|
|
|
전체
(검색결과 약 55,221개 중 13페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 예술문화산업의 구성요소-예술문화의 생산과 창조
목차
* 예술문화산업의 구성요소
Ⅰ. 예술문화의 생산
Ⅱ. 예술문화의 창조와 향수
-예술문화의 생산 · 소비에 관련되는 주요요소
1. 예술가 : 문화노동자(주체)
2. 문화자본
3. 문화매니저
4. 문화의 애호가(문화의 소비자)
5. 문화환경(문화창조를 촉진시키는 외적환경)
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문화의 구성요소에 대한 레포트 자료.
문화의 구성요소
목차
문화의 구성요소
I. 언어
II. 종교
III. 가치체계
IV. 사회제도
V. 물질문명
1. 경제
2. 기술
VI. 미적감각
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선 - 조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선
교과서
106-108쪽(82-83쪽)
(4/16)차시
학습형태
전체학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기
학습자료
교사]PPT, 동영상 자료
학생]교과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기업문화의 구성요소
목차
기업문화의 구성요소
I. 가치체계
II. 상징적 요소
III. 의례와 의식
IV. 행동규범
V. 경영관리자
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-3-2. 조선의 문화와 과학의 발달 - 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3-2. 조선의 문화와 과학의 발달
교과서
사: 109~110쪽 6/17)차시
사탐: 84~85쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
조선 전기 백성들의 생활을 개선하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조선시대의 사회와 문화 - 조선후기의 경제적 변화와 농민항쟁
-목 차-
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조선 후기 경제 구조의 변동
1. 농업 생산력의 발전과 농민층의 분화
2. 수공업과 광업의 발달
3. 상품화폐 경제의 발달
Ⅲ. 조선후기 반봉건 농민항쟁
1. 조선후기 민란 발생의 배경
2. 서북민의 항쟁
3. 1862년 임술농민항쟁
4. 동학농민운동
Ⅳ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
조선 후기, 즉 17-19세기에 이르러 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -목차-
1.들어가는 말
2.단발령으로 인한 문화적 충돌과 그 원인
3.창씨개명으로 인한 문화적 충돌과 그 원인
4.나오는 말
참고문헌
1.들어가는 말
일본과 우리나라는 예부터 다양한 역사와 문화에 교차를 지녀왔다. 그러한 교차 속에서 유사한 부분도 나타났지만 상이한 차이역시도 분명하게 드러났다. 이러한 차이는 성리학을 받아들임에 있어서도 나타났는데, 특히 충효사상을 받아들일 때 어디에 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문화의 개념, 구성요소, 변수, 특징
목차
문화의 이해
I. 문화의 개념
II. 문화의 구성요소
III. 문화에 영향을 미치는 변수
IV. 문화의 특징
1. 학습
2. 세대간 전수
3. 상징체계
4. 지속적 변화
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중어중문학과
중화사상이 조선에 미친 영향
(조선중화사상을 중심으로...)
학과명:
제출일:
교수명:
제출자:
학번:
목차
Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ. 중화사상의 의미
1. 중화사상의 근간을 이루는 중국(中國)의 의미
2. 중화사상의 주체
3. 중화사상의 코드
Ⅲ. 조선 중화주의
1. 중화사상의 수용과 전파(중화사상이 우리나라 들어오기 까지)
2. 조선 중화주의의 형성과 의의
3. 조선중화사상의 예
Ⅳ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 전통 문화의
이해
전통문화, 어떻게 활용할 것인가
전통문화란 그 나라에서 발생하여 전해 내려오는 그 나라 고유의 문화이다. 이러한 전통문화를 알고, 현재의 시대에 맞게 같은 문화이지만 또 다른 현대와 결합된 새로운 문화에 대하여 알아보고, 또 어떻게 활용할 것인가에 대해 생각해 보자.
먼저 예전부터 내려오던 전통적인 문화이지만, 현대와 새롭게 결합된 문화로는 퓨전한복, 한지옷, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-3-2. 조선의 문화와 과학의 발달 - 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3-(2) 조선의 문화와 과학의 발달
교과서
109~110쪽 (2/3)차시
학습형태
대집단, 소집단
수업모형
탐구학습모형
학습주제
조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 정과 한
목차
들어가며
정 문화와 한 문화
정 문화
두레, 품앗이, 향약, 계
찌개문화
덤 문화
한문화
탈놀이
아리랑
나오면서
한국 정서를 대표 하는 한과 정
情 문화와 恨 문화
한국을 대표하는 정서, 정과 한
상대방을 위하는 정
서러움이 깃든 한
따뜻한 情 문화
서로 직접 돕는 전통 문화
향약
두레
품앗이
계
정을 느낄 수 있는 문화
찌개문화
덤 문화
다 같이 일하는 두레
두레란
많은 노동력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개항시기의 조선과 일본
Ⅰ.서론
문화적으로 뒤떨어진 야만의 나라, 왜(倭). 이것이 조선시대 사람들의 머리 속에 들어있던 일본에 대한 이미지였다. 그러나 강화도 조약 체결 이후 조선은 압도하는 일본의 국세를 실감해야 했다. 그리고 고종은 일본의 앞선 문물과 제도를 배우기 위해 신사유람단 파견을 감행했다. 이 같은 역전이 일어난 이유는 무엇일까 그 한가지 이유는 일본이 조선보다 한 발 앞서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조선시대 농업노동의 사회경제적 관행은 단순히 생산효율을 높이기 위한 협력구조가 아니라, 공동체 윤리, 신뢰, 도덕적 책임감이 결합된 생활문화였다.
즉, 농업노동은 조선사회의 경제적 기반이자 공동체 문화의 핵심축이었다.
즉, 한복은 조선 사회의 생활문화 속에서 인간의 품격과 미덕, 사회적 질서를 동시에 담아낸 '움직이는 예(禮)의 문화'였다.
민소는 또한 조선사회의 공동체정의감과 도덕적 법 .. |
|
 |
사회, 이다, 문화, 조선, 노동, 민소, 한복, 공동체, 제도, 생활, 되어다, 농업, 백성, 도덕, 속, 단순하다, 전통, 조선시대, 인간, 중심 |
|
|
|
|
 |
|
| 조선후기 문화 개방과 조선인의 세계 인식
1. 조선 후기 문화 개방과 조선 지식인의 세계화 대응
‘무찌르자 오랑캐’의 북벌을 국시로 하던 세상의 젊은이들이 처음 북경에 도착했을 때 받은 문화적 충격은 실로 엄청났다. 사방으로 죽죽 뻗은 도로에 넘쳐나는 재화, 거리를 가득 메운 서점과 사다리를 타고 올라가야 할 정도로 쌓여 있는 서책들, 고딕식 서양 성당과 서구 과학기술 정보들까지, 그들이 직.. |
|
|
|
|
|
|
|
