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| [청소년지도 전망] 청소년지도 리더십론과 조직행동론의 전망, 청소년지도 집단역동론과 커뮤니케이션론의 전망
목차
청소년지도 전망
I. 청소년지도 리더십론과 조직행동론의 전망
1. 청소년지도 리더십론의 전망
2. 청소년 조직행동론의 전망
II. 청소년지도 집단역동론과 커뮤니케이션론의 전망
1. 청소년지도 집단역동론의 전망
2. 청소년지도 커뮤니케이션론의 전망
청소년지도 전망
I... |
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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도에서 커뮤니케이션이 중요한 이유
2. 중학교 2학년 청소년 20명 지도시 필요한 커뮤니케이션 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
우리나라.. |
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| [청소년리더쉽] 청소년의 리더십 발달단계, 청소년리더십의 구성요소, 청소년지도 리더십론, 청소년의 부정적 리더십
목차
청소년리더십
I. 청소년지도 리더십론의 중요성
II. 청소년의 리더십에 대한 관심
III. 청소년의 부정적 리더십
IV. 청소년의 리더십 발달단계
V. 청소년의 리더십 발달단계의 구성요소
1. 리더십 정보
2. 리더십 태도
3. 커뮤니케이션 기술
4. 의사결정 기술
5. 스트.. |
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| [청소년지도방법론] 청소년지도 방법론의 개념(정의)과 중요성, 청소년지도방법론 이론적 과정
목차
청소년지도 방법론
I. 청소년지도 방법론의 중요성
II. 청소년지도 방법론의 개념
III. 청소년지도 방법론의 이론적 기초과정
1. 지도수련의 과정
2. 협동수련과정 3. 커뮤니케이션 과정
4. 집단역동과정
5. 리더십과정
6. 조직행동과정
7. 경험수련과정
8. 참여과정
1) 생활적 참여
2) 학.. |
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| 청소년의 커뮤니케이션 참여
목차
청소년의 커뮤니케이션 참여
I. 내재적 추론
II. 결정론
III. 재현
IV. 합리적 선택의 비유와 수행의 원칙
V. 신호와 잡음의 상호관계
VI. 강화/묶음
VII. 적응
VIII. 상호작용의 우선권
IX. 숲과 나무들
청소년의 커뮤니케이션 참여
커뮤니케이션의 유형은 대인 간, 소집단 간, 대중 간, 언어적, 비언어적, 그리고 공공 커뮤니케이션 등으로 구분될 수 있.. |
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| 커뮤니케이션의 정의와 모형(커뮤니케이션의 개념과 모형, 커뮤니케이션의 특성, 특징)
- CONTENTS -
커뮤니케이션의 정의와 모형
I. 커뮤니케이션의 개념
1. 구조적 관점
2. 기능적 관점
3. 의도적 관점
II. 커뮤니케이션의 모형
1. 커뮤니케이터
2. 메시지
3. 매체
4. 수용자
5. 효과
6. 피드백
7. 잡음
8. 커뮤니케이션 상황
III. 커뮤니케이션의 일반적 특성
커뮤니케이션의 정의와 .. |
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| [청소년지도의 의미와 원리] 청소년지도 개념과 특징
목차
* 청소년지도의 의미와 원리
Ⅰ. 청소년지도의 개념과 특징
1. 청소년지도의 개념
2. 청소년지도의 특징
Ⅱ. 청소년지도와 유사 개념들과의 관계
1. 청소년지도와 청소년 수련활동
2. 청소년지도와 생활지도
3. 청소년지도와 평생교육(사회교육)
4. 청소년지도와 청소년육성
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 커뮤니케이션이란 무엇인가
*커뮤니케이션이란 무엇인가
커뮤니케이션이란 무엇인가 하는 질문에 대답하기는 쉽지 않다. 커
뮤니케이션이 독립적인 학문의 한 분야로서 정립된 지도 얼마 되지
않았으며 여러 분야가 함께 모여 이루어져 그 정체성이 조금 모호한
