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전체
(검색결과 약 34,220개 중 16페이지)
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| 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와 작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요
2.. |
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| 아내를 모자로 착각한 남자를 읽고 배우고 느낀점 및 기억에 남는 에피소드와 내를 모자로 착각한 남자 읽고 든 나의생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 아내를 모자로 착각한 남자 책소개
2. 가장 기억에 남는 에피.. |
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| 꾸뻬씨의 행복여행 내용 요약과 인상깊었던 구절과 새롭게 배운점 및 꾸뻬씨의 행복여행 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 꾸뻬씨의 행복여행 책 소개
2. 책 내용요약
3. 가장 인상깊었던 구절
4. 내가 생.. |
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| 주황색 꽃을 가운데 자리 잡아 봄에 맞게 밝고 화사한 이미지를 표현 함. |
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| 꽃의 색이 흰색 노란색 빨강색은 있지만 검은색은 인공적으로 염색 시키지 않고서는 자연적으로 생길 수 없다고 한다. 필자는 이러한 사실을 알고 있었기에 검은꽃이라는 단어에 많은 궁금증이 생겼었다.
제목이 존재하지도 않는 검은꽃인 이유는 검은꽃으로 희망과 절망을 표현한 것이 아닐까 사람들은 검은꽃이라는 이상향을 찾아서 떠나지만 검은꽃이기에 찾을 수 없었고 그 사실을 알게 된 후에는 두 .. |
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| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
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| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
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| [봄 꽃 프로젝트 영역별 교육계획안]
구 분
OO 반
4월 18일 ~ 4월 29일(2주간)
주 제
‘봄 꽃’ 프로젝트
주제선정의 배경
유치원 곳곳에 직접 가져온 꽃 모종을 옮겨 심으며, 또 현장학습에서 다양한 봄 꽃들을 직접 접하면서 아이들의 이야기 속에서는 자연스레 봄 꽃에 대한 다양한 이야기들이 나오고 있습니다. 봄 꽃을 자세히 관찰하며 꽃의 생김새, 특징, 사는 곳 등을 알아보고 꽃에 대한 흥.. |
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| 5-1)과학-5.꽃-여러가지 꽃의 공통점과 차이점
과학과
교수-학습 과정안
일 시
대 상
5학년
장 소
수업교사
결재
계
교무
교감
교장
단원명 : 5. 꽃
Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원의 구성
이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘꽃과 열매’ 중에서 ‘꽃’ 관련 단원으로 여러 가지 꽃의 생김새를 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하도록 하는데 주안점을 둔다.
여기서는 여러 가지 꽃을 관찰함으로써 꽃의 다양.. |
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| 1)슬생-꽃과 열매(약안)
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
일시(교시)
대상 학급
지도 교생
단 원
5. 자연과 함께해요
차 시
4/6
학습 주제
꽃과 열매
교과서 쪽수
66～67p
학습 목표
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 살펴볼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
교수-학습 자료
주의집중 노래, 꽃·열매 PPT, 관찰학습지, OX퀴즈 모듈
학습
단계
활동과정
교수 - 학습 활동
시간
자.. |
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| 5-1)과학-5.꽃-여러가지 꽃을 관찰하여 공통된 구조를 찾을 수 있다
( 과학 )과 교수∙학습 과정안
단원
5. 꽃
차시
3/5
지도
교사
대상
34명(남자 16명, 여자 18명)
일시
장소
5-5 교실
학습
목표
여러 가지 꽃을 관찰하여 공통된 구조를 찾을 수 있다.
교과서
쪽수
49쪽
학습
자료
교사
PPT 자료, 꽃, 핀셋, 코팅지, 코팅기
학생
꽃, 핀센, 코팅지, 도화지, 색연필, 사인펜
학습
단계
학습과정
교수․.. |
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