험을 이야기할 때 "우리 집 옆 공원에 갔어요. 강아지 산책하는 사람도 봤어요"라고 말한다.
동화책을 읽은 후 "이 친구가 처음에는 겁났지만, 용기를 내서 친구를 도와줬어요"라고 줄거리를 설명한다. 만들기 시간에 "이렇게 접으면 날개가 돼요. 여기 붙이면 비행기예요"라고 설명하며 친구와 함께 작업한다.
물놀이 중 컵에 물을 조심스럽게 따르며 "물이 넘치면 닦아야 해요"라고 말한다.
친구와 놀이를 하다
역할놀이중"여기는 슈퍼마켓이에요. 나는 계산대에 있어요. 물건 주세요"라고 역할을 정한다.
동화를 들은 후 "처음에 혼자였는데, 나중에 친구가 생겨서 좋아졌어요"라고 줄거리를 이야기한다. 만들기 활동 중"이건 집이에요. 여기는 지붕, 여긴 문이에요"라고 친구에게 설명한다.
만들기 활동 중 색종이를 오려 붙이며 "이건 우주선이에요. 여기는 창문이 있어요"라고 말한다.
식사 후 식기를 스스로 정리하며 주변도 살핀다.
블록놀이 중 자신이 만든 구조물을 보며 "이건 내가 만든 소방서예요. 불이 나면 차가 여기서 나가요"라고 설명한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다. |
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2025.06.16
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