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 [자연재해] 한반도의 자연재해의 역사자료 ( 8Pages )
[자연재해] 한반도의 자연재해의 역사자료 목 차 1. 엘니뇨 라니냐 2. 태풍 3. 홍수 4. 지진 참고자료 우리나라 자연재해 대책법 1장2조1항에서는 ‘재해란 태풍, 홍수, 호우, 폭풍, 해일, 폭설, 가뭄 또는 지진(지진해일 포함) 기타 이에 준하는 자연현상으로 인하여 발생하는 피해를 말한다.’ 라고 정의하고 있다. 이러한 조항을 보아 우리나라에도 많은 자연재해들이 일어나고 있다. 그렇다면 과연 과..
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 자연재해는 악화되고 있나 ( 28Pages )
자연재해는 악화되고 있나 개요 대표적인 자연재해 (가뭄, 허리케인) 자연재해 발생 추이 자연재해의 증가는 기후 변화 때문인가 1. 대표적인 자연재해 가뭄 허리케인 (+토네이도) 1.자연재해의 분류 Hydro-meteorological Disasters 수문기상학적 재해 (홍수, 태풍, 산사태, 가뭄..) Geological Disasters 지질재해 (지진, 지진해일, 화산폭발..) Biological Disasters 생물 재해 (전염병, 해충....
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 [학습 지도안] 5-1)사회-자연재해와 환경문제-계절과 지역에 따라 발생하는 자연재해 알아보기 ( 3Pages )
5-1)사회-자연재해와 환경문제-계절과 지역에 따라 발생하는 자연재해 알아보기 ( 사회 ) 과 교수 ․ 학습 과정안 학년반(제적) 5학년 1반 (36명) 수업일시 지도교사 단 원 3-(1)자연재해와 환경문제 차 시 4/17 쪽 수 사회 104~106쪽 사탐 103~106쪽 학습주제 계절과 지역에 따라 발생하는 자연 재해 알아보기 수업모형 학습목표 계절과 지역에 따라 발생하는 자연 재해를 조사하고 그 특징을 분석할 ..
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 우리나라의 자연재해에 대해서 ( 11Pages )
목차 -머리말 자연재해자연재해가 일어나는 원인은 -중심내용 우리나라에서 일어나는 자연재해의 종류 , 원인 , 피해상황 -맺음말 우리가 해야 할 일 자연재해란 무엇인가 자연재해(自然災害) 는 폭풍, 홍수, 해일, 지진, 산사태 등 자연 현상으로 인해 생기는 인명피해, 재산손실 및 시설물의 피해가 발생하여 사람의 활동에 영향을 받는 것을 말한다. 그렇다면 이러한 자연재해가 발생하는 ..
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 [학습 지도안] 5-1)사회-5.자연재해-자연재해의 종류를 조사하여 정리 발표하기 ( 10Pages )
5-1)사회-5.자연재해-자연재해의 종류를 조사하여 정리 발표하기 ━━━ 사회과 교수․학습 과정안 ━━━ 일 시 장 소 대 상 5학년 단 원 3-(1)- 자연 재해 본시주제 자연재해의 종류를 조사하여 정리, 발표하기 수 업 자 사회과 교수 ․ 학습 과정안 1. 소단원 : 3-(1) 자연 재해와 환경 문제 2. 소단원의 개관 이 단원은 통합 교과인 ‘슬기로운 생활’에서 가정, 학교, 이웃, 마을 등 일상 생활 속에서 ..
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 자연재해에 관한 레포트 ( 5Pages )
지구상에는 예로부터 태풍, 홍수, 해일, 지진, 가뭄 등 수많은 자연재해가 존재해 왔다. 우리나라에도 이러한 자연재해에 대한 여러 기록들이 남아있는데 오늘날의 급속한 도시화와 산업화로 인한 가스, 전기, 유류 등 각종 에너지의 소비 증가는 심각한 환경오염을 가져온 것과 동시에 각종 재난 발생요인을 증가시켰다. 현대인들은 도시 인구의 과밀화와 여러 가지 산업 시설의 발달로 그 어느 때보다 사..
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 우리나라 자연재해 사례 - 태풍루사와 태풍매미, 임진강유역 대홍수 자연재해사례, 재난관리, 정부의 대응 ( 7Pages )
우리나라 자연재해 사례 - 태풍루사와 태풍매미, 임진강유역 대홍수 자연재해사례, 재난관리, 정부의 대응 목차 우리나라 자연재해 사례 I. 임진강유역 대홍수 1. 사전예방적 재난관리(완화, 예방단계) 2. 정부의 대응활동(대응, 복구단계) 1) 경기도 재해대책본부 조직 2) 파주시 재해대책본부 조직 3) 수해종합상황실 설치 4) 수해복구 일일상황보고회 운영 5) 수해현장 지휘본부 설치, ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 5)사회-자연 재해에 대비하기 위한 노력(중안) ( 3Pages )
5)사회-자연 재해에 대비하기 위한 노력(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사 회 )과 교수-학습 과정안 5학년 2반 수 업 일 수업자 단 원 3. 환경 보전과 국토 개발 교과서/차시 사회 107~111쪽, 사탐107~109쪽 / (5/17)차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 협력학습모형 학습주제 자연 재해에 대비하기 위한 노력 학습목표 자연 재해에 대비하기 위한 어떠한 노력을 하는지 알 수 있다. 교 수..
