결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3-2. 조선의 문화와 과학의 발달
교과서
사: 109~110쪽 6/17)차시
사탐: 84~85쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적 알기
학습자료
교사]한양과 경복궁 사진자료,
인터넷 자료, ppt
학생] 건물 이름 카드, 교과서
학습목표
조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적에 대해 알아보고, 이들의 쓰임을 목적에 따라 분류할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기유발
학습
목표
확인
및
학습
순서
확인
◎ ‘시계가 없는 세상’이라는
가상의 상황 상상 해보기
T. ‘시계가 없는 세상’을 상상 해보세요.
T. 어떤 세상일까요
T. 오늘날의 시계가 없었던 조선 시대에는 어떻게 시간을
확인하였을까요
S1. 규칙적으로 생활을 할 수 없습니다.
S2. 때를 잘 몰라 답답할 것 입니다.
S. 태양의 높이, 해시계, 자연의 변화에 따라 짐작하였을 것입니다.
6′
1′
5′
★ppt
※일상생활의 경험을 통해 공부할 문제를 떠올려 보도록 한다.
★조사자료
※조선 전기의 과학기술 발달에 대한 조사자료를 중심으로 내용을 파악
하도록 한다.
◎ 학습목표
조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적에 대해 알아보고, 이들의 쓰임을 목적에 따라 분류할 수 있다.
◎학습순서
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2012.10.25
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