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(검색결과 약 7,337개 중 13페이지)
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| 국어 교육 평가에 대하여
1. 평가란
◆ 평가의 사전적 의미
① 물건 값을 헤아려 매기는 것, 또는 그 값
② 사물의 가치나 수준 따위를 평하는 것, 또는 그 가치나 수준
2. 국어 교육 평가의 필요성
평가는 오랫동안 학생의 실력을 알아보기 위한 것이라고 여겨져 왔다.
점수에 따른 줄 세우기식 평가는 학생의 국어 능력이 어느 부분에서 취약하며, 어느 부분을 노력해야 하는지에 대한 구체적인 내용이 결.. |
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| 논술 능력이 향살될 수 있는 실제적 지도방안
Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적
예로부터 우리 나라는 인재를 등용하는 방법으로 작문을 많이 활용하였다. 과거시험의 문과는 초시, 복시, 전시 등의 단계가 있었고, 어느 단계의 시험이건 책문(策文)이 최종적으로 부과되었는데, 이는 작문을 얼마나 중시하였던가를 단적으로 보여주는 것이다. 그러던 것이 일제의 언론을 막는 통치 정책으로 작문의 전통은 단.. |
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| ○ 우리들의 일그러진 영웅(독후감 감상문 )
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 우리들의 일그러진 영웅(독후감 감상문 )
○ 작사 이 문 열의 관한 소개
○ 작품내용
○ 감상의 길잡이
○ 줄거리
○ 등장 인물
○ 우리들의 일그러진 영웅 인물분석
○ 핵심 정리
○ 우리들의 일그러진 영웅을 읽고
○ 영화로 살펴본 우리들의 일그러진 영웅 명장.. |
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| 5-1)국어-깊이있는 생각-광고의 성격 알기
국어 (읽기)
교수 ․ 학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 성격 알기
일 시
장소 및 대상
협 의 장 소
O O 초 등 학 교
학급 실태 분석
1. 국어과 영역 선호도 조사
(N=32)
영역
조 사 내 용
결과
%
실 태 분 석
지 도 방 향
교과
영역
▫ 듣기
39
- 어떤 주제에 대해 글쓰기를 지루해하고 어려워함
- 읽기 영역을 가장 재밌어함
- .. |
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우리들의 일그러진 영웅
<이 문 열>
서울 청운동에서 3남 2녀 중 3남으로 출생하였다. 1950년 6․25전쟁이 일어나자 아버지가 월북하여 외가인 경북 영천에 내려가 잠시 머물다가 1951년 조상 대대로의 고향인 경북 영양으로 돌아가는 등 수차례 이사하였다. 1965년 안동고교를 중퇴하고, 1968년 대입 검정고시에 합격하여 서울대학 사범대 국어과에 진학, 작가의 꿈을 안고 사대문학회에서 활동하였다. 1.. |
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| 화 법 교 육
국어교육론
목 차
화법은 왜 가르쳐야 할까
화법이란 무엇인가
화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까
화법 교육은 어떤 방법으로 할까
화법 교육에서 평가는 어떻게 할까
1) 화법 교육의 필요성
1. 화법은 왜 가르쳐야 할까
1) 화법 교육의 필요성
1. 화법은 왜 가르쳐야 할까
청중들과 상호작용하면서 어떻게 효과적으로 잘 전달할 것인가
담화유형이 가지는 형식적 특성에 맞게 의.. |
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| 읽기 교육의 교육과정 분석
가. 2007년 개정 국어과 읽기교육과정 분석(7학년~10학년)
7학년
(1) 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다
- 내용영역 체계 : 지식
- 고등학교 독서 : 지식-독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법
- 읽기 원리 : 해독과 해석
- 그렇게 생각한 이유 : 내용요소의 예에서 보면, 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 파악하는 전체적으로 기본적인 지식을 요하.. |
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| 화법교육
1.화법은 왜 가르쳐야 할까
1) 화법교육의 필요성
- 화법 : 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의 견, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통의 방법
- 화법교육 : 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수·학습
- 현재 화법교육은 초등1학년부터 고등1학년에 이르는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국 어.. |
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| 작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계
A. 내용요약
1. 작문 능력의 개념
☑ 글을 쓰는 행위는 의미를 구성하는 행위임과 동시에 목적에 맞게 지식을 변형하고 구성하는 인지적 과정이며, 다양한 가능성들 중에서 어느 하나의 대안을 선택해야 하는 협상의 과정이다. ☞ 글을 쓸 줄 아는 능력의 구성 요인을 파악하기 어렵게 된다.
☑ 쓰기 활동을 잘 하는 데 필요한 두 가지 요인은 쓰기의 관습에.. |
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| 읽기 교육 교육과정
1. 국어과 읽기 교육과정 분석
(1)7학년
1)읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
①내용 영역 체계 : 지식
②고등학교 독서 : 지식 - 독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법
- 읽기의 기본적인 바탕이 되는 내용을 다루고 있으므로 읽기 중에 지식영역과 관련된 부분이다. 그러나 읽기 원리에서는 마땅한 게 없다.
2)독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해.. |
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| 언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
언어기능교육은 5차 교육과정 이후 국어교육의 본질적인 부분으로 자리 잡았고, 그에 대한 철학적 정당화와 교육 내용의 확충, 교수·학습 방법 및 평가에 이르기까지 연구가 축적되고 있다. 그러나 동시에 듣기·말하기·읽기·쓰기교육의 내용과 위상에 대한 비판적 성찰도 없는 것은 아니다. 2007개정교육과정에서.. |
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| 읽기 교육과정 분석
1. 2007 개정 국어과 교육과정의‘읽기’영역
가. [7학년]
1) 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다.
가) 내용영역체계 : 지식
나) 고등학교『독서』적용 : 지식 - 독서의 특성, 독서의 과정과 방법
다) 이론 : 해독과 해석
라) 이유 : 독서는 읽기 영역을 심화한 과정으로 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 아는 것은 독서의 특성과 방법을 아는 것으로『독서』과목 내용체계 중에서 지.. |
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| 학교문법에서의 시간 표현 문제와 그 해결 방안 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 들어가며
2. 문제의 제기
3. ‘-었-’에 대한 연구
3.1. 과거
3.2. 완결
3.3. 과거지속
3.4. 단언
4. ‘-었었-’에 대한 연구
4.1. 과거강조
4.2. 단절
5. 현행 학교 문법의 시간 표현 문제와 해결방안
5.1. 현행 고등학교 문법 교과서.. |
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가을주제 일일활동계획안
1.활동영역: 미술활동계획안
활동명:잠자리 만들기
2.활동영역: 자유선택활동
활동명:가을의 열매와 씨
3.활동영역: 손유희활동계획안
활동명:참새형제
활동방법
* 너희들 잠자리를 본 적.. |
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건강과 위생 일일활동계획안
활동주제
활동목표
활동영역
수업 형태
활동내용
시간
교육과정 관련요소
유의점 및 자료
건강과 위생 일일활동계획안
활동주제: 깨끗.. |
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