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 국제사회문제(빈곤문제, 여성문제, 아동문제, 자연재해 및 인적재해, 난민문제) ( 6Pages )
국제사회문제 국제사회문제(빈곤문제, 여성문제, 아동문제, 자연재해 및 인적재해, 난민문제) 목차 국제사회문제 I. 빈곤 II. 여성 III. 아동문제 IV. 자연재해 및 인적재해 V. 난민 * 참고문헌 국제사회문제 세계화의 영향은 국제사회문제를 야기 시키고 있으며, 개별, 국가의 사회문제도 이제 단순히 해당 국가의 문제를 넘어 타국과의 관계 속에서 해결되어야 할 경우도 많다. 본 자료에..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 (정신건강론) 자연재해(외상후스트레스, 재해구조)와 정신건강 보고서 ( 12Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 제 1장 제 1절 서론 제 2절재해의 개념 제 2장 제 1절 자연재해와 정신건강(PTSD) 1.자연재해란 무엇인가? 2.자연재해의 종류 3.외상후스트레스장애란? 4.자연재해로 인한 PTSD 제 2절 재해구조와 정신건강 1. 재해구조란 무엇인가? 2. 재해구조의 종류 및 현황 3. 재해..
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자연재해, 자연재해와정신건강, 외상후스트레스장애, PTSD, 재해구조와정신건강, 정신건강론, 재해정신보건사업
 재해재난구호 분야의 자원봉사활동 ( 2Pages )
재해재난구호 분야의 자원봉사활동 재난으로 인한 재해는 발생 원인에 따라 자연재해(천재)와 인위재해(인재)로 나뉜다. 자연재해자연현상에 기인한 것을 말하며 그 원인과 결과의 다양성에 따라 여러 가지로 나눌 수 있다. 자연재해를 크게 분류하면 기상요인에 의해 발생하는 기상재해와 지반의 운동, 즉 지진 및 화산활동으로 인한 지질재해로 나눌 수 있다. 지질재해는 직접적인 피해를 발생시키기..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 도시에서의 재해와 재난에 대하여 ( 6Pages )
도시에서의 재해와 재난에 대하여 도시에서 발생하는 재해와 재난 특성 도시재해의 다변화 도시재해를 생각할 때 시간 경과에 따른 재해 발생은 중요한 의미를 가지고 있다고 할 수 있다. 계획재해 도시를 재해로부터 지키기 위한 방재 계획은 여러 가지 경제 문제에 직면하게 된다. 바. 도시계획과 재해 결국 재해와 사고에 의해 비참한 경험을 한 사람은 생각하고도 싶지 않은 사실일지는 모르지만 재해와..
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재해, 도시, 되어다, 사회, 대한, 방재, 의하다, 계획, 사고, 건물, 발생, 기술, 생각, 붕괴, 화재, 안전, 관리, 피해, 가스, 정보
 업무상 재해 인정기준 및 구체적 사안별 판단 기준 ( 5Pages )
업무상 재해 인정에 대한 구체적 판단기준 연구 Ⅰ. 들어가며 산업재해보상제도는 근로자의 업무상 재해에 대하여 이를 보상함으로써 근로자 또는 유족을 보호하기 위하여 마련된 제도로, 업무상 재해란 산업재해보상보험법상 업무상의 사유에 의한 근로자의 부상·질병·신체장해 또는 사망을 말한다. 이러한 업무상 재해는 산업의 발달, 직종의 다양화 등으로 다양한 유형으로 발생하는 현실에서 업무상 ..
리포트 > 법학 |
 재해손실공제신고서 ( 1Pages )
[별지 제6호서식] 재해손실공제신고서 가. 신고인 ①성명 ②주민등록번호 ③주소 (☎:) ④피상속인 과의관계 나. 재난으로 인하여 손실훼손된 상속재산명세 ⑤ 재산종류 ⑥소재지 ⑦수량 (면적) ⑧상속세 과세가액 ⑨재난으로 손실된 재산가액 ⑩ 잔존가액 계 ⑪재난의종류 ⑫재난발생일 상속세및증여세법시행령 제20조제3항 및 제47조의 규정에 의하여 재해손실공제 신고서..
서식 > 세무회계서식 |
 [학습 지도안] 5-2)사회-3.환경보전과_국토개발-자연재해 ( 12Pages )
5-2)사회-3.환경보전과_국토개발-자연재해 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 환경 보전과 국토 개발 본시주제 : 자연 재해(4/17) 대 상 : 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 3. 환경 보전과 국토 개발 나. 단원의 개관 이 단원은 통합 교과인 ‘슬기로운 생활’에서 가정, 학교, 이웃, 마을 등 일상생활 속에서 경험하는 자연 환경과 사회 현..
리포트 > 교육학 |
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