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| 6-1)사회-두차례전란의극복-이순신의 임진왜란 극복
1. 단원의 개관
이 단원에서는 3, 4, 5학년에서 배운 고장이나 시․도의 내력, 또는 우리 민족의 문화 생활 영역에 관한 기초적인 역사 학습을 바탕으로 하여, 우리 겨레의 뿌리와 생활 터전에 관심을 가지게 하고, 먼 옛날부터 근대에 이르기까지 우리나라 역사의 흐름을 유명한 인물들과 사건들을 중심으로 개략적으로 파악하는데 목적이 있다. 따라서 .. |
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| 한글맞춤법의 원리
목차
I. 서론
II. 규범의 변화
IV. 소리와 어법의 개념
V. 표기의 실제
III. 기존의 해석과 문제점
VI. 표기의 정신
I. 서론
* 문자체계에 있어 한글 자모를 확립하고 국어를 표기하는 방법
* 한자(漢字)를 비롯한 외래문자체계에 의한 표기규범은 해당되지 않는다.
한글맞춤법이란
* 한글맞춤법의 원리는 한글맞춤법 총칙 제 1항에 나타나 있다.
* 총칙 제 1항 : 한글맞춤법은 표준어를 .. |
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| 국어 <자음 체계> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 연구 방향
2. 국어사 시대 구분
3. 자음 체계의 시대별 고찰
3-1. 고대 국어의 자음 체계( 통일 신라까지)
3-2. 전기 중세 국어의 자음 체계(10세기 ～ 14세기)
3-3. 후기 중세 국어의 자음 체계(15세기 ～ 16세기)
〈참고문헌〉
1. 연구 방향
자음이란 목 안이.. |
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| 방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
목차
서론
본론
1, ‘단음문자’로서의 정음
2, 훈민정음 이전까지, ‘문자’란 한자를 일컫는 말이었다.
3, 한자는 어떻게 만들어져 있는가?
1) 육서(육서)의 원리와 形, 音, 意
2)〈정음〉28자, 각각 그 모양을 본뜨다
4, 음을〈상형>하다
5, 음성기관의〈형태>를.. |
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| 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 정리했습니다.
뿌리 깊은 나무를 읽고
어떤 나라의 한 언어학자는 한글을 가리켜 ‘언어의 사치’라고 극찬한 바 있다. 특히 디지털 시대에 그 진가를 유감없이 발휘하고 있는 것이 한글이다. 이 소중한 한글의 창제 비밀을 문학적 상상력으로 재탄생시킨 것이 이정명의 소설『뿌리 깊은 나무』다.『바람의 화원』의 작가이기도 한 이정명의 이 소설은 2011년 한석규.. |
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| 1. 선행 연구
조선왕조시대의 언어학은 대체로 다음 세 가지로 요약될 수 있다.
① 중국음운학에 관한 연구와 이를 바탕으로 한 한글 창제 및 운서편찬, 그리고 이러한 지식에 입각한 국어의 어음고찰.
② 역학자들에 의한 외국어연구와, 역학자교육에 필요한 교과서의 편찬 및 인방 제언자와의 대역사전편찬.
③ 숙영조이후에 있어서의 방대한 량의 어휘집 편찬.
