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| 북한이탈주민가족의 정신보건 문제
목차
* 북한이탈주민가족의 정신보건
Ⅰ. 북한이탈주민가족의 정신보건 문제
1. 부부하위체계에서의 정신보건 문제
1) 정신적 외상경험
2) 가족이산 경험
3) 정착 스트레스
4) 성역할의 변화
2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건 문제
1) 정신적 외상 경험
2) 주요 발달과정에 단절
3) 정체성의 혼란
3. 생활주기로 인한 정신보건의 문제
...이하 생략(미리보.. |
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북한 인권 그 실태와 전망
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론 --- 3
Ⅱ. 본 론
1. 북한 인권 문제의 본질과 그 실태 --- 4
가. 북한의 인권개념의 특징 --- 4
(1) 북한 인권개념의 특징 --- 4
나. 북한 인권의 주요실태 --- 5
(1) 시민적․ 정치적 권리 --- 5
① 생 명 권 < 공 개 처 형 > --- 6
② 신체의 자유 < 정치범 수용소 > --- 6
③ 평 등 권 < 출신 성분에 의 한 사회적 차별 >--- 7
④ 자 유 권 --- 8
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| 1. 실험 목적 (Purpose)
Gay-Lussac의 법칙을 통해 기체들이 간단한 정수비로 반응한다는 사실을 이용하여
산소의 몰 부피를 구한다.
2. 실험원리 ( Introduction)
Gay-Lussac의 법칙에 의하면 기체들은 서로 간단한 정수비로 반응한다.
이산화망간을 촉매(catalyst)로 쓰고 염소산칼륨을 분해하여 산소를 만들 수 있다.
2용적 KClO3에 대해 3용적의 O2가 발생한다. KClO3의 무게를 알고 분자량을 알면.. |
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| 푸리에 변환
주기신호의 주파수 성분 분석 ← 푸리에 급수
비주기신호의 주파수 성분 분석 ←
해석하고자 하는 신호의 성격 ⇒ 푸리에 급수(Fourier series)
푸리에 변환(Fourier transform)
이산시간 푸리에 변환(discrete time Fourier transform)
이산푸리에 변환(discrete Fourier transform)
연속시간 비주기신호 ⇒ 푸리에 변환
비주기 신호는 무한대의 주기를 갖는 주기신호라고 생각할 수 있음
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| < probability and statistics >
1. densities and distributions.
- stochastic or random variable x가 로 불리는 k중의 하나를 특별하게 취할 수 있다면, discrete-valued 라고 말한다.
-확률분포는 각각의 확률결과가 주어진 일련의 수들이다.
- x가 을 취한 확률.
-확률의 합은 1 ▪
-로 실행할 수 있는 결과를 요구하면. X가 값과 동일하거나 더 적은 값을 취한 확률이 다음과 같이 주어진다.
▪
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| 현대물리실험
-spectroscopy
A. 실험 목적
- 방사성 원소의 붕괴 시 자기장을 걸어주어 방출되는 전자의 개수를 측정한다. 이때 전류의 세기를 조정하여 자기장의 크기를 변화시켜주고 변화된 양에 따라 방출되는 전자의 개수를 측정한다.
