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교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
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하며 한발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 00는 ʻʻ 맛있어요?
교사가 ʻʻ 좋아하는 놀잇감을 돋보기로 볼까요?
라고 묻자 ʻʻ 저는 우리 반달팽이를 좋아해요.
가ʻʻ이거?
친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 ʻʻ이건 어떤 표정인지 맞춰 봐~ʼʼ 하고 이야기한다.
물티슈에 이름을 쓰던 00는 글씨가 잘 안 써지자 ʻʻ 선생님, 물티슈가 자꾸 움직여요.
교사가 테이프를 이용해 물티슈를 책상에 붙여주고 다시 써볼 수 있도록 격려하자 다시 이름 써보기를 시도한다.
교사가 써준 글씨를 보고 금방 쉽게 따라 써본다.
교사가 친구들이 놀이활동 중인 곳으로 데리고 가서 함께 놀도록 유도하자 친구들이 "00아 빨리와 같이 놀자"한다.
친구가 안 읽는다고 하자"이 거엄청 재미있어 불도저도 나와"라고 말하며 책꽃이에 정리한다.
친구**이가 다른 개미를 찾으러 가자 00이는 뒤집어진 개미를 살펴보고 손으로 뒤집어진 몸을 똑바로 해주고 지나가는 길을 따라가 본다.
교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균 대위에 올라간다.
가 "우리 집에는 없는 건데.너희 집에는 있어?"라고 묻자 00가 책장을 넘기며 "어.여기에 '나' 글자도 나와.내가 보여줄까?"라고 말한다.
어떻게 꽃이 피나요?
또다시 오더니 "선생님겠은 어떻게 쓰는 거에요?" 하고 물어서 알려주니 "아~" 하며 글을 쓴다.
00이가 "오멋진데?"나도 들어갈래"라고 하니 친구가 "넌 안 만들었으니까 못 들어와 "하고 말한다. 그 말은 들은 00이는 다른 친구에게 다시 돌아가 "너는 뭐 만들어?
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
놀이하는 모습을 좀 더 지켜보다가 교사에게 와서 "선생님 00이도 저거하고 싶어요"한다.
00이는 테이프로 직선도 만들고 곡선도 만든다.
교사가 "00아우리그 거선생님이랑 한 발씩 넣고 같이 해볼까?"라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
교사가 "미디어가 뭐냐면 텔레비전이나 컴퓨터, 핸드폰 같은 걸 말하는 거야"라고 말하자 00이는 "00이네 집에 그거다 있어요"라고 말한다.
이어서 "00이는 집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요"라고 말한다.
다른 노래 듣고 싶어요" 하며 교사에게 말한다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다.
아너도 튼튼해져 "하며 00이가 말한다.
친구들 차례가 되어 교사가 "00도 친구를 밀어줘야지" 말하자 00는 힘주어 썰매를 앞으로 밀다가 "아무 거워 선생님도와줘"라고 말한다.
교사가 "00 아마스크 던지지 말고 선생님이나 친구들에게 도와달라고 해야지"라고 말하자 00이가 교사에게 다가와 "도와주세요"라고 말하며 마스크를 건넨다.
눈사람 만든 후에 "선생님 왜 여기는 눈이 안와요?눈이 오면 좋겠어요."한다
바구니에 담긴 백업으로 만든 눈을 보고 "우와 눈이에 요눈"이라고 말하다 |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 선생님, 만들다, 하자, 거, 이야기, 들다, 이다, 늘다, 오다, 노래, 묻다, 손, 영역, 웃다 |
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2025.04.23
38페이지
