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(검색결과 약 8,687개 중 27페이지)
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| 2001-2 대학국어작문 읽기과제
성경에 따른 영화 매트릭스 해석
세기말인 1999년에 최고의 영화로 손꼽혔던 것은 매트릭스 (1999, 워너브러더스)였다. 당시 군에 있었기에 제한된 정보만을 얻을 수 있었지만, TV나 영화 잡지의 평론, 리뷰 등에서도 거의 매번 매트릭스를 다루었던 것으로 기억한다. 영화에서 사용된 Flow-Mo 촬영기법은 120대의 카메라를 360° 둘러서 초당 100프레임으로 찍어 컴퓨터.. |
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| 노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든다.
친구에게 사과하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
반복하여 올리다가 두 손을 들어도 손이 닿지 .. |
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친구, 교사, 들다, 00, 손, 하자, 위, 보다, 블록, 웃다, 쳐다보다, 먹다, 입, 두, 보고, 흔들다, 가다, 바닥, 앉다, 숟가락 |
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| 노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든다.
친구에게 사과하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
반복하여 올리다가 두 손을 들어도 손이 닿지 .. |
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친구, 교사, 들다, 00, 손, 하자, 위, 보다, 블록, 웃다, 쳐다보다, 먹다, 입, 두, 보고, 흔들다, 가다, 바닥, 앉다, 숟가락 |
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| 효과적인 유통업계의 귀족(VIP)마케팅 전략
이제 우리는 일상용품에서 금융서비스까지 전 산업범위로 확대되고 있는 고가/명품화에 대한 심도깊은 이해와 사고가 필요하다. 아울러 소비의 분명한 한 축으로 자리 잡아가는 귀족마케팅에 대해서 단순히 사회학자와 같은 비판적인 기준이 아닌 소비자의 수요와 욕구를 충족시켜 살찌우는 마케팅을 행하는 기업관점에서 준비해야 할 것이다. 그러나 귀족마케팅.. |
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세조에 대한 인간적 이해
目 次
1. 머리말
2. 세조의 개인적 능력과 시대적 한계
3. 정치적 야심의 실행과 성공
4. 세조의 선택이 남긴 것
5. 맺음말
1. 머리말
우리는 세조(世祖)라는 인물에 대해 어떤 인식을 가지고 있는가 제도를 정비하고 북방을 개척한 정력적인 임금으로 보는 사람도 있고, 조카를 내몰아 죽이고 충신들을 척살하면서 왕위에 오른 탐욕스런 야심가로 보는 이도 있을 것.. |
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| 매 너
타인을 배려하는 마음과 폐를 끼치지 않으려는 자세
그 사람들의 사고와 생활습관을 존중
서양인 은 함께 여행 중에도 각기 사생활을 철저히 보장받고 싶어함
유적지나 박물관을 방문할 대는 단정한 옷차림과 경건한 마음과 진지한 자세 필요
시설물이나 전시물에 함부로 손을 대서는 안 되며 사진 촬영이 금지된 곳에서 사진을 찍으려 해서는 안됨.
여행 중 시차에 대해 정확히 알고 약속 시간에 주.. |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00이에게 00이도 같이 하자고 말하자 "아니에 요 저는 그냥 보고 있을 거에요" 하며 친구들을 지켜본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 친구들에.. |
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00, 친구, 말, 교사, 이야기, 가다, 하자, 보다, 만들다, 오다, 영역, 선생님, 들다, 가지, 더, 노래, 그림, 거, 그렇다, 손 |
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| 라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 쳐다보다, 웃다, 앉다, 말, 보고, 위, 인형, 가다, 보이다, 올리다, 모습, 바닥 |
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| 고사축문 (시산제 축문)
유
세차-,
단기 사천삼백이십팔(4328)년,
을해年 사월 열닷샛날, 오늘,
저희 주식회사 OOO 직장산악회원 일동은
이곳 불암산 정상에 올라,
좌로는 청룡이요, 우로는 백호요,
남으로는 주작과 북으로는 현무를 각각 거느리고
이땅의 모든 산하를 굽어보시며 그속의 모든
생육들을 지켜주시는 산신령님께 고하나이다.
산을 배우고 산을 닮으며
그속에서 하나가 되고자.. |
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| 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 .. |
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친구, 말, 00, 교사, 놀이, 보다, 가다, 이야기, 모습, 만들다, 활동, 보이다, 하자, 들다, 자다, 가지, 오다, 표현, 좋아하다, 선생님 |
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| 본 자료는 베르나르 베르베르의 뇌를 읽고, 문학작품 속 인물의 심리를 분석한 자료로 <뇌> 요약 및 전제 줄거리, 등장인물 소개 및 심리분석, 이 책을 읽고 느낀 점(마르탱에 대해 느낀 점, 사무엘 박사에 대해 느낀 점, 과학의 부작용, 이 책에 대한 감상평) 등에 대해 상세하게 서술한 자료입니다.
01 <뇌> 요약 및 전제 줄거리
1) <뇌> 요약 줄거리
2) <뇌> 전체 줄거리
02 등장인물 소개 및 심리분석
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| 이순신의 두얼굴을 읽고...
1.들어가며
요즘 “불멸의 이순신”으로 한창 인기가 있는 중에, 이 책은 제목에서부터 다른 책들과 차별성이 있어보여서 나의 눈길을 끓었다. 저자는 역사학자도 아니고 글 쓰는 이도 아니다. 그저 평범한 직장생활을 하는 셀러리맨이다.
이순신에 관하여 쓰여진 책들이 대부분 위인전 수준에서만 머무르는 것을 알고 나서 이순신에 대해서 의구심을 품게 하였다고 한다. 그.. |
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| 1. 주요 내용
이 책에서 크리스천이라는 한 남자의 등장한다. 크리스천은 광야를 헤매다가 동굴에 이르게 되었는데 그 곳에서 하룻밤을 자기로 하고, 있다가 잠이 든 사이에 꿈을 꾸었는데, 이 꿈으로 통해 천로역정의 이야기가 시작된다.
꿈에서 크리스처은 손에는 책 한권, 등에는 무거운 짐을 짊어지고 있었다. 그는 책을 읽기 시작했는데, 책을 가만히 보니, 눈물을 쏟으며 눈물을 쏟으며 몸을 덜덜 .. |
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천로역정, 존 번연, 제자훈련, 신학교, 기독교, 기독교학교, 개신교, 독후감, 서평, 후기, 교회 |
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