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(검색결과 약 10,446개 중 19페이지)
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| 자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다.
신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다.
친구와 자신의 생각이 다름을 알고 자신의 생각을 언어로 표현하며 또래의 이름을 알고 또래가 보이는 관심을 거부하지 않는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 .. |
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표현, 놀이, 관심, 모습, 교사, 신체, 보이다, 친구, 즐기다, 시도, 가지, 탐색, 말, 또래, 조절, 손, 활동, 보이, 따르다, 사용 |
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| 4-1)수학-삼각형-정삼각형 알아보기
수학과 교수․학습 과정안
일 시
장 소
4 - 1 교실
수업자
대 상
제 4학년 1반 남 4명 여 6명 계 10명
단 원
4. 삼각형
담임
계
교감
교장
결재
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
1-나 단계에서는 주변 사물을 직관적으로 관찰하여 삼각형 모양, 사각형 모양, 원 모양을 알아보았으며, 2-가 단계에서는 선분과 직선을 도입하여 기본 평면도형인 삼각형, 사각형의 구성 요.. |
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| 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말.. |
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교사, 표현, 친구, 놀이, 00, 말, 손, 모습, 가다, 보이다, 관심, 보다, 신체, 늘다, 이름, 이야기, 그림, 위, 즐기다, 모양 |
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| 관찰일지 2학기(9-2월) 만3세 5명 분량입니다.
놀이활동과 일상생활 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다.
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관련영역
관찰내용
일상생활
OO가 과자를 먹는다. OO가 옆에 앉아 있는 OO를 바라보며, 과자 통 속에서 과자를 꺼내서 OO 입에 과자를 넣어 준다. OO가 OO에게‘고마워’라고 말하자 OO가 다시 과자를 꺼내서 입에 넣어 준다.
놀이활동
OO가 점토를.. |
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| 5)수학-삼각형의 넓이 구하는 방법이해 및 넓이 구하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/23(3)
수학
7.평면도형의 넓이
삼각형의 넓이 구하는 방법이해 및 넓이 구하기
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
문제파악
◎동기유발
-전시학습상기 : 삼각형을 구하는 방법
․삼각형을 구.. |
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| 장시간 비행 가능한 바람개비의 설계
화요일(1-4교시) 301분반
기초공학설계
연구목적
목적
- 궁극적인 목적
‘기초공학설계’라는 교과목에 맞게 바람개비를 설계해
봄으로서 설계에 대한 기초지식을 습득한다는 것입니다.
- 실질적인 목적
‘장시간 비행 가능한 바람개비의 설계’라는 설계 제목에
맞게 무동력으로 최대한 오래 날 수 있게 바람개비를 설계
하는 것입니다.
바람개비의 구체적인 .. |
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| 디스플레이디자인
미국의 롱거버거빌딩
바구니 모양을 본따서 만든 건물 . 미국에서도 잘 알려진 이색 명물이라네요 멀리서도 한 눈에 보이는 바구니Longaberger basket co.이라는 바구니만드는 회사의 본사 건물이라네요
롱거버거 가 만듬
Frank Gehry 건축가로써 음악을 모티브로한 대표적인 건물 .
프라하에 있는
보험회사 건물.
천재 건축가인 가우디가 동화를 모티브한 건물로써
구엘공원에 경비실.
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| 만2세(4세) 하반기 놀이와 일상 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
화장실을 가서 “선생님 바지에 쉬했어요.”라고 이야기를 하여 가서 보니 변기에 앉기 전에 옷에 쉬를 하였다.그리고 영어 특강시간에 “선생님 졸려요.”라고 이야기를 하여 이불을 깔고 잘 수 있도록 도와주었다.
