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(검색결과 약 21,687개 중 9페이지)
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| 차 례
1. 기업 윤리와 기업의 사회적책임의 필요성
2. 기업에 대한 사회적 비판
3. 기업과 윤리의 관계
4. 기업은 사회적 책임을 져야 하는가
5. 기업의 사회적 책임과 기업 윤리 개념의 통합 가능성
6. 기업의 사회적책임윤리는 경영이념으로 구체화되어야 한다.
1. 기업 윤리와 기업의 사회적책임의 필요성
기업이 제도적으로 형성된 사회적 조직체로 인식되고 거대화됨에 따라 기업의 경영활동에 .. |
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| 나의 경험을 바탕으로 한 훗날 학생생활지도 방안입니다. 교사가 꿈인 모든 분들께 강력 추천합니다!! 후회하지 않으실 겁니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 나의 경험 (문제와 해결)
Ⅱ-Ⅱ. 청소년 관찰 (문제와 해결)
Ⅱ-Ⅲ. 생활지도방안 (부모,교사, 지역사회,자원봉사 방안)
Ⅱ-Ⅳ. 불안검사결과 첨부
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 머리말
날이 갈수록 요즘 청소년들의 비행은 점점 심해지고 ‘요즘 애들 무섭다’는 말이 나올 정도로 |
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| 생활지도의 기능
가장 간단하면서도 포괄적으로 생활지도의 목표와 기능을 종합적으로 말해 준 것은 오하이오 대학교의 Hill의 견해이다. 그는 학교에 있어서 생활지도는 두 가지의 기능을 수행하려 노력한다고 전제하면서,
첫째, 학교의 교육적 노력으로부터 최대한의 효과를 올릴 수 있도록 학생들의 능력 신장을 도와준다는 것이다. 따라서 생활지도는 학생들의 정서적 ․ 사회적인 부적응으로 인하여 .. |
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| 현대사회에서 영유아의 생활지도가 꼭 필요한 이유에 대해 토론해 봅시다. 현대사회의 특징에 근거하여 아동생활지도의 필요성에 대해 생각해 보세요에 대한 레포트 자료.
현대사회에서 영유아의 생활지도가 꼭 필요한 이유에 대해 토론해 봅시다. 현대사회의 특징에 근거하여 아동생활지도의 필요성에 대해 생각해 보세요
생활지도의 필요성에 대한 논거는 보는 사람의 관점과 가치관, 시대적 특수성과 강.. |
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| 생활지도와 상담 조발표
: 학교폭력의 개념 및 정의
[폭력의 개념]
CONTENTS
I. 서론
II. 학교폭력에 대하여
1. 법률로 살펴 본 학교 폭력의 정의의 변천
2. 폭력의 정의
3. 폭력의 행태
3.1 의도성에 근거한 폭력
3.2 예측성에 근거한 폭력
4. 폭력의 사회적 견해
5. 폭력의 심리학적 견해
5.1 본능설(instinct theory)
5.2 동기설(drive theory)
5.3 사회 학습설(social learning theory).. |
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| 청소년지도 프로그램의 유형 및 분류
목차
* 청소년지도 프로그램의 유형
Ⅰ. 프로그램의 개발 주체에 따른 분류
1. 국가 및 사회적 수준의 프로그램
2. 기관 수준의 프로그램
3. 교사 및 지도사 수준의 프로그램
Ⅱ. 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류
1. 구조화된 프로그램
2. 비구조화된 프로그램
Ⅲ. 프로그램의 구성범위에 따른 분류
1. 단위 프로그램
2. 연속(단계적) 프로그램
3. 통합 프로.. |
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| 텔레비전(TV)이 아동발달에 미치는 영향 및 인지발달, 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향
목차
*텔레비전과 아동발달
1. TV 시청시간과 선호하는 프로그램
2. 인지발달에 있어서의 TV의 영향
3. 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향
4. TV 시청지도
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 4)도덕-가상 공간(인터넷)에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단(가치분석모형) (세안)
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 및 주제
단원
2. 나는 멋있는 누리꾼
주제
② 어떻게 해야하지
2. 단원의 개관
▶지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
▶지도요소의 도덕 교육적
이론 배경
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| [행동장애의 치료방법] 행동장애의 의학적 치료 및 정신분석적 치료
행동장애는 줄곧 사회적 문제로 다루어져 왔으나 치료방법의 발전은 최근에 와서야 비교적 빠른 속도로 발전하고 있다.
