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(검색결과 약 14,970개 중 3페이지)
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| 기록의 종류와 특성에 대하여 서술하시오.에 대한 레포트 자료입니다.
기록의 종류와 특성에 대하여 서술하시오
목차
기록의 종류와 특성에 대하여 서술하시오
I. 과정기록
1. 기록방법 및 특징
2. 유의사항
II. 이야기체 요약기록
1. 기록방법 및 특징
2. 유의사항
III. 문제중심기록
1. 기록방법 및 특징
2. SOAP식 진행기록
3. 유의사항
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 사회복지 실천의 책임성으로 기록이 매우 중요한데 좋은 기록을 작성하기 위하여 포함되어야 하는 내용과 자신만의 기록에 대한 노하우를 자유롭게 이야기 해 보세요.
모든 돌이 건축의 좋은 자계가 되는 것은 아니다. 마찬가지로 모든 기록이 좋은 자료가 되는 것은 아니다. 사회복지사는 좋은 기록, 질적 기록을 하기 위해 노력해야만 한다. 따라서 좋은 기록을 작성하기 위한 지침을 숙지해야 한다.
일.. |
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| 기록의 종류와 특성에 대하여 서술하시오
목차
기록의 종류와 특성에 대하여 서술하시오
1. 최소 기본 기록
2. 과정기록
3. 이야기체 기록
4. 문제중심 기록
* 참고문헌
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| 사회복지실천 기록 내용의 구성요소(기록에 포함되어야 할 내용, 사회력)
I. 기록에 포함되어야 할 내용
사회복지실천기록에 포함되어야 할 내용의 요소들은 사회복지현장에서 다루는 사례와 제공되는 서비스의 종류에 따라 다르다. 그러나 기록이 책무성을 나타내기 위해서는 서비스의 근거, 내용, 결과들이 문서상에 잘 나타나야 한다(Kagle, 1997). 기록에 포함되어야 할 기본적인 내용은 다음과 같다... |
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| 과제 - 사회복지실천을 위한 기록 방법에 대하여 설명하시오
사회복지실천론 레포트 평가 A+ 자료
Ⅰ. 기록의 목적과 목표 그리고 내용
1. 기록의 목적과 활용
1) 사회복지실천 활동의 문서화
2) 효과적인 서비스를 위한 모니터
3) 사례의 지속성 유지
4) 전문가 간 의사소통의 활성화
5) 슈퍼비전의 활성화
6) 클라이언트와 정보 공유
7) 행정적 자료
8) 조사연구를 위한 자료 제공
2. 기록의 목표
Ⅱ. 기.. |
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사회복지 실천을 위한 기록방법, 사회복지, 기록 방법, 기록 목적, 기록활용, 기록 종류, 기록특성, 예, 예시, 문제중심기록, 이야기체기록, 과정기록 |
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| 사회복지실천 기록과 평가
목차
사회복지실천 기록과 평가
I. 사회복지실천 기록
1. 과정기록
2. 이야기체기록
3. 문제중심기록
II. 사회복지실천 평가
* 참고문헌
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| 유아들에게 적합한 동화책을 선정하여 바람직한 이야기나누기 기록하기
유아들에게 적합한 동화책을 선정하여 바람직한 이야기나누기 기록하기
그림책 소개
제 목 : 피터의 편지
저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역)
삽 화 가 : Ezra Jack Keats
국 명 : 미국
출 판 사 : Harper Collins Publisher(1968). 비룡소
장 르 : 생활 동화
등장인물 : 피터, 피터의 어머니, 강아지 월리, 여자친구 에.. |
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| [로마인 이야기 1]
-로마는 하루아침에 이루어지지 않았다-
우선 이 책을 다 읽고 난 후 처음 드는 생각은 ‘역시 로마는 하루아침에 이루어지지 않았구나.’ 하는 것이었다. 로마인 이야기 1권은 로물루스가 기원전 753년에 로마를 건국했다는 전설부터 시작해서, 기원전 270년에 지금의 이탈리아 반도를 통일했다는 역사적인 사실까지 기록이 되어 있는 책이다.
