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(검색결과 약 37,457개 중 14페이지)
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
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00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
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| 나는 오늘도 나를 응원한다 독후감 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 나는 오늘도 나를 응원한다 책 개요
2. 저자가 주장하는 내용
3. 가장 기억에 남는 문장과 나의의견
4. 저자가 말하는 자신감 높이는 방법
5. 느낀점 (독후감)
1. 나는 오늘도 나를 응원한다 책 개요
영국의 심리치료사인 “나는 오늘도 나를 응원한.. |
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| 사람은 무엇으로 사는가 줄거리 소개 및 책을 읽고든 의문점 및 사람은 무엇으로 사는가를 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 사람은 무엇으로 사는가 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 가장 인상깊었던 문장
4. 책을 읽고든 .. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
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00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 하자, 이야기, 소리, 앉다, 영역, 거, 이다, 만들다, 묻다, 내, 손, 그렇다, 놀이 |
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| 마지막, 마지막, 그리고 마지막……. 사람들은 항상 쉽게 마지막을 말한다. “이게 마지막이야, 이제 끝이야.” 등으로 마지막이라 말한다. 그러나 그 말을 뱉는 사람들은 알지 못하는 것 같다. 그 사람들이 잃은 것은, 정말로 상실해버린 것은 그들이 죽어버리는 것이 아니라 우리내의 가슴 속의 무언가의 상실이란 것을 말이다. 《인생 수업》이란 책은 우리의 삶을 우리가 미처 볼 수 없는 측면에서부터 바.. |
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| 랩걸 책소개 및 핵심내용 요약과 랩걸 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 랩걸 책소개
2. 랩걸 핵심내용 요약
3. 내가 생각하는 모성애 란?
4. 느낀점 (독후감)
저자 호프 자런의 인생이야기를 식물에 빗대.. |
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| 교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생.. |
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친구, 00, 말, 보다, 교사, 선생님, 가다, 만들다, 가지, 하자, 영역, 들다, 오다, 이야기, 손, 묻다, 거, 꺼내다, 놀이, 소리 |
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| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
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| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
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| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
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| 어떻게 죽을것인가 책소개 및 가장 인상깊었던 구절과 어떻게 죽을것인가 작가의 메시지분석 및 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 어떻게 죽을 것인가 책소개
2. 가장 인상깊었던 구절
3. 작가가 전하려는 .. |
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| 만1세 1년 관찰기록과 1학기 2학기 총평 입니다.
놀이중심으로 작성한 관찰일지 이며 매우 자세하며 발달평가도 포함되어 있습니다.
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
반명
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
3월
놀이활동
OO가 자동차를 .. |
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| 만3세 하반기(2학기) 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/2학기 총평 첨부)
아이들의 일상적인 활동을 세심하게 기록하고, 놀이를 통해 이뤄지는 다양한 발달을 분석하였습니다. 일상생활,놀이 활동에 대한 다양한 관찰 포인트와 해석이 포함되어 있어, 평가제 준비하시는 선생님들께 유익한자료가 될것입니다.
일상생활
아침에 교실에 들어서자 살짝 쭈뼛거리며 자리에 앉았다. 친구들이 활발하게 인.. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00는 꺽은 꽃을 이리저리 살피며 교사에게 묻는다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리.. |
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00, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 늘다, 선생님, 거, 이야기, 만들다, 묻다, 손, 가지, 이다, 해보다, 영역, 들다, 써다, 하자 |
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| 왜 일하는가 책소개 및 내용요약과 왜 일하는가 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 왜 일하는가 책소개
2. 책 내용요약
3. 느낀점 (독후감)
교토세라믹주식회사의 창업자인 아나모리 가즈오라가 집필한 왜 일하는가에서는.. |
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