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(검색결과 약 22,219개 중 13페이지)
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| 인터넷의 사회적 쟁점과 미래
목차
* 인터넷의 사회적 쟁점과 미래
Ⅰ. 저작권 관련 문제
Ⅱ. 표현의 자유와 내용 규제
Ⅲ. 인터넷 중독
Ⅳ. 디지털 격차
Ⅴ. 인터넷의 미래
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 간단한 도구를 활용하여 동작으로 표현할 수 있으며 여러 악기에도 관심을 보입니다.
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 관심을 가지나 반응하지는 않으며 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가지며 몸으로 즐겁게 표현합니다.
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관심, 활동, 표현, 가지, 언어, 사용, 또래, 보이다, 참여, 가능하다, 즐겁다, 도와주다, 놀이, 많다, 보이, 모습, 여러, 친구, 속, 소리 |
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| 신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보입니다.
자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다.
신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다.
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 표현, 다양하다, 신체, 놀이, 이야기, 자다, 필요하다, 볼, 가지, 관심, 사람, 즐기다, 사용, 말, 미술, 보이 |
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| 신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보입니다.
자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다.
신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다.
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 표현, 다양하다, 신체, 놀이, 이야기, 자다, 필요하다, 볼, 가지, 관심, 사람, 즐기다, 사용, 말, 미술, 보이 |
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| 자연 및 주변에서 나는 소리에 관심을 가지고 탐색하며 소리를 따라 표현하기를 시도한다.
몸짓과 말소리로 의사를 표현하고 말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.
끼적이며 표현하기를 즐기고 교사의 이야기를 듣고, 자신의 이름을 소리로 표현한다.
인쇄물에 자발적인 관심을 보이고 교사와 함께 장면을 반복적으로 탐색하기를 즐긴다.
또래의 놀이에 관심을 가지고 같은 놀이를 시도하려는 모습이 .. |
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표현, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 즐기다, 가지, 시도, 보이, 느끼다, 신체, 보이다, 모습, 감, 움직임, 근육, 듣다, 행동, 모방, 조절 |
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| 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
친구들과의.. |
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활동, 모습, 친구, 놀이, 표현, 신체, 보이다, 참여, 관심, 다양하다, 가지, 이야기, 즐기다, 생각, 자다, 보이, 글자, 말, 스스로, 듣다 |
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| 자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하여 상대방과 소통이 가능하고 질문을 듣고 관련된 대답을 할 수 있다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다.
교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 할 수 .. |
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놀이, 표현, 모습, 친구, 활동, 교사, 관심, 보이다, 자다, 신체, 사용, 이야기, 미술, 말, 필요하다, 참여, 가지, 느끼다, 또래, 생각 |
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| "유아들을 대상으로 동요지도에 있어 신체표현에 대한 올바른 교수법을 서술하시오"에 대한 내용입니다.
1. 유아들을 대상으로 동요지도에 있어 신체표현에 대한 올바른 교수법을 서술하시오.
1) 동요를 활용한 신체표현활동이란?
2) 동요를 통한 신체활동의 효과
3) 교수방법
2. 참고문헌
1) 동요를 활용한 신체표현활동이란?
〃동요를 활용한 신체표현은, 동요를 들으면서 그 음악적 요소 및 상황들을 유.. |
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| 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어 표현으로 몸짓과 표정을 사용하며 말소리를 사용하려는 모습도 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
친.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 교사, 놀이, 참여, 모습, 보이다, 소리, 친구, 탐색, 보이, 사용, 말, 신체, 손, 또래, 노래, 여러 |
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| 자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다.
경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.
친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다.
생활 도구에 관심을 가지고 일상생.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, 볼, 말, 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다 |
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| 자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다.
경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.
친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다.
생활 도구에 관심을 가지고 일상생.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, 볼, 말, 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다 |
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| 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
친구들과의.. |
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활동, 모습, 친구, 놀이, 표현, 신체, 보이다, 참여, 관심, 다양하다, 가지, 이야기, 즐기다, 생각, 자다, 보이, 글자, 말, 스스로, 듣다 |
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| 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능하다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다.
또래의 모습과 행동을 모.. |
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표현, 관심, 모습, 보이, 활동, 보이다, 놀이, 신체, 또래, 사용, 가지, 행동, 말, 주변, 반응, 소리, 노래, 가능하다, 사람, 속 |
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| 6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
읽기 141~145
(1/6)차시
학습형태
전체 학습- 개별학습- 전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
학습자료
교사]교과.. |
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| 유아기 정서발달
정서는 섬세한 심리 반응을 포함할 뿐 아니라 특징적인 행동 유형으로 표출하는 느낌과 분위기를 복잡하게 결합해 놓은 상태이다. 일반적으로 유아는 5세가 되면 희로애락의 감정 표출을 성인처럼 자유자재로 할 수 있지만 매우 빠르고 짧게 표현한다.
유아의 정서 표현은 성인과 달리 공포, 분노 등의 정서 상태를 즉각적으로 울거나 화내는 행동으로 솔직하게 표현하기 때문에 지속시간.. |
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