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(검색결과 약 43,879개 중 10페이지)
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| 교사가 나뭇잎을 주워 00이에게 건네주자, 나뭇잎을 두 손으로 받아들었다.
교사가 소리가 나는 작은 흔들 악기를 건네주었다.
악기를 받아들고 손으로 잡고 흔들어본다.
북채를 손으로 돌려보며 다른 소리도 탐색한다.
교사가 00이의 앞에서 손가락으로 까꿍 인형을 가리키며 "멍멍"이라고 소리를 낸다.
소리를 낸 후 교사를 보며 씨익 웃는다.
교사가 다시 "엄마!"하고 부르자 00이는 희미한 옹알이 소리.. |
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교사, 손, 소리, 보다, 00, 또래, 앞, 시도, 손가락, 영아, 듯, 몸, 잡고, 내다, 이유식, 장난감, 흔들다, 발달, 입, 탐색 |
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| 각 영어 교수법에 대한 장점과 단점, 그리고 개선점에 대하여 서술하였음
목차
1. The Silent Way
2. Total Physical Response
3. Communicative Language Teaching
4. Content-Based Instruction
5. Cooperative Learning
1. The Silent Way
1-1. 장점
1) 교사의 침묵을 통해 학생들은 독립심, 자립심 등이 생기게 된다.
2) 교사는 학생들을 개별적으로 관찰하고 신경을 써줄 수 있게 된다.
3) 목표언어에 .. |
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| [신입원아 적응일지] 만1세 2025년 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 10명
만1세 영아들의 첫 일주일 동안의 변화와 발전을 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다.
영아들의 적응 과정을 날짜별로 세분화하여 기록하였으며. 식사, 수면, 활동, 기분, 특별한 행동 등 다양한 항목을 빠짐없이 기록하였습니다.
하루하루 기록해야 할 항목들을 체계적으로 정리하였고 적응일지를 작성하는 데 소요되는.. |
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| 수업스펙트럼과 수업스타일의 종류
1. 서언
수업을 하는 교사는 수업의 목적, 가르치는 방법, 수업의 순서, 과제활동, 동기유발, 피드백 등등의 질문에 답하는 과정에서 교사는 ‘결정’(선택)을 내려야 한다. 이 문제들에 다양한 방법들이 있기는 해도, 이들은 어떤 한 상황에서 교사와 학생에 의해서 내려진 결정 사항을 반영하는 몇 가지 보편적인 유형들로부터 나온다. 교사가 내린 결정은 그의 수업.. |
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| 교육환경이 아동발달에 미치는 영향에 대한 레포트 자료.
교육환경이 아동발달에 미치는 영향
목차
교육환경이 아동발달에 미치는 영향
A. 유아교육기관 환경
I. 유아교육기관 환경의 실태와 문제
II. 유아기 발달에 적합한 환경
B. 초등학교의 교육환경
I. 학교환경의 실태
II. 학교생활의 특성
1. 획일주의적 행동양식의 학습
2. 순종
3. 형식주의
4. 여유 없음의 인내와 폭력에의 순응
I.. |
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| 지난주 놀이지원-인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이할 수 있도록 지원해 주었다.
영아들은 아이스크림 교구로 놀이하였다.
교사는 영아들이 동물소리를 낼 때마다 영아에게 반응해주며 함께 놀이하였다.
전날 놀이지원-그늘에서 쉬는 영아들에게 교사는 수박 모양의 부채를 제공하였고 영아들은 아휴 더워하며 부채질을 하는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 여름을 느낄 수.. |
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아들, 놀이, 교사, 주다, 이야기, 지원, 먹다, 모습, 영아, 보이다, 해주다, 놀이, 표현, 내리다, 제공, 약, 친구, 안전교육, 보다, 웅덩이 |
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| 교사가 "어디?"라고 묻자 "여기 있어요"라고 말하며 그림 위에 손을 올려두었다.
친구가 "고마워"라고 말하자고개를 끄덕이며 웃는다.
친구가 받자 "다시 만들어요"라고 말하고 나란히 앉는다.
식사 중간에 교사에게 "물주세요"라고 말하며 손으로 컵을 가리킨다.
친구가 고개를 끄덕이자 웃으며 "다시 만들자요"라고 말하고 자리에 앉는다.
