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(검색결과 약 10,508개 중 3페이지)
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
친구들이 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 .. |
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친구, 자다, 모습, 놀이, 보이다, 좋아하다, 활동, 말, 집, 표현, 이야기, 많다, 보다, 관심, 먹다, 좋다, 생각, 읽다, 따르다, 신체 |
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| 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
다른 놀이는 실증을 자주 느끼는 것 같은데 색칠이나 그림 그리기는 즐기는 모습이 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 .. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 말, 놀이, 활동, 표현, 먹다, 좋아하다, 많다, 집, 이야기, 좋다, 관심, 주변, 즐기다, 보이, 그리기, 보다 |
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| 는 교사를 보더니 핸드벨을 흔들어 본다.
한 걸음을 옮긴 ○○는 교사를 바라보았고 교사 가 격려하자 큰소리로 웃는다.
잠시 후 ○○는 또 콧물이 흐르자 교사에게 다가와 ʻʻ어, 어.
교사가 ʻʻ○○가 콧물이 나와서 불편했구나.
교사가 ʻʻ △△가무엇을 하고 있어요?
교사가 ʻʻ곰돌이는 △△가먹이를 주고 있었어요~
가초인종을 눌러 교사가 ʻʻ 누구세요?
라고 묻자 교사를 보며 웃는다.
이내○○는 숟가락을 손 |
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교사, 가다, 늘다, 손, 놀이, 바라보다, 보다, 소리, 잡고, 종이비행기, 숟가락, 반복, 노래, 앞, 신문지, 고개, 모형, 움직이다, 요, 하자 |
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| 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
있었던 일을 이야기로 잘 하나 생각하며 쓰기 활동은 부족합니다.
다른 놀이는 실증을 자주 느끼는 것 같은데 색칠이나 그림 그리기는 즐기는 모습이 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 그 자리에서 회피하.. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 말, 활동, 좋아하다, 놀이, 표현, 많다, 먹다, 집, 이야기, 관심, 스스로, 그림, 생각, 주변, 읽다, 보다 |
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| 몬테소리 교육(생애와 업적, 교육철학, 교육내용, 교육방법, 일반유치원과차이, 교사역할, 장단점, 개선점) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유.. |
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| 아동기 또래관계(친구관계)가 아동발달에 미치는 영향
아동은 성장하면서 외부 세계와의 접촉이 점차 늘어나고, 부모의 품에서 벗어나 또래들과 지내는 시간이 많아지기 시작한다. 또래란 사회적으로 동등한 사람으로 동등한 지위의 사람들 또는 적어도 또래로 있는 동안에는 유사한 행동수준에서 상호작용하는 사람들을 가리킨다. 아동들은 많은 시간을 또래들과 함께 지내고 서로를 사회화시킨다. 또래의.. |
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| 사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오.
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오.
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
유아들이 책에 대.. |
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| [유아기 인지발달] 피아제의 인지발달단계(전조작기) - 유아인지발달(피아제 인지발달이론 전조작기의 특징)에 대한 레포트 자료
[유아기 인지발달] 피아제의 인지발달단계(전조작기) - 유아인지발달(피아제 인지발달이론 전조작기의 특징)
목차
[유아기 인지발달] 피아제의 인지발달단계 - 전조작기
I. 언어와 사고
II. 가상놀이
III. 그리기
IV. 전조작적 사고의 한계
1. 자기중심성
2. 물활론.. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
쌓기 영역에.. |
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친구, 00, 말, 교사, 보다, 이야기, 가다, 놀이, 모습, 먹다, 활동, 보이다, 하자, 선생님, 만들다, 자다, 좋아하다, 이다, 집, 들다 |
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| 정보화 사회의 과학기술 가속화로 인한 가족관계의 변화
* 정보화 사회의 과학기술 가속화로 인한 가족관계의 변화
컴퓨터 혁명이 새로운 세상을 만들어온 방식을 깨닫지 않고는 아무것도 올바르
게 이해할 수 없다고 이미 20세기 초에 예언한 미국의 사회학자 쿨리(Cooley, 인간
성과 사회질서, 1902)는 미래를 준비하는 가족학자들에게 시사하는 바가 크다. 정보
화와 과학기술의 발달은 가족관계 전.. |
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| [가상가족] 실제 가족들로 이루어진 가상 가족과 온라인에서 형성된 가상 가족
목차
Ⅰ. 실제 가족들로 이루어진 가상 가족
1. 실제 가족들의 가상 가족 활용의 긍정성
2. 실제 가족들의 가상 가족에서의 한계와 활용
Ⅱ. 온라인에서 형성된 가상 가족
1. 온라인에서 형성된 가상 가족의 특성
2. 사이버 팸을 사이버 멘토링으로
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 가상세계를 체계적으로 구축하는 기반이 되는 가상환경을 설계하고 구현한다. 지금까지 가상환경은 가상현실기술을 사용한 여러 시스템에서 구현되었지만 ...
*첨부파일 참조.. |
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| 가상화폐 전망과 문제점 [Virtual Currency,가상화폐,암호화폐,화폐,비트코인,이더리움,리플코인,빗썸]에 대해 발표한 자료입니다.
1. 가상화폐(Virtual Currency) 개념
2. 가상화폐 종류
3. 가상화폐 거래소 및 최근 거래량
4. 전자화폐와 가상화폐의 차이점
5. 가상화폐 특징
6. 가상화폐 문제점
7. 전망 및 결론
8. 참고자료 |
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| 가상화폐 국가별 규제현황 [가상화폐,디지털화폐,Cryptocurrency,암호화폐,비트코인,가상화폐 과세,비트코인 과세]에 대한 발표자료입니다.
1. 가상화폐 정의
2. 가상화폐(디지털화폐) 이슈
3. 가상화폐 국가별 규제현황
1) 미국
2) 중국
3) 일본
4) 영국
5) 그 외 국가
4. 한국 가상화폐 규제방향성
5. 참고자료 |
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| [가상기업] 가상기업의 정의와 특성
목차
가상기업
Ⅰ. 가상기업의 정의
Ⅱ. 가상기업의 특성
1. 신속성
2. 비자본 집약성
3. 네트워크 형성
4. 상호의존성
5. 정보기술 활용
6. 관계 활용
7. 환경의 지원
가상기업
1. 가상기업의 정의
가상기업의 정의는 '가상'이라는 용어의 의미를 살펴봄으로써 얻을 수 있다. 가상(Virtual)이라는 용어는 물리적으로는 존재하지 않지만 소프트웨어에 의해 존재.. |
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