|
|
|
전체
(검색결과 약 248,620개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [비에스텍의 관계원칙] 비심판적 태도와 자기결정
목차
[비에스텍의 관계원칙] 비심판적 태도와 자기결정
I. 비심판적 태도의 원리
1. 클라이언트의 욕구
2. 비심판적 태도의 가치와 기준
II. 클라이언트 자기결정의 원리
1. 클라이언트의 권리와 욕구
2. 자기결정의 한계
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자기인식이론] 자기인식의 발달
자기인식 이론의 핵심은 자신을 자기의 주목 대상으로 삼는다는 것이다. 그 주목은 직접 자기 내부로 향하기도 하고 또 외부주위 환경으로 향하기도 한다. 자신의 내부로 향하는 것이 자기 모니터링(self monitoring)인데 이것은 자신의 사고, 감정, 동기를 자각하는 것을 말한다.
영아기 동안 자기인식의 발달을 연구하기 위해 연구자들은 거울이나 사진, 자기의 모습을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 적응기제(자기도피형, 자기방어형, 공격적 유형)에 대한 레포트
적응기제(자기도피형, 자기방어형, 공격적 유형)
CONTENT
적응기제
I. 자기도피형
1. 고립
2. 억제
3. 고착
4. 퇴행
5. 백일몽
II. 자기방어형
1. 주의획득
2. 보상
3. 합리화
4. 동일시
5. 전이
6. 승화
7. 반작용
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비정규직 중 기간제(임시계약직)사용의 문제점
1. 들어가며
먼저 사용사유에 의한 제한이 전혀 도입되지 않아 기간제 노동의 남용에 대한 실효성을 기할 수가 전혀 없음. 오히려 일정기간까지는 사유제한없이 자유롭게 기간제 사용을 할 수 있다는 방향으로 해석되어 기간제를 제도화하고 부추기는 결과를 가져올 것임. 비정규노동자문제의 본질적인 해결을 위해서는 기간제노동 사용에 대한 사유제한을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아교사론] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기 8단계(교사발달 사이클 모델)
1) 교직 이전 단계
2) 교직입문단계
3) 능력 구축 단계
4) 열중·성장 단계
5) 교직 좌절 단계
6) 안정·침체 단계
7) 직업적 쇠퇴 단계
8) 교직 퇴직 단계
2. Fessler의 교사발달 사이클 모델의 의의
Ⅲ 결론 및 의견
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▶ 본 자료는 스포츠강사&체육교사 자기소개서를 작성하는데 필요한 노하우와, 작성비법을 서술하였고 스포츠강사&체육교사채용에 최종합격한 자기소개서 최신합격샘플도 수록하였습니다.
▶ 본 자료는 학교측에서 요구하는 자기소개서 항목에 맞추어 인사담당관의 눈높이를 충족시킬 수 있도록 작성하였습니다.
▶ 본 자료는 스포츠강사에 최적화된 자기소개서 작성방법과 함께 실제 예문이 수록되어 있어, 자 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 적응 내용 및 관찰 내역
등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정된 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 편안한 표정으로 교사품과 놀이공간을 오가는 모습이 관찰됨.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨질 때 울음없이 주변.. |
|
 |
교사, 모습, 관찰, 반응, 품, 울음, 수유, 안정, 상태, 놀이, 매트, 나타남, 행동, 몸, 주변, 교실, 눈, 소리, 함, 움직 |
|
|
|
|
 |
|
| 아무리 뛰어난 수업 자료와 지도계획이 있어도, 학생들이 교사와의 관계에서 신뢰를 느끼지 못한다면 교육 효과는 반감된다고 생각합니다.
수업도, 학생 지도도, 학부모와의 소통 도 매번 같은 방식으로 반복되지 않습니다.
이처럼 다양한 수업과 생활지도를 통해 학생들이 사회를 더 넓게 바라보고, 자기 삶과 연결 지을 수 있도록 도왔던 경험이 있습니다.
학생의 '참여'를 가장 중요하게 생각합니다.
Q3... |
|
|
학생, 수업, 교사, 생각, 통해, 활동, 경험, 활용, 방식, 사회, 지도, 발표, 피드백, 중요하다, 진행, 보다, 필요하다, 문제, 태도, 더 |
|
|
|
|
 |
|
| [교사생애주기] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사 발달 모형
2. Fessler의 교사의 직업주기 8단계
Ⅲ 결론 및 시사점
참고문헌
[교사생애주기] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
우리는 흔히 ‘유아발달’, ‘아동발달’, ‘청년발달’, ‘성인발달’ 등 발달이라는 낱말이 들어간 용어를 쉽게 접할 수 있다. ‘발달’이란 한 개체에게 일어나는 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 난방시유의사항
화기점검표
제 학년 반 화기책임자: 인
1. 난방일 ;
날짜
담임교사
주번교사
날짜
담임교사
주번교사
07시00분 현
월일
이상유무
인
이상유무
인월일
이상유무
인
이상유무
인
재 기온이 영하
3℃ 이하인 날
2. (1)항 이외
난방결정 ;
학교장
3. 점화시간 ;
07:20
4. 점화관리 및
소화자 ;
담임 교사
5. 난방일 표시
현관 앞.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교실 안에서 학생 한 명 한 명의 생각을 존중하며, 다양한 배경과 경험을 가진 학생들이 주체적으로 참여할 수 있는 수업환경을 만드는 데 집중했습니다.
저는 국어를 통해 세상과 소통하고, 자신의 생각을 나누는 힘이 학생들에게 얼마나 중요한 성장의 원동력이 되는 지 경험을 통해 알게 되었습니다.
학생의 목소리와 성장에 귀 기울이는 국어 교사"
교생 실습에서 직접 국어 수업을 맡으며 '학생 주도' .. |
|
|
학생, 국어, 수업, 교사, 생각, 경험, 다양하다, 교육, 과정, 되어다, 힘, 성장, 통해, 표현, 글, 글쓰기, 소통, 참여, 교실, 존중 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 무릎을 들고 내리는 모습을 보여주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ②분유 통북에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.
영아]선생님 옷 붙이기[활동지]
교사의 얼굴이 있는 놀이판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사가 놀이판에 옷을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다.
영아가 교사와 함께 자유.. |
|
|
영아, 교사, 관심, 컵, 선생님, 상호작용, 보다, 놀이, 제공, 모습, 어린이집, 분유, 그림, 보이다, 쌓다, 가다, 사진책, 나누다, 표현, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다.
놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다.
교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 .. |
|
|
교사, 관심, 표현, 탐색, 보이다, 놀이, 기저귀, 보이, 듣다, 모습, 소리, 반응, 말, 손, 가지, 친구, 친숙하다, 주변, 또래, 시도 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다.
놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다.
교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 .. |
|
|
교사, 관심, 표현, 탐색, 보이다, 놀이, 기저귀, 보이, 듣다, 모습, 소리, 반응, 말, 손, 가지, 친구, 친숙하다, 주변, 또래, 시도 |
|
|
|
|
 |
|
|
기간제교원 채용계약서
기간제교원을 채용하는 기관의 장을 “갑”이라 하고, 기간제교원을 “을”이라 하여 다음과 같이 채용계약을 체결한다.
제1조(계약당사자)
(갑) 주소
(을) 주소
성명
주민등록번호
제2조(임무) 기간제교사로 근무하는 “을”의 임무는 다음과 같다.
1.“을”이 소지한 교원자격에 따라 수업을 담당한다.
2.학교 교육활동 및 기타 특별활동을 지원한다.
3.“갑”이 지시하는 기타의 업무 |
|
|
|
|
|
|
|
