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만5세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 1학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)
관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만5세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.
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[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향 |
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일상생활
아침 등원 시간에 OO는 친구가 신발을 벗는 데 어려움을 겪는 모습을 보고 다가가 부드럽게 도와주었다. “천천히 해도 괜찮아, 내가 도와줄게”라며 신발끈을 풀어주고 신발을 정리대에 올려놓았다. 이후 교실로 들어와 자신의 가방을 정리하며 친구들과 따뜻한 미소로 인사했다. OO의 배려심은 학급 분위기를 부드럽게 만들었고, 친구들이 서로 도와주는 모습을 유도했다.
놀이활동
봄을 주제로 한 미술 놀이에서 OO는 색종이를 이용해 나비를 만들었다. 색종이를 꼼꼼히 접으며 색상 조합을 친구들과 논의했고, 한 친구가 접는 방법을 어려워하자 자신의 작업을 멈추고 차분히 설명해 주었다. “이렇게 접으면 날개가 예뻐져!”라며 격려하며 친구의 자신감을 북돋았다.
놀이확장 지원사례: OO의 협력적인 태도를 살려, 교사는 나비와 꽃을 주제로 한 역할놀이를 제안했다. 나비가 꽃밭을 날아다니는 동화 이야기를 들려준 후, 아이들이 나비와 꽃 역할을 맡아 자유롭게 춤추고 상호작용하도록 했다. OO는 나비 역할을 맡아 친구들과 함께 꽃밭을 꾸미며 즐거워했다. |
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2025.09.18
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