B. 실험 이론
음의 베타 붕괴에서는, 다음과 같이 약한 상호작용에 의해 중성자(n0)가 양성자(p+)로 바뀌면서 전자(e-)와 전자 반중성미자(e)를 방출하게 된다... |
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| Report
( “이제 만나러 갑니다” 프로를 통한 북한사회의 특징, 유래, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의 소감, 조사분석 )
텔레비전을 보다가 우연히 이산가족 감동 프로젝트 ‘이제 만나러 갑니다.’라는 프로그램을 보게 되었다. 채널을 돌리다가 ‘새로운 예능 프로그램이 생겼나’ 하는 호기심에 잠깐 보게 된 것이 이젠 매주 챙겨보게 되고 말았다. ‘이제 만나러 갑니다’ 라는 프로그램은 탈북자들.. |
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| 1. 남북 이산가족찾기 신청서
신청인
성명
한글
성별
주민등록번호
별명
(아명등)
사진
한자
출신지(고향)
본관
현주소
(우편번호 )
직업
(전직)
남한
연락처
사무실：()
Email：
북한
자택：()
출신
학교
남한
종교
혈액형
형
재산
동산： 원
부동산： 원
북한
신청인의
신체특징
(헤어질 때
기준)
화상
점
장애
기타
찾는데
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| [대북포용정책] 위기관리로서의 대북포용정책, 대북포용정책의 배경과 원칙, 포용정책과 남북한의 대응, 대북포용정책 추진성과와 과제
목차
대북포용정책
I. 위기관리로서의 대북포용정책
II. 포용정책의 배경과 원칙
1. 포용정책의 배경
2. 포용정책의 원칙
III. 포용정책과 남북한의 대응
1. 남한의 대북사업의 추진
1) 경의선, 동해선 철도, 도로의 연결
2) 개성공단 건설추진
3) 금강.. |
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| 3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분수
본시주제 : 분수만큼 알아보기 (1/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 분수
2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 이산량 (자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 .. |
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| 4-1)수학-7.분수-분수의덧셈(4차시)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 분수
본시주제 : 분수의 덧셈(4/6)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 분수
나. 단원의 개관
이산량과 전체가 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 얼마인지를 분수로 나타내어 분수의 범위를 확장하는 것에서 출발하는 이 단원은 분수로 나타내기.. |
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| 분거가족(기러기가족)
---목차 ---
Ⅰ. 서론
1. 조사동기
Ⅱ. 본론
1. 분거가족(비동거가족)의 개념
2. 분거가족의 발생 원인
3. 분거가족의 시대별 양상
4. 분거가족의 장점과 단점
5. 분거가족의 형태별 사례
6. 분거가족의 문제점과 그 대책
7. 자체 설문조사 결과
(안동대학교 학생 100명 대상)
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
저녁 식탁에 온 가족이 모여 앉아 그 날 하루 지냈던 일들을 이야기하면서 .. |
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| 5)도덕-5. 우리는 하나 - 진정한 통일을 위한 바른 자세 파악하기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 우리는 하나
교과서
94~99쪽 (2/3)차시
학습형태
대집단
수업모형
합리적의사결정수업모형
학습주제
진정한 통일을 위한 바른자세 판단하기
학습자료
교사]동영상, 학습지
학생]교과서
학습목표
북한 동포들과 함께 살아가려면.. |
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| 정부자료입니다.
9월의 독립운동가 홍보자료
수당(修堂) 이남규(李南珪) 선생
(1855. 11. 3～ 1907. 9. 26)
1. 선정배경
○ 순국 90주기
○ 건국훈장 독립장 추서
2. 주요공적
○ 18931905 상소를 통해 일제침략 규탄
○ 1906 홍주의진 지원 및 민종식 의병장을 은신시킴
○ 1907 피살 순국
수당(修堂) 이남규(李南珪) 선생
(1855. 11. 3～ 1907. 9. 26)
“불의로 존재함은 의로움에 망하는 것만 .. |
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| 정부자료입니다.
9월의 독립운동가 홍보자료
수당(修堂) 이남규(李南珪) 선생
(1855. 11. 3～ 1907. 9. 26)
1. 선정배경
○ 순국 90주기
○ 건국훈장 독립장 추서
2. 주요공적
○ 18931905 상소를 통해 일제침략 규탄
○ 1906 홍주의진 지원 및 민종식 의병장을 은신시킴
○ 1907 피살 순국
수당(修堂) 이남규(李南珪) 선생
(1855. 11. 3～ 1907. 9. 26)
“불의로 존재함은 의로움에 망하는 것만 .. |
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