| 결재 지도교사
 협력교사
 
 ( 국어 )과 교수-학습 과정안
 
 · 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다.
 
 수 업 일
 
 수업자
 
 단 원
 6. 의견이 있어요
 교과서/차시
 쓰기 68, 69쪽
 ( 2/4 )차시
 학습형태
 전체 학습
 수업모형
 문제 해결 학습 모형
 학습주제
 내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다
 학습목표
 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다.
 교 수 학 습 과 정
 학습과정
 학습형태
 교사의 발문과 조언
 학생의 활동과 예상반응
 시간
 자료(♣) 및 유의점(※)
 동기
 유발
 
 문제확인
 
 전체
 ▣ 전시학습 상기
 T: 여러분이 2학년이 된 지도 많은 시간이 흘렀네요.
 T: 담임선생님께 하고 싶은 것이나 부탁하고 싶은 것이 있나요
 T: 선생님네 반 학생들도 선생님한테 많은 것을 부탁했어요.
 T: 이 말을 듣고 선생님은 뭐라고 대답했을까요
 T: 이처럼 누군가에게 생각을 말하거나 부탁을 할 때에는 ‘까닭’과 ‘이유’를 함께 말해야 합니다.
 
 ▣ 학습목표 제시
 
 ▣ 학습 순서 안내
 1. 요술 기차 타기
 2. 하고 싶은 말과 까닭 말하기
 3. 담임선생님께 글쓰기
 
 S: 저희랑 재밌게 놀아주세요.
 S: 숙제를 줄여주세요.
 
 S: 알았다.
 S: 싫다.
 
 5´
 
 교 수 학 습 과 정
 학습과정
 학습형
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