친구가 대답하지 않자 "엄마 생각나요?"라고 말하고, 교사 쪽을 .. |
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말, 표현, 활동, 친구, 손, 교사, 놀이, 관찰, 모습, 자연, 사용, 중, 나타나다, 상황, 보이다, 언어, 감정, 설명, 태도, 식사 |
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| 작은 소리에도 귀를 기울이고, 새로운 사물을 발견하면 손으로 잡아 이리저리 흔들며 반응한다.
사회관계에서는 교사와의 애착을 기반으로 또래에게 관심을 보이고 상호작용하려는 시도가 늘었다.
예술경험에서는 음악과 시각적 자극에 즐겁게 반응하며 표현이 다양해지고 있고, 자연탐구영역에서는 원인·결과 탐색과 다양한 감각 활용이 활발하다.
두 손으로 물체를 잡아 옮기거나 두드리며 탐색하고, 작은.. |
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교사, 손, 표현, 소리, 반응, 보이, 안정, 따르다, 장난감, 흔들다, 작다, 시도, 탐색, 관심, 활발하다, 또래, 몸, 모습, 행동, 잡다 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오
1) 유아교사의 역할이란?
2) 내가 가장 중요하다.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오
1) 유아교사의 역할이란?
2) 내가 가장 중요하다.. |
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| 이 연구 경험을 통해, 실제 교사의 언어가 유아의 사고 발달과 사회적 적응에 미치는 영향을 학문적으로 검증할 필요성을 절실히 느꼈습니다.
교사 언어의 질적 특성과 유아의 사고 발달간의 상관관계를 체계적으로 탐구하여, 교육현장에 근거기반 실천 모델을 제시하고자 합니다.
이화여자대학교의 심화된 연구환경 속에서, 저는 유아의 언어발달과 인지적 성장에 대한 통합적 시각을 확립하고, 학문적 성.. |
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언어, 교사, 연구, 유아, 교육, 학문, 분석, 발달, 유아교육, 이다, 상호작용, 현장, 통해, 연구자, 확장, 싶다, 형, 질적, 변화, 단순하다 |
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| 어린이집 보육교사 아동학대의 요인으로 작용하는
보육교사의 근로환경
1
목차
사례
문제제기
보육교사의 근로환경
1) 근로시간
2) 급여 및 수당
3) 교사 1인당 영유아 수
4) 보수교육
5) 대체교사 제도
결론
2
사례
보육교사 화풀이로 아기 구타, 조미덥, 『경향신문』, 2011.12.29
2010년 9월 서울의 한 구립 어린이집에서 근무하던 27세 보육교사 A씨가 한 살배기 B양의 팔을 손바닥으로 내려치고, .. |
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| [상징적 상호작용] 상징적 상호작용(상징적상호작용론)의 개념과 언어, 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론, 개인의 행동형성에 대한 레포트 자료
[상징적 상호작용] 상징적 상호작용의 개념과 언어, 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론, 개인의 행동형성
목차
상징적 상호작용
I. 기본개념
II. Mead의 사상
III. 상징적 상호작용과 언어
IV. 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론
V. 학생간.. |
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| 어린이집이나 유치원에 대한 수요가 늘고 중요성도 커져가고 있습니다. 이에 따라 어린이 보육시설에 종사하는 교사의 전문성 강화가 필요할 것입니다. 여러분이 생각하는 교사의 전문성 신장의 저해 요인을 찾아보고, 이에 따른 방안에 대해 논해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 전문성의 중요성
2. 보육교사의 전문성 신장의 저해요인
1) 보육교사의 낮은 학력 수준
2) 유치원교사와 보육교사.. |
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| 상호작용 이론의 유용성
상호작용 이론에는 상징적 상호작용 이론과 역할 이론이 있다. 그리고 이들 이론은 개인들의 상호작음에 기초하여 자아와 역할이 형성되고, 이러한 자아와 역할에 의해 인간의 사고와 행위가 이루어진다.
먼저 상징적 상호작용 이론은 인간의 상징적 상호작용에 초점을 두었다. 즉, 개인은 타인과의 상호작용을 통하여 자아와 자아상이 생성되고, 이러한 자아에 따라 생각하고 행동.. |
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