발달평가
화장실을 자주 가지 않고 참았다 가려는 모습이 보인다. 교사가 이야기 하면 그때 가고 스.. |
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| [디자인권] 산업재산권 - 디자인권(디자인제도)
목차
디자인권
Ⅰ. 디자인제도의 목적
Ⅱ. 디자인의 성립요건
1. 물품성
2. 형태성(형상, 모양, 색채)
1) 형상
2) 모양
3) 색채
4) 결합디자인
3. 시각성
4. 심미성
Ⅲ. 디자인등록 요건
1. 신규성
2. 창작성
3. 공업상 이용가능성
Ⅳ. 출원절차
1. 디자인심사 등록출원의 경우
2. 디자인미심사 등록출원의 경우
Ⅴ. 디자인권의 발생효력
1. 디자인.. |
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| 만 2세 영아, 만 4세 유아 연령발달을 참고로 하여 연간, 주간, 일일 계획안을 작성
1. 연간 계획안
월
주제
주
소주제
월
주제
주
소주제
3
즐거운 어린이집
12345
나는 oo반이예요
우리 반 선생님과 친구들
우리 원 소개
영역별 소개
지켜야 할 약속이 있어요
9
추석
/
우리나라
1234
송편을 먹어요(추석)
민속놀이
여러 가지 운동경기
우리나라를 나타내는 것
4
봄이왔어요
1234
날씨가 달라졌어요
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| 6)수학-비율그래프-원그래프 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
8. 비율 그래프
교과서/차시
수학 116~117쪽
수익 125~126쪽 (3/8)차시
학습형태
대집단 학습, 개별 학습
수업모형
개념형성 학습 모형
학습주제
원그래프 알아보기
학습목표
원그래프의 특징을 알고 제시된 정보를 읽을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의.. |
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| 발목 염좌
목 차
1. 발목 염좌란
2. 족 관절 인대
3. 발목 염좌 원인 및 진단
4. 발목 염좌 종류 와 증상
5. 치료
발목염좌는흔한손상중하나로발목이심하게꼬이거나접질렸을때발목관절을지탱하는인대들이손상을입어발생하는데발목염좌의약90%는발바닥이안쪽으로뒤틀리게되는손상시발목의바깥쪽부분에일어난다.손상초기에적절한치료를받지않으면인대가느슨한위치에서아물수있고반복적으로손상을받게되면발목 |
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| 소 눈 해부
Ⅰ. 서론
· 실험 원리
1) 시각
시각은 밝기와 색깔의 감각 및 물체 형태의 지각에 관여하는 감각기능이다. 사람에게는 가장 중요한 감각 중 하나로서 몸 밖에 관계하는 정보의 대부분이 눈을 통해 들어온다. 시각에는 3가지 종류가 있는데, 빛의 강도에 의한 밝기를 식별하는 명암시각과, 빛이 오는 방향을 식별하는 방향시각, 물체의 형태와 크기를 식별하는 형태감각이 있다. 사람의 눈으로는.. |
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| 미술과 학습지도안
대상
장소
일시
수업자
교과
미술1
단원
5. 표현재료와 방법
차시
3/3
개별화요소
목표, 방법, 평가의 개별화
학습주제
예쁜 가면을 만들기
대상아동
소집단
씨앗
새싹
나무
이 름
정○연, 김○남
조○별, 박○일
이○희
선수 학습 능력
대부분의 활동에 교사의 도움이 필요하며, 기본적인 지시수행이 잘 되지 않음.
선호하는 색을 선택할 수 있음. 약간.. |
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| [지식경영의 접근] 지식경영접근방법
지식경영의 접근
오늘날 첨단 기술에 거의 의존함이 없이 지식경영을 전략으로서 채택 할 수 있다. 초창기의 지식근로자들은 다양한 모양의 진흙 판을 이용하여 조직을 위한 정보의 저장과 검색을 정확하게 하였다. 이와 유사하게 지식공동체(community of practice)는 구성원들이 만나서 아이디어를 토론할 수 있는 물리적인 공간만 단지
... 자세한 내용은 본문.. |
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