전체 (검색결과 약 32개 중 2페이지)

 죽음의이해 ( 32Pages )
1. 죽음이란 -생명활동이 정지되어 다시 원상태로 돌아오지 않는 생물의 상태. 생(生)의 종말을 말한다. 예를 들어 아메바 등의 단세포 생물에서는 2개체(個體)로 분열될 때가 죽음이라고 말할 수 있을지 모르나 다세포 생물에 있어서는 세포분열은 단순한 성장의 한 과정이다. 생물은 생식세포를 매개로 생명을 영원히 존속시키는 것이라고 볼 수 있다. 문제는 인간을 포함한 고등동물에 한정한다고 하..
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사회과학
 [장애인복지론] 일본의 장애인고용과 소득보장 ( 12Pages )
일본의 장애인고용과 소득보장 Ⅰ. 들어가는 말 제2차대전이후 일본이 처음으로 체험하고 있는 장기적인 경기침체는 장애인에게도 심각한 영향을 미치고 있다. 최근들어 사회참가에 대한 장애인들의 의식이 고조되면서 취업을 희망하고 있는 장애인수는 계속 늘어나고 있으나 현실적으로 고용되고 있는 장애인수는 감소추세에 있다. 그 중 다행히도 취업이 되어 있는 장애인이라고 하더라도 정리해고와 기..
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 한국 음악사 고찰 ( 13Pages )
한국 음악사 고찰 1.국악의 개요 2.상고시대 3.삼국시대 4.통일신라시대 5.고려시대 6.조선시대 7.근세,현대시대 1. 국악의 개요 우리 음악을 국악(Korean classical music)이라 한다. 곧 우리 민족의 고유성(固有性)과 전통성을 지닌 민족의 음악이 우리의 국악이다. 국악이란 이름은 조선 말엽 고종때 장악원(掌樂院)에서 부터 처음 사용되었다고 한다. 외래 음악이 이 땅에 들어 오면서 서..
논문 > 예체능분야 |
 악성댓글 ( 2Pages )
인간의 존엄성조차 남아나지 않는 악성댓글 I.서론 오늘날 악성 댓글에 대한 문제는 하루 이틀이 아니었다. 무엇이든 말할 수 있다는 자유와 개방성을 가지면서도 그 말을 하는 본인은 숨을 수 있다는 폐쇄성은 오늘날 인터넷의 어두우면을 만들어 내고 말았다. 또한 인터넷에서 한 사람에 대하여 욕하는 분위기가 몰아가게 되기 시작하면 그것은 대통령조차 막을 수 없는 무시무시한 괴물로 나타난다. 문..
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 국어의특징 ( 4Pages )
우리 국어는 이 세상의 수천 개나 되는 언어 중의 하나이다. 인류가 사용하는 이 언어들은 의사 전달 수단으로서 공통적, 보편적 성질을 지니고 있는 반면, 개별 언어들은 각각 독자적인 특질을 지닌다. 우리가 사용하고 있는 국어도 이와 같은 개별적인 특질을 지니고 있다. 국어의 특질 중에서 몇 가지를 살펴보기로 한다. 음운상의 특질 국어의 자음 체계는, 특히 파열음 계열에서 영어, 독어, 불어 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 국어 화법-국어의 특징에 대해- ( 4Pages )
우리 국어는 이 세상의 수천 개나 되는 언어 중의 하나이다. 인류가 사용하는 이 언어들은 의사 전달 수단으로서 공통적, 보편적 성질을 지니고 있는 반면, 개별 언어들은 각각 독자적인 특질을 지닌다. 우리가 사용하고 있는 국어도 이와 같은 개별적인 특질을 지니고 있다. 국어의 특질 중에서 몇 가지를 살펴보기로 한다. 음운상의 특질 국어의 자음 체계는, 특히 파열음 계열에서 영어, 독어, 불어 ..
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인문, 어학
 트렌드 인 비지니스 독후감 ( 8Pages )
트렌드 인 비지니스 chapter 1 발상을 낯설게 하라 도네이션 바 _ 술 대신 자부심을 찬다. 사람마다 ‘술집’이라는 단어에서 어떤 이미지가 떠오르는지는 가지각색일 것이다. 몸을 가누지 못하고 비틀거리는 사람들, 담배 연기와 퀴퀴한 냄새로 가득 찬 어두 컴컴한 공간... 대부분의 사람들이 생각하는 술집의 이미지는 여기서 크게 벗어나지 않을 것이다. 그간에는 술집이 향락과 퇴폐의 온상처럼 여겨..
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 CGV 서비스 혁신사례분석및 CGV서비스마케팅전략분석과 CGV가 향후나아가야할방향 ( 28Pages )
CGV 서비스혁신 사례분석. Ⅰ 서론 1. CGV 선정배경 및 연구목적   국내 영화 산업의 침체와 함께 1990년대 초, 극장 관람객 수는 저조한 수치를 기록하고 있었다. 이는 외화 수입 면허를 유지하기 위해 수준 낮은 국산 영화를 양산해내던 영화계의 안이한 태도, 불쾌한 편의시설, 영화관 내부의 시끄럽고 어두침침한 물리적 환경이 복합적으로 작용한 결과였다. 하지만 아래와 같은 라이프 스타일과 ..
