국어과(읽기)
교수학습 과정안
단 원
6. 의견을 나누어요.
주 제
(차시)
의견과 까닭을 살펴보기 (3/6)
일 시
장 소
4학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 6. 의견을 나누어요
2
단원의 개관
본 단원의 언어 사용 목적은 설득으로, 글에 담긴 의견이 적절한지 판단한 후 자신의 생각을 결정하여 스스로 문제를 해결하는 데 목적이 있다. 모든 글에는 등장인물 혹은 글쓴이의 의견과 그것에 대한 까닭이 담겨 있다. 등장인물 마다 다른 생각을 할 수 있으므로 각각의 의견이 무엇인지 알아보고 그 까닭이 적절한지 판단하며 읽는 연습이 필요하다. 이러한 연습으로 인하여 내 생각을 결정할 수 있고, 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 4학년에서 글에 담긴 의견을 이해하고 적절한지 판단하는 일은 설득에 대한 기초적인 개념 이해에 도움을 준다. 본 단원에서는 우화, 전래 동화, 제안하는 글, 생활문을 통하여 의견이 나타나는 다양한 상황과 표현들을 접할 수 있게 하였다. 이러한 활동을 통하여 학생들은 의견과 그 까닭의 적절성을 익혀 스스로 문제를 해결할 수 있는 힘을 기르게 될 것이다.
3
단원의 목표
1. 글에 담긴 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
2. 의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 알 수 있다.
3. 의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점을 알 수 있다.
4. 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
5. 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
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학습의 발전 계통
선수 학습
본 학습
후속 학습
5학년 1학기 읽기
• 광고에 나타난 정보의 신뢰성을 평가하기
6학년 1학기 읽기
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2012.10.02
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