그리스와 로마에 대해서는 말로만 많이 .. |
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| 이야기체 요약기록의 사례에 대한 레포트 자료입니다.
이야기체 요약기록의 사례
사례 내용
클라이언트 이름 : A씨
면담일 : 2020년 5월 23일 오전 10시
- 제시된 문제 : A는 그가 고용되어 있는 B회사에 의해 서비스가 의뢰되었다. A는 이 회사에서 8년째 근무하고 있으며 부장으로서 해외출장을 자주 가게 된다. 해외출장 중 술을 심하게 마시기 시작하면서 A의 과업성과와 고객들로부터의 신임을 잃게 .. |
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| 생애사 연구 방법론
1. 생애사의 본질
지나온 자기의 삶을 다른 사람에게 이야기한 것을 기록한 생애사(life history)는 상호관련된 세 가지 특성을 가지고 있다. 생애사는 하나의 서술이며, 과거와 현재와 미래라는 시간을 담고 있으며, 주관적인 관점을 보여준다(Yoo 1993). 사건을 말하는 방식의 하나인 서술(narrative)은 이야기(story), 담론(discourse), 이야기하기(telling) 등으로 구성된다. 이야.. |
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| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다.
교사가 "왜 그렇게 생각했어?" 하고 묻자 "달팽이는 낮에만 본 적 있고 밤에는 거의 본 적이 없어서요"라고 말한다... |
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말, 교사, 친구, 보다, 00, 가다, 이야기, 하자, 만들다, 거, 놀이, 선생님, 들다, 앞, 영역, 오다, 손, 활동, 뒤, 물 |
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| OO는 책상위에 올라가는 것을 좋아하여 주의깊게 살펴 보고 위험하지 않게 이야기 해주고 있다. 액체류를 좋아하지 않아 컵잡기를 어려워하고 있어 많이 격려해 주며 활동해보도록 해야겠다. 새로운 놀이를 알려주고 해보려고 하면 먼저 울음을 보이던 OO였는데 다양한 놀이경험을 해볼 수 있도록 가정에 도움 요청 후 울음이 줄어들고 있다. 또래와 교사의 놀이를 지켜본 후 따라서 놀이하며 놀잇감 사용.. |
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| 다큐멘터리의 독자성과 생산력
1. 기록과 이야기
초기 기록영화는 적어도 1900년대 초반 까지는 초기 이야기 영화에 비해 대중적인 인기를 얻고 있었다. 그것은 짧은 기간이었지만 주류 오락영화의 지위를 갖고 있었던 것이다. 초기 기록영화가 영화 관객에게 호소력을 가졌던 이유는 물론 현실의 재현 능력 때문이다.
초기 기록영화의 주요한 두 범주는 시사 영화(visual newspaper)와 이국적 풍경을 다.. |
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| 만4세 1학기 관찰기록 입니다.
발달평가 포함되어 있습니다.
자신이 경험한 것에 대해 이야기 하며 다양한 미술 재료와 도구를 이용하여 표현하여 주었다. OO는 어떠한 사물을 그릴지 정하지 않고 그림을 그리겠다고 이야기 하였으며 종이를 주었을 때 그림을 그리기 보다는 어떠한 사물의 형태가 보이지 않는 그림을 그리는 모습을 보였다. |
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| OO는 다른 사람의 이야기 듣는 것에 집중하는 것이 어려워 보였다. 자주 다른 행동을 하거나 다른 생각을 한다거나 집중하지 못하여 다른 사람의 말에 경청하는 습관이 필요 하겠다.친구와 함께하는 놀이에 큰 즐거움을 느낀다. 놀이 도중 친구들에게 다양한 방법과 대형(원 대형, 모였다가 흩어지기, 반대로 돌기 등)을 제안하며 놀이를 더욱 재미있게 하기 위한 제안을 하기도 한다. |
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