분야이기 때문이다. 또한 다른 관념적인 용어들과 마찬가지로 커뮤니
케이션의 의미도 그 의미를 규정하는 사람에 따라 달라질 수 있기 때
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| [청소년집단지도] 청소년 집단지도의 성격과 목적 및 기능
목차
청소년 집단지도
I. 청소년 집단지도의 성격
II. 청소년 집단지도의 목적
III. 집단지도의 기능
청소년 집단지도
1. 청소년 집단지도의 성격
청소년 집단지도를 이해하기 위해서는 집단지도의 성격을 먼저 파악하는 것이 도움이 된다. 집단지도의 성격은 다음과 같다....(이하 생략) |
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| 청소년지도의 개념과 의미 및 이론적 접근
목차
* 청소년지도의 개념과 이론적 접근
Ⅰ. 청소년지도의 개념과 의미
Ⅱ. 청소년지도, 청소년교육, 청소년육성, 청소년개발
Ⅲ. 청소년지도의 이론적 접근
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [청소년지도방법론] 청소년지도 방법론의 과제
목차
청소년지도 방법론의 과제
I. 청소년지도 방법론의 학문적 과제
1. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 경험학습이론
2. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 구성주의 교육이론
II. 청소년지도 방법론의 실천적 과제
1. 청소년지도 활동의 다양화에 따른 과제
2. 청소년지도 개선 기법의 적용 방향
청소년지도 방법론의 과제
I. 청소년지도 .. |
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| 청소년지도사의 역할과 과제) 청소년 지도사 개념과 유형, 전문성, 역할 및 자질
목차
* 청소년지도사의 역할과 과제
Ⅰ. 청소년지도사의 개념과 유형
Ⅱ. 청소년지도사의 전문성
Ⅲ. 청소년지도사의 역할
Ⅳ. 청소년지도사의 자질과 과제
* 참고문헌
* 청소년지도사의 역할과 과제
1) 청소년지도사의 개병과 유형
학교에서 교사의 역할이 중요하듯이, 청소년지도현장에서 청소년지도사의 .. |
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| [청소년과 인터넷문화] 청소년의 인터넷과 스마트폰 사용의 특성(특징), 인터넷상에서의 정체성 및 익명성, 청소년 인터넷중독에 대한 레포트 자료.
[청소년과 인터넷문화] 청소년의 인터넷과 스마트폰 사용의 특성(특징), 인터넷상에서의 정체성 및 익명성, 청소년 인터넷중독
목차
청소년과 인터넷문화
I. 청소년과 인터넷, 스마트폰의 특성
II. 인터넷상에서의 자기표현과 개인 정체성 및 익.. |
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| 청소년 시청자의 텔레비전 시청행태와 효과
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 경험의 조건과 커뮤니케이션 능력의 상실
1. 미디어환경 변화와 이론적 논의
2. 경험의 조건
3. 커뮤니케이션 능력과 사회적 이성상실
4. 정보화와 미디어화의 조건
Ⅲ. 미디어 경험 행태
1. 미디어 경험 행태의 변화
2. 어린이, 청소년의 미디어 인지심리
3. 어린이, 청소년의 미디어 경험 행태와 그 문제점
4. 사회적 조정자로서의 미디어.. |
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| 청소년과 사이버인간관계에 대해서
1. 컴퓨터 통신을 통한 인간관계
N세대-네트워크 세대(net generation)
인터넷을 통한 대인관계- 관계의 형성과 지속에 있어서 인터넷을 매개로 한 커뮤니케이션이 관계의 주요 매개체
2. 사용 실태 (설문조사)
-청소년들의 약 90% 정도가 컴퓨터를 소유
-일주일 평균 인터넷과 게임시간은 10시간 이하
-컴퓨터 속에서의 친구 수는 가장 많은 27%의 청소년들이 5명 이상.. |
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