행동장애의 치료인 심리치료는 상담과 중복된 의미로 사용되는데 실제로는 상담과 심리치료가 다소 중복되어 사용되므로 이를 명확히 구분하기는 힘들지만 어느 정도는 구분될 수 있다.
참고로 구분해 보면, 생활지도.. |
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| [청소년의 특성] 청소년 초기-후기 특성(변화) - 청소년의 신체적 변화, 사고체계변화, 사회정서적 변화
목차
청소년의 특성
I. 청소년 초기의 특성
1. 신체적 변화
2. 사고체계의 변화
3. 사회적 변화
4. 정서적 변화
II. 청소년 후기의 특성
1. 신체적 변화
2. 사고체계의 변화
3. 사회적 변화
청소년의 특성
청소년과 더불어 활동하고 적절한 지도방법을 적용하기 위해 청소년지도사는.. |
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| I.문제 행동의 유형과 강화 요인
문제 행동의 강화 요인은 정적 강화와 부적 강화, 사회적 요인과 자동적 요인에 따라서 이루어지는 것이다.
표> 문제 행동 강화 요인(예)
II. 문제 행동의 기능성 평가 및 가설 설정
즉, 문제 행동을 강화하는 요인인 사회적 혹은 자동적으로 주어지는 정적 강화와 부적 강화를 차단 혹은 철회함으로써 문제행동 자체를 지도하는 전략이다.
문제 행동의 강화 요인은 정적 강.. |
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행동, 강화, 문제, 경우, 사회, 평가, 받다, 기능, 전략, 아동, 자동, 성, 지도, 통해, 요인, 상황, 설정, 가설, 자극, 함 |
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| 유아언어지도(유아언어교육)의 요소, 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리, 유아언어지도(유아언어교육)의 균형적접근방법, 유아언어지도(유아언어교육)의 총체적교육법, 유아언어지도(유아언어교육) 관련 제언 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아언어지도(유아언어교육)의 요소
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기․쓰기에 관심 가지기
Ⅲ. 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리
1. 물리적 환경
2. 지적 환경
3. .. |
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| 작문 지도 모형과 전략
1. 내용요약
1. 새로운 작문 능력의 필요성 (생략)
2. 작문 지도의 새로운 방향
학교 교육상황에서는 작문능력을 하나의 일반화된 능력으로 인식하는 경우가 많은데 이는 잘못된 것이며 구체적인 작문 전략 중심으로 이루어져야 할 것이다. 작문 능력은 개인적 능력임과 동시에 사회적 능력이며, 다양한 담화 공동체의 가치와 요구로부터 산출되는 담화 활동의 성공적인 수행 .. |
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| 사회적 책임
경영자와 주주들
자유기업, 사유제산제도, 회사 집행상의 경영적 고용인, 그들은 그들의 고용인들에 대하여 무거운 지시의(지도의) 책임을 갖고 있다. 그 책임은 그들의 사업적 욕구에 의하여 발생한다. 그것은 사회적 기초 법칙과 도덕적 관례를 따르며 일반적으로 가능한한 많은 돈을 만드는 것이다.
서론과 이장의 목표
크게 예를 들면, 세금은 톡특한 도덕적 강제 규정이다. 비록 우리는 .. |
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| 사회적 책임
경영자와 주주들
자유기업, 사유제산제도, 회사 집행상의 경영적 고용인, 그들은 그들의 고용인들에 대하여 무거운 지시의(지도의) 책임을 갖고 있다. 그 책임은 그들의 사업적 욕구에 의하여 발생한다. 그것은 사회적 기초 법칙과 도덕적 관례를 따르며 일반적으로 가능한한 많은 돈을 만드는 것이다.
서론과 이장의 목표
크게 예를 들면, 세금은 톡특한 도덕적 강제 규정이다. 비록 우리.. |
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