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 관찰일지 3월- 2월 1년 만5세 17명 유아 관찰일지 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 하며 교사에게 이른다. 교사의 에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 ..
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oo, 친구, , 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, , , 들다, 그렇다, 오다, 그림
 1년관찰일지- 만5세 1학기 2학기 17명의 유아 관찰일지 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 하며 교사에게 이른다. 교사의 에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 ..
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oo, 친구, , 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, , , 들다, 그렇다, 오다, 그림
 영아 관찰일지 1학기 만 0세 10명 ( 10Pages )
교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요? 가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다. 교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요. 가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다 기저귀.ʼʼ라고 하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다. 라 하자 ○○가교사에게 걸어간다. 라 하자 ○○가 없이 교사를 본다. 라고 하자 ○○가교사에게 다가온다. 잼잼~ʼʼ이라 하며 양손을 쥐었다 가 다른 한 손도 쥐었다 놀이 책을
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 관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월 ( 11Pages )
같이 해요!"라는 을 자주 하며 친구들과 협력하려는 태도를 보인다. 놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리면 주워주고 "여기 있어"라고 한다. 친구와 함께 블록을 쌓으며 "우리 같이해"라고 하고 장난감을 건네준다. 예를 들어, "쉬했어요" 또는 "손 씻어요"라고 하며 스스로의 상태를 교사에게 전달하려는 모습을 보인다. 다른 친구가 가지고 있는 장난감을 보고 "줘"라고 하며 자신의 의사를 표현..
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 만 5세 1학기 23명 ( 23Pages )
블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이야"라고 한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 했다. 블록을 차곡차곡 쌓으며 "탑이야"라고 하고 손으로 쓰러뜨리며 크게 웃었다. 블록을 높이 쌓으며 "탑이야"라고 한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이다"라고 하고 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 블록을 높이 쌓으며 "탑이야"..
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 발달평가 만 3세 2학기 18명 ( 38Pages )
하자 ○○가ʻʻ 그래! 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 하자 △△가ʻʻ 맞아. 라 한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요. 라 하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 가리키며 ʻʻ 하, 사, 나, 라! 라 하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 앞에서 봐. 가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 한다 라 하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐! 가뒤돌아 벽돌 블록을 한 번보 고엉덩이를 앞으로 끌
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가다, , 관심, 교사, 친구, 표현, 놀이, 보다, 갖다, , 소리, 신체, 노래, 글자, 그림, 들다, 모습, 참여, 블록, 보이다
 발달평가 만 3세 2학기 18명 ( 38Pages )
하자 ○○가ʻʻ 그래! 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 하자 △△가ʻʻ 맞아. 라 한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요. 라 하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 가리키며 ʻʻ 하, 사, 나, 라! 라 하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 앞에서 봐. 가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 한다 라 하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐! 가뒤돌아 벽돌 블록을 한 번보 고엉덩이를 앞으로 끌
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 2세 1년 영아 관찰일지-부모상담일지 ( 40Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 이에게 '**이가 해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 하자 00이가 "놀이터요"라고 한다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알..
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 2세 1학기 2학기 영아관찰일지 12명 ( 24Pages )
교사가 "00아잘 자~"라고 하자 "네"라고 대답한다. 교사가 "머리"라고 하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 ʻʻ00가 정 많이 컸네요. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 해본다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 그러자 00가 "왜요?"라고 한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 하자 00이가 "놀이터요"라고 한다. 친구들한테 무너..
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 - 만4세 1학기3-8월 17명 관찰일지 ( 17Pages )
친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 한다. 친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 한다. 선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게..
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00, 친구, 교사, , 보다, 하자, 선생님, 가다, 이야기, 이다, , 영역, , 거야, 놀이, , 활동, 묻다, 먹다, 오다
 -만2세 10명 1년 관찰일지와 부모상담일지 ( 40Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 이에게 '**이가 해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 하자 00이가 "놀이터요"라고 한다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알..
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 상담일지- 만 2세 10명 1년 영아 관찰과 부모상담 ( 40Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 이에게 '**이가 해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 하자 00이가 "놀이터요"라고 한다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알..
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 1학기 2학기유아관찰일지 만4세 16명 관찰일지 ( 32Pages )
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 한다. ..
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 1년 만4세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 32Pages )
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 한다. ..
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00, 친구, , 교사, 가다, 하자, 보다, 이야기, 선생님, 이다, 들다, , 오다, 영역, 만들다, 놀이, , 보고, 앉다, 묻다
 만 5세 1학기 19명 ( 19Pages )
놀이 중 친구가 낙담하자 "괜찮아. 다시 해보자"라고 하며 다가간다. 정리 시간이 되면 먼저 정리하고, 주변 친구에게 "같이 정리하자"고 한다. 놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아.같이 하자"라고 하며 공간을 만든다. 놀이 중 친구가 장난감을 찾지 못하자 "내가 같이 찾아줄게"라고 하며 함께 찾는다. 놀이 중 친구가 어려워 보이자 "내가 도와줄게"라고 하며 다가간다. 놀이 중 친구가 장난..
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