리포트 > 경영/경제 |
 욕창 및 상처간호에 대해서 ( 9Pages )
목차 1.욕창간호 (1)욕창의 단계 ①1단계 ②2단계 ③3단계 ④4단계 (2)욕창간호 ①단계 및 근거 2.상처간호 (1)상처 치유의 과정 (2)상처 치유의 지연 및 감염 위험을 증가시키는 요인 (3)상처치유의 최적의 조건 (4)처치의 원칙 (5)감염된 상처의 관리 (6)상처배양 ①단계 및 근거 ②드레싱의 부합조건 (7)드레싱 ‣목적 ‣준비물품 ①단계 및 근거 ②드레싱의 종류 (8)상처세척 ①단계 및 근거 ②상처세척제의 종류 3...
리포트 > 의/약학 |
 Caffebene 카페베네 기업분석과 마케팅 STP,4P전략분석및 카페베네 SWOT분석과 향후시사점및 나의의견정리 레포트 ( 18Pages )
caffe bene 마케팅전략 분석보고서 Ⅰ.서론 1. 카페베네 기업선정배경 요즘 길을 가다 거리를 둘러보면 누구나 찾을 수 있을만큼 많이 보이는 것이 바로 카페 이다. 하루가 다르게 매장이 늘어나고 있고, 과거에 커피 전문점의 주 이용 층은 주로 젊은 층이었지만 이제는 커피전문점에서 여유롭게 커피를 마시는 중장년층도 흔히 볼 수 있다. 요즘 카페는 단순한 음료를 마시는 공간이 아닌 커피를 마시고..
리포트 > 경영/경제 |
 만 2세 2학기 관찰일지 12명 ( 12Pages )
교사가 "흙이 묻었네" 하자 손을 보여주며 웃었다. 교사가 컵을 건네자 손으로 받아들었다. 교사가 "리듬이나 네~" 하자 손을 번갈아 흔들었다. 교사가 인형을 내밀자 양손으로 받아 안았다. 교사가 "부드럽지?" 하자고개를 끄덕이며 손을 흔들었다. 교사가 "또 잡아볼까?" 하자 웃으며 손을 위로 흔들었다. 교사가 "친구한테 줬네~"하자 손을 흔들었다. 다시 교사에게 손을 내밀며 "또!" 하고 말하였다. 교..
리포트 > 교육학 |
교사, , 이다, 하자, , 인형, 소리, 바라보다, 또래, 들다, 흔들다, 웃다, , 보다, 잡다, 탐색, 내미다, 놀이, 표현, 행동
 2학기 관찰일지 만0세 9명 ( 9Pages )
라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마. 교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ◯◯가ʻʻ아그겅!ʼʼ이라 말한다. 라고 말하자, ◯◯ 가 휴지를 한 장 뽑아 교사에게 건넨다. 교사가 ʻʻ◯◯가 어떤 그림을 그리고 있을까? 가 솜공을 달걀판에 넣자 교사가 ʻʻ쏙!ʼʼ이라 말한다. 라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다. 교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ○○
리포트 > 교육학 |
교사, 가다, , , 늘다, 블록, 인형, , 손가락, , , 놀이, 소리, 흔들다, 노래, 웃다, 보다, , 잡고, 가리키다
 0세 1학기 2학기 관찰일지 8명 ( 17Pages )
가던진 공을 교사가 잡는다. 기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다. 라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마. 교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ◯◯가ʻʻ아그겅!ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ◯◯가 어떤 그림을 그리고 있을까? 라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다. 교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이
리포트 > 교육학 |
교사, 가다, , 늘다, , 블록, 보다, 소리, 잡고, 인형, 놀이, , 바라보다, 흔들다, , 웃다, , 음식, 가리키다, 손가락
 제과 제조 공정 레포트 ( 5Pages )
제과 제조 공정에 있어서 온도는 중요한 역할을 한다. 반죽온도가 낮으면 기공이 서로 밀착되어 부피가 줄어들고 식감이 나빠진다. 반면 온도가 높으면 기공이 열려 조직이 거칠고 노화가 가속화된다. 또한 발효온도가 낮으면 굽기 시간이 많이 걸리고, 일정한 온도에서 굽는다면 껍질이 먼저 형성되어 증기압에 의한 팽창 작용이 심해지면 표면이 터져 모양이 안 좋게 된다. 1. 반죽의 온도조절 2. 반죽..
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제과제조, 제과제조, 제과제조공정, 제빵기술
 - 만 0세 7명 2학기 영아관찰일지 ( 7Pages )
친구들이 00를 따라하자 00는 탬버린을 들고 흔들며 친구들을 쳐다보고 웃는다. 는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 하며 숨바꼭질을 경험한다. 교사가 ○○에게 "○ ○야 조심해요!놀이기구에 부딪힐 수 있어요."라고 말하자고개를 들고 교사를 바라본다. 교사가 "고개를 들고 앞을 보고 걸어볼까요?"라고 말하자 ○○는 앞을 바라보고 걷는다. 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 ..
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