따라서 조선왕조시대의 언어학에 관한 사적연.. |
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| 훈민정음의 이본들
1. 들어가며
2. 본론
1) 훈민정음 한문본
1.1. 훈민정음 해례본
1.1.1. 훈민정음 해례본의 영인본
1.1.2. 훈민정음 해례본과 관련한 소유권 다툼
1.2. 조선왕조실록본
1.3. 배장예부운략본
1.4. 열성어제본
1.5. 경세훈민정음도설본
2) 훈민정음 한문본의 오기와 내용의 차이
3) 훈민정음 언해본
2.1. 월인석보본
2.2. 박승빈 구장본
2.3. 일본 궁내성본
4) 훈민정음 언.. |
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| 훈민정음의 이본들
1. 들어가며
2. 본론
1) 훈민정음 한문본
1.1. 훈민정음 해례본
1.1.1. 훈민정음 해례본의 영인본
1.1.2. 훈민정음 해례본과 관련한 소유권 다툼
1.2. 조선왕조실록본
1.3. 배장예부운략본
1.4. 열성어제본
1.5. 경세훈민정음도설본
2) 훈민정음 한문본의 오기와 내용의 차이
3) 훈민정음 언해본
2.1. 월인석보본
2.2. 박승빈 구장본
2.3. 일본 궁내성본
4) 훈민정음 언.. |
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| 훈민정음의 가치
- 한글 타이포그래피를 중심으로-
1. 서론
한글 글꼴은 우리 문자정보 표현수단 중 하나로 단순히 소리와 메시지의 정보만을 전달하는 것이 아니라 메시지에 담겨진 내용과 의도를 적극적으로 구성하고 한 사회의 정신과 문화적 특성을 갖는다. 글꼴은 그 자체로 감정, 의미 및 분위기를 전달하며 글꼴의 개성은 정보의 메시지와 문화의 다양성을 표현하는 역할을 맡게 된다.
특히 현대 .. |
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| 훈민정음에 대한 분석
제자해
正音二十八字 各象其形而制之.
훈민정음 이십 여덟자는 각각 그 모양을 본떠서 만들었다.
初聲凡十七字.
초성은 모두 열 일곱자다.
牙音 象舌根閉喉之形.
아음(어금니 소리) 은 혀뿌리가 목구멍을 막는 모양을 본뜨고,
舌音 ,象舌附上 之 形.
설음(혓 소리) 은 혀(끝)가 윗 잇몸에 붙는 모양을 본뜨고,
脣音 象口形.
순음(입술소리) 은 입모양을 본뜨고,
齒音 象齒形.
치음(.. |
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| 근대 이전 우리나라의 사회복지(공공복지) - 진대와 창제도, 진휼, 납속보관, 구료, 사궁 및 노인보호사업(사회복지서비스)에 대한 레포트
근대 이전 우리나라의 사회복지(공공복지) - 진대와 창제도, 진휼, 납속보관, 구료, 사궁 및 노인보호사업(사회복지서비스)
목차
근대 이전 우리나라의 사회복지(공공복지)
1. 진대(정부의 공식대여)와 창제도
2. 진휼(이재민구호 및 공공부조)
3. 납속보관.. |
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| [국문학] 훈민정음의 문자론적 의의
세계에는 수많은 문자가 있는데 언어적 기능 면에서 생각하면 표어문자(表語文字)와 표음문자(表音文字)로 나누어진다. 흔히 한자는 표의문자(表意文字)라고 하지만 그 사회에서 정해진 음만으로 읽으므로 의미만을 나타내고 있는 것만은 아니며 의미와 그와 결합된 소리, 즉 개념과 청각 영상(聽覺映像)을 합한 언어 기호, 즉 단어 내지 형태소를 나타낸다.
문자라.. |
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| 음절의 특성과 음절 구조 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.머리말
Ⅱ.국어의 음절 구조
1.《훈민정음》에 나타난 음절
2.국어의 음절 구조
Ⅲ. 맺음말
참고 문헌
Ⅰ.머리말
음절을 주어진 음운 조직 위에 존재하는 추상적인 단위로 보는 음운론적인 입장에서는 발화실수에서 음절에 대한 증거를 찾고 있다. 발화실수.. |
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| 5)사회-3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선 - 조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선
교과서
106-108쪽(82-83쪽)
(4/16)차시
학습형태
전체학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기
학습자료
교사]PPT, 동영상 자료
학생]교과.. |
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| 1.총설
1.한국문학의 범위와 영역
①범위
작가:한국인
수용자:한국인
표현수단:한국어
②영역
①구비문학 민요, 무가, 설화 등
탈춤이나 판소리의 재평가
②한문학 한국문학이 아닐 수도 있지만, 문명권의 공통문어
한국한문학은 한국 작가가 한국 독자를 상개로 창작하고,
한국인의 생활을 내용으로 함.
민족문학으로 발전시키고자 노력
#한국어 기록문학 한자를 이용해서 한국어를 표기하면.. |
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