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| [청소년비행 상담] 비행청소년과의 관계형성 및 지도방안에 대한 레포트 자료.
[청소년비행 상담] 비행청소년과의 관계형성 및 지도방안
목차
[청소년비행 상담] 비행청소년과의 관계형성 및 지도방안
I. 무조건적 긍정적 존중
II. 한계가 있는 자유로운 분위기의 형성
III. 마음을 열 수 있는 다양한 활동
IV. 상담과정에서의 책임감의 강조
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [청소년지도 집단역동] 청소년지도 집단역동의 전개과정, 집단역동에서 리더의 역할, 집단역동의 효과
목차
청소년지도 집단역동
I. 청소년지도 집단역동의 전개과정
1. 집단의 구성
2. 청소년지도 집단역동의 전개과정
1) 주제 제시
2) 토의
3) 요약
4) 그림 그리기 또는 만들기
5) 종합발표
6) 게임 및 보조 프로그램
II. 집단역동에서 리더의 역할
1. 소집단에서의 리더의 주된 임.. |
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| [청소년의 태도변화 전략] 청소년지도자(청소년지도사)의 청소년 태도변화 방법(전략)에 대한 레포트 자료
[청소년의 태도변화 전략] 청소년지도자(청소년지도사)의 청소년 태도변화 방법(전략)
- CONTENTS -
청소년의 태도변화 전략
I. 태도의 개념
II. 태도의 구성요소
1. 인지적 요소
2. 정의적 요소
3. 행동적 요소
III. 태도의 기능
1. 적응기능
2. 자아방어적 기능
3. 가치표현적 기능
4... |
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| 청소년지도 방법의 전개원리
목차
청소년지도 방법의 전개원리
I. 안정감의 원리
II. 소속감의 원리
III. 반응과 수용 증대의 원리
IV. 긍정적 자아발견의 원리
V. 가정과 사회협력의 원리
VI. 토의 및 토론의 원리
VII. 미래 기대의 원리
VIII. 합리성, 비폭력성의 원리
청소년지도 방법의 전개원리
청소년지도방법은 다음과 같은 현장 전개 원리에 입각하여 적용되어질 필요가 있다.
1... |
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| [청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법)에 대한 레포트 자료
[청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법(청소년리더십 개발의 원칙과 기법-방법)
목차
[청소년리더십개발] 청소년지도의 리더십 개발방법
I. 청소년 리더십 개발의 원칙
II. 청소년 리더십 개발의 기법
1. 개인수준의 리더십 개발방법
가. 강의
나. 사례연구
다. 역할연.. |
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| [ 자율참여원리 - 캔디, 하트, 짐머만 ]
[청소년지도 방법의 자율참여 원리]
1. 자율참여 원리
1) 자율참여의 필요성
청소년지도방법에서 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 자율과 참여중심의 청소년지도방법은 청소년활동을 청소년활동의 진정한 주인인 청소년에게 돌려주는 것에서부터 시작한다. 청소년활동은 자발성을 .. |
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| 청소년지도의 이론적 배경
청소년지도의 이론적 배경
청소년은 스스로 삶을 영위하는 주체적 인간이지만, 미성숙에서 성숙으로 성장발달 해가야 하는 과정적 인격체이기도 하다.
그래서 인류의 역사와 더불어 이들을 도와주고 이끌어 주는 사회적 지원은 존재하였으며 다양하게 발전되어 왔다. 그러한 사회적 지원의 유형 중에서 가장 강력한 영향을 미치면서 체계적으로 형성된 영역이 교육이다.
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| [청소년지도집단역동] 청소년지도 집단역동론(집단과 집단과정, 집단구조와 집단기능, 집단과 집단역동)
목차
청소년지도 집단역동론
I. 집단과 집단과정
1. 집단의 개념
2. 집단과정과 청소년지도
II. 집단구조와 집단기능
1. 집단구조
2. 집단기능
III. 집단과 집단역동
1. 집단역동의 개념
2. 집단역동의 탄생배경
3. 집단역동의 내용
4. 집단역동의 특징
5. 집단역동의 기본문제와 .. |
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| 열심히 해서 a+받은 자료입니다. 많이 다운받으셔서 좋은점수 받으세요
Ⅰ.서론 ...2
Ⅱ. 청소년 비행과 제문제 ...2
1. 청소년의 비행의 개념과 이론 ...2
1) 청소년 비행의 개념 ...2
2) 청소년 비행의 이론 ...2
2. 청소년 비행의 현황 ...3
1) 청소년 비행의 현황 ...3
2) 청소년 비행의 실태 ...4
3. 청소년 비행의 특징과 관련요인 ...6
1) 청소년 비행의 특징 ...6
2) .. |
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| 청소년지도 프로그램의 유형 및 분류
목차
* 청소년지도 프로그램의 유형
Ⅰ. 프로그램의 개발 주체에 따른 분류
1. 국가 및 사회적 수준의 프로그램
2. 기관 수준의 프로그램
3. 교사 및 지도사 수준의 프로그램
Ⅱ. 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류
1. 구조화된 프로그램
2. 비구조화된 프로그램
Ⅲ. 프로그램의 구성범위에 따른 분류
1. 단위 프로그램
2. 연속(단계적) 프로그램
3. 통합 프로.. |
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| 청소년지도방법론
주제: 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가하시오.
청소년지도방법론 중에 청소년운영위원회사례에 대해 제시하고 이에 대한 제 생각을 작성한 글입니다. 중복되는 말은 최대한 제거하여 글의 가독성을 높혔습니다. 또한 운영사례에 대해 직접적으로 언급하고, 좋은 참고논문도 제시함으로서 저보다 더 좋은.. |
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| 청소년지도 리더십의 실습(역할연기를 통한 리더십실습)
목차
청소년지도 리더십의 실습
주제1: 봉사활동 참여에 관한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제2: 즉석에서 방송인터뷰하기
가. 개요
나. 상황
주제3: 설득형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제4: 지시형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제5: 위임형인 청소년리더에 대한 역할연기
가. 개요
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| 청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법
동기화(motivation)란 원래 '움직인다.'는 뜻의 라틴어 모베레(movere)에서 나온 말이다. 이 말 속에는 사람의 마음을 움직여 무엇인가 보람 있게 일할 수 있도록 한다는 의미를 담고 있다. 일반적으로 심리학적 관점에서의 동기화는 행동을 방향지우는 것이며, 행동을 계속하도록 하는 것이며, 행동이 발생하여 계속해 가는 시점에서 작용.. |
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| 청소년 진로고민과 이에 따른 진로지도는 어떻게 이루어져야 하는지 작성하시오.
서론
“인간의 의식은 부단히 진행되는 것으로 고정적이나 단편적인 것이 아니라 하나의 흐름이다”(William James). 사람의 외부적 행동은 가치관에 따라 다르게 나타난다. 청소년은 감수성이 예민하여 가치관과 행동이 직결된다. 가치관이 올바르게 정립되어 있으면 바른 행동으로 나타나고, 비뚤어져 있으면 비뚤어진 행동.. |
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| 청소년지도사 자기소개서 자소서 입니다.
청소년지도사 자기소개서
목차
I. 청소년지도사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 청소년지도사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 청소년지도사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3. 보